小班教案《采野花》_第1页
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文档简介

小班讲课设计《采野花》合用于小班的语言主题讲课活动中间，让幼儿认真察看换面，用较连接的语言表达自己对画面的理解，能从诗歌中意会大自然的漂亮和尽兴游戏的快乐感情，依据已有经验，勇敢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《采野花》讲课设计吧。活动目标：1、能从诗歌中意会大自然的漂亮和尽兴游戏的快乐感情。2、认真察看换面，用较连接的语言表达自己对画面的理解。3、依据已有经验，勇敢表达自己的想法。4、萌生对文学作品的兴趣。活动要点：认读要点字词：绚烂、戴。活动准备：1、幼儿准备：小图书人手一册。2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、鲜花。活动过程：（一）、导入活动教师出示一束漂亮的鲜花：小朋友们，你们看，这是什么？漂亮吗？这是XX小朋友昨天到野外去玩，采来送给我们的野花！你们喜欢吗？我们的这本书里，有一首诗就叫《采野花》，请小朋友们翻开看一看，画面上都有些什么？（二）、自由阅读1、幼儿自由察看诗歌画面，猜想诗歌内容。可边看边与伙伴交流，谈谈自己的见解。2、教师巡回指导，指引幼儿察看画面上都有些什么？小朋友们在干什么？请幼儿用自己的话较连接的讲出来。（三）、大图书阅读1、大图书阅读，理解诗歌的主要内容。1）先整体的看图，你看到了什么？认真察看画面，小朋友在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）（2）请幼儿认真察看花儿的各样颜色。指引幼儿学习五彩缤纷。这些颜色看起来很美！请小朋友用一个词来形容它，激励幼儿多想多说，教师出示绚烂的大字卡，幼儿学习认读绚烂一词。3）小朋友用花干什么？花环编的如何？小朋友们把花环怎么样了？戴在头上漂亮吗？2、教师：刚才小朋友都用自己的话说出了这首诗歌的意思，现在就来听听诗歌里是怎么写的。指引幼儿关注诗歌的节奏。3、理解意会诗歌中大自然美好的境地和快乐的感情。沟通讨论：诗歌里说了一件什么事？为何说我们变为春姑娘？大自然美吗？你喜爱大自然吗？学了这首诗歌后你的心情如何？帮助幼儿意会诗歌中大自然美好的境地和诗歌包含的快乐感情。4、幼儿听录音，跟读诗歌一遍。（四）、朗读诗歌1、再一次赏识诗歌，指引幼儿边听边打节奏，发现诗歌的节奏特色。2、学习依据诗歌的节奏，边表演边有感情地朗读诗歌。（五）、结束活动师幼共同整理、整理物件。活动延长：游戏：采野花。弄法：幼儿分组从贴满花的背景墙上采下自己最喜爱的两朵花，看看藏在里面的字卡念什么，高声念出来，

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