五年级上册语文课件部编版古诗词三首

小学语文五年级上册（部编版）小学语文人教部编版—语文—五年级上册

部编版—语文—五年级上册

21、古诗词三首第1课时单元导入，导课激趣—字词认读，书写指导—学习《山居秋暝》—品味意境，想象画面-学习《枫桥夜泊》教学目标

教学重难点：1、会写“孙”、“泊”等六个生字。2、有感情朗读古诗，并背诵《山居秋暝》、《枫桥夜泊》3、边读边想象画面，理解古诗内容。4、体会诗人寄情山水的感情和对理想境界的追求，体会游子的乡愁。1、边读边想象画面，理解古诗内容。2、体会诗人寄情山水的感情和对理想境界的追求，体会游子的乡愁。单元导读四时景物皆成趣“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”你能背几句这样的古诗并说一说古诗所描绘的景象吗？单元导入，导课激趣读议结合，体悟动态美读议结合，体悟动态美读议结合，体悟动态美孙泊愁寺榆畔字词认读，书写指导1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写指导字词认读，书写指导榆：右半部分中“人”下面的短横不要丢掉。畔：右半部分“半””中间不要多加一横。孙：要注意“小”左边的点要穿插到左半部分“子”提的下面。愁：要写得上大下小，下半部分“心”要得扁一些;寺：“土”的竖和“寸”的竖钩要错开，不要对齐写。字词认读，书写指导朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。////////读古诗，知诗人学习《山居秋暝》

王维（701—761），字摩诘。唐朝诗人、画家。主要作品是山水诗。苏轼曾称赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”学习《山居秋暝》借助注释，理解诗意山居秋暝

[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留山居：诗人在山中隐居的住所。暝：日落时分，天色将晚浣女：洗衣物的女子歇：尽王孙：指诗人自己学习《山居秋暝》新雨过后，山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照在幽静的松林间，清澈的泉水在石上淙淙流淌。学习《山居秋暝》

竹林中少女喧笑着洗衣归来，莲叶摇动，是小渔船顺流而下。任凭春天的美景消歇，但是眼前的秋景足以让我流连。学习《山居秋暝》品味意境，想象画面雨后初晴图初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂，空气清新。品味意境，想象画面明月松林图暮色苍茫，皎洁的月光透过繁茂的松枝，星星点点地洒落下来。品味意境，想象画面明月清泉图清澈的泉水淙淙地流泻于山石之上，在皎洁月光的辉映之下，就好像一条洁白的绸缎在闪闪发光。品味意境，想象画面

浣洗晚归图竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群天真无邪、勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，沐浴着月光，笑盈盈的归来了，她们正在竹林里嬉戏追逐，笑声传到了竹林外。品味意境，想象画面读古诗，知诗人朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。／／／／／／／／学习《枫桥夜泊》张继：字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。学习《枫桥夜泊》借助注释，理解诗意

枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥：今江苏苏州渔火：渔船上的灯火姑苏：苏州的别称，因姑苏山而得名寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人曾住于此。学习《枫桥夜泊》月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。学习《枫桥夜泊》21、古诗词三首

部编版—语文—五年级上册第2课时复习旧知，导入新课—品读古诗，想象诗境—学习《长相思》—移情想象，感悟词境—反复朗读，体会情感教学目标

教学重难点：1、有感情朗读《长相思》，并背诵《长相思》。2、学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知词的大意。3、体会作者的思乡之情。1、学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知词的大意。2、体会作者的思乡之情。1、学生背诵《山居秋暝》、《枫桥夜泊》2、学生说一说两首古诗的意思。复习旧知复习旧知，导入新课品读古诗，想象诗境自由读诗，思考：（1）诗中描写了哪些景物？（2）诗人看到了什么？听到了什么？感受到了什么？品读古诗，想象诗境诗人看到月亮逐渐西沉，江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点；听到了几声乌鸦的啼叫，寒山寺夜半的钟声，感受到霜气降临。品读古诗，想象诗境读古诗，知诗人朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。山一程，水一程，身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。风一更，雪一更，聒碎/乡心/梦不成，故园/无此声。学习《长相思》纳兰性德；字容若，满洲正黄旗人，清朝初年词人，纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等学习《长相思》借助注释，理解诗意长相思：词牌名。程：道路、路程。榆关：山海关。那畔：那边，这里指关外。千帐灯：皇帝出巡临时住宿的行帐的灯火，千帐言军营之多。风一更，雪一更：即言整夜风雪交加也。更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。聒：声音嘈杂，这里指风雪声。故园：故乡，这里指北京。此声：指风雪交加的声音学习《长相思》译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发，夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。学习《长相思》移情想象，感悟词境自由朗读《长相思》，边读边想象画面，讨论交流：词人的“身”在哪里？看到了翻山越岭的画面。看到了辗转反侧的画面。看到了眺望家乡的画面。看到了风雪交加的画面。看到了刀光剑影的画面移情想象，感悟词境《山居秋暝》诗歌通过描绘秋雨初晴后傍晚时分山林的旖旎风光和山居村民的