物理课教案(共6篇)

6第1篇：物理课教案物理课教案>学习目标：1、知道重力产生的原因。2、知道重力的方向和作用点课前准备：学生弹簧秤勾码教者：洋思中学唐月华学习过程：一、引入新课，揭示目标：乙：把小球水平方向扔出丙：把小球水平方向斜向上抛丁：把小球竖直向上抛师：有没有发现最终出现什么现象？生：最终都落到地上书〕学习目标是〔投影〕1、知道重力产生的原因。2、知道重力的作用点和方向。3、理解重力大小跟物体质量的关系二、指导自学请认真自学P122—123本节内宾，边看边要求分钟后，比谁能正确答复以下思考题。重力产生的原因是什么？〔2〕你是怎样确定重力大小的？它跟物体质量有什么关系？2、学生看书、实验。师巡视，适时指出实验中的问题。如实验前弹簧秤调零，实验时弹簧秤的拿法。3、检测点评：〈指名答复思考题〉第1题：生答后板书。1/27第2题：指名演示测重力的方法。汇报实验结果，归纳结论：可能有以下表述方法：物体的重力跟质量的比值是相同的。物体的重力跟质量成正比。能用字母式来表达？指名板演。=g或G=mg其中g=9.8N/kg表示什么?师述:在地球附近,质量的1kg的物体所受重力平均为9.8N。粗略计算时用10N。练习：1、质量为5kg的物体所受重力为N。2、重9.8N的物体质量为kg。三、指导自学1、出示自学指导〔投影〕请认真看书P124的内容，边看边划出重点词句，2分钟后比谁能正确画出重力示意图。2、学生自学3、检测出示检测题〔投影〕画出以下物体的重力示意图。指名板演，其余学生练习。4、评点：①指名更正。的方法。归纳板书：重力作用点：重心方向：竖直向下四、作业：口答：1、质量为2kg的铅球被推出后，在空中受力的作用，力的施力物体是，作用点在，大小是，方向。2、一只母鸡受到的重力可能是〔〕A、1NB、20NC、50ND、500N3、分析、讨论为什么一江春水向东流？4、判断：物体重力方向总是竖直向下的，所以重力的方向是互相平行的。〔〕2/275、研究与讨论：1〕节后想想议议的内容。2〕假设地球上的物体所受重力突然消失，将会出现什么情景？6、课本节后练习课后实践：做检查桌面或窗台是否水平的水平仪。第2篇：物理复习课教案第13章《内能》复习课导学案学习目标：1.进一步理解分子运动论并解释某些热现象；理解比热容的概念,能能解释生活实践中的一些现象。4.会运用吸热放热公式进行简单的热量计算学习过程：独立自学合作互学：分子动理论1.物质是由分子组成的；2.一切物质的分子都在_______地做____运动，这种无规那么运动叫做分子热运动,分子热运动剧烈程度与。3.分子间同时存在相互作用的和。内能4.物体内部所有分子热运动的能与分子的总和，叫做物体的。影响物体内能的主要因素：、。5.改变内能的方法：〔1〕热传递：发生条件：，传递方向：。〔2〕做功：做功，物体内能会增大，物体做功，物体内能会减小。做功改变内能的实质是____________。〔3〕温度、热量、内能的区别：比热容：性，大小与物体的_______、____________状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。3/277.比热容物理量符号：，单位符号：。水的比热容c水=；物理意义：。8.热量的计算公式：Ｑ吸：＝_____________，Ｑ放＝____________________.精讲导学：使40g、0℃的冰温度降低到－10℃，能放出多少热量？如果这些热量用来给水加热，可使多少质量5℃的水温度升高10℃？展示竞学：1.关于内能、热量和温度，以下说法中正确的选项是()A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多B.物体内能增加，温度一定升高C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量D.物体温度升高，它的热量一定增加2.铜的比热容比铝的比热容小，以下说法正确的〔〕A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变C.质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多铜传给铝3.指出以下各物理名词中“热〞的含义：热传递中的“热〞是指：________；热现象中的“热〞是指：________；4.质量相等的某种物质和水，当降低相同的温度，放出的热量之比为11：质比热容的为__________________.5．下表列出由实验测定的几种物质的比热容．单位〔焦/〔千克•℃〕〕阅读上表，你一定能有所发现．请填出其中任意三条____________________________________；____________________________________；_____________________________________热升温特点〞的实验装置。①加热过程中，用搅棒搅动的目的是4/27映的〔选填“温度计示数〞或“加热时间〞〕。字母〕A.采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C.使用相同的烧杯7.为了测量某种液体的比热容，把质量为100g的铜块从沸腾的水中取出〔标准大气压下〕，迅速投入质量为100g，温度为10℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃．假设不计热量损失，求这3种液体的比热容为多少[铜的c=0.4×10J/〔kg•℃〕]？总结提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？检测固学：见全能学案P11----P12。第3篇：初中物理复习题课教案[教学目标]初中物理复习题课教案—二力平衡1．掌握什么是平衡状态。2．掌握二力平衡的条件。3．根据二力平衡的条件，平衡状态，求平衡力；受平衡力，判断物体处于平衡状态。4．能联系实际体会二力平衡在现实中的广泛运用。[重点和难点]1．判断物体处于平衡状态，二力平衡的条件及其在具体问题中的应用。2．区分一对平衡力和相互作用的一对力。3．两对平衡力作用下物体平衡，以及三力平衡。[教具和学具]木板、钩码、滑轮、细线等。[课前准备]1．自主复习知识框架并补充完善，查找自己的问题。2．完成评价手册二力平衡的习题，并自主的订正。5/273．复习二力平衡的条件。[教学过程]教学阶段与时间分配教师活动学生活动设计意图一、图片引入〔2分钟〕1、总结什么是平衡状态提问：悬浮的直升机是静止的还是运动的？动？小结：通过上节课的学习我们知道物体静止或匀速直线运动，物体处于什么状态答复：静止答复：匀速直线运动答复：平衡状态通过学生的答复，帮助学生回忆什么是平衡状态二、习题判断平衡状态〔5分钟〕例1以下物体处于平衡的状态的是〔d〕a从树上下落的树叶b静止在地球上空的人造地球同步卫星c平直轨道上慢慢停下的火车d沉在水底的石头以下物体处于平衡状态的是〔d〕a竖直上抛到最高点的小球b荡秋千荡到最高点的同学c绕圆形花坛匀速跑步的同学d匀速下沉的石块止。总结运动状态保持不变答复为什么选d.a运动轨迹不是直线b相对静止,卫星做匀速圆周运动c运动状态发生变化d静止acd段时间内保持不变6/27学生答复:小球在做减速运动b运动轨迹不是直线虽然速度不变,但方向在变化匀速直线运动通过习题检测学生是否理解什么是平衡状态通过拓展题让学生理解瞬间静止不能称为平衡状态。平衡状态要在某三、二力平衡条件〔时间3分钟〕提问：二力平衡条件是什么？例3评价手册第4题拓展e选项例4评价手册第13题动画演示根据三要素两个完全相同的力学生答复，教师给予补充说明。e作用在2个物体上学生答复：完全相同的两个力方向不相反通过拓展的选项，让学生更加理解二力平衡的条件通过动画的演示，让学生更加直观的掌握二力平衡的条件教学阶段与时间分配教师活动学生活动设计意图四、受力情况，判断物体是否处于平衡状态。〔3分钟〕例：起重机吊着2t货物，在以下情况下，钢绳所受拉力为2×10n，那么此时货物所处状态不可能是〔〕〔g=10n/kg〕a货物停在空中b货物匀速上升c货物匀速下降d货物加速上升小结物体受平衡力，物体处于平衡状态析培养学生受力分析能力，从而判断物体处于平衡状态五、运动状态判断是否受平衡力〔5分钟〕评价手册第11题以下物体中，受到平衡力作用的是〔〕a正从地面腾空而起的“长征二号〞火箭b竖直向上抛的石子c沿光滑斜面滚下的小球d水平公路上匀速行驶的汽车评价手册第7题用绳子把一个重为10nn，当物体匀速上升时，绳子对它的拉力是n。7/27此题还有一种情况,拉力仍是10n,你能说说是什么情况吗?自主评价或互评逆思维通过拓展的问题检测学生是否真正掌握在平衡状态受平衡力六、区分一对平衡力与相互作用的力〔6分钟〕评价手册第5题一个物体放在地面上时，受到的平衡力是〔〕a地面对物体的支持力与物体对地面的压力b物体对地球的吸引力与物体的重力c地面对物体的支持力与物体的重力d物体的重力与物体对地面的压力4个学生上黑板，分别画出四个选项的力让学生掌握画图进行受力分析是解决力学题一种学法指导教学阶段与时间分配教师活动学生活动设计意图这两个力大小相等，方向相反。应当抵消，所以马应该拉不动车，车也应该拉不动马。而实际情况马能拉动车，请你帮他分析下。学生进行答复，自行进行如何进行一对平衡力和相互作用的力的区别。一对平衡力作用在同一个物体上。相互作用的力，作用在两个物体上。通过习题检测学生是否能够清楚区分平衡力与相互作用的力七、二力平衡扩展〔15分钟〕评价手册第10题评价手册第15题评价手册14题讨论：评价手册第16题力吗？你的依据是什么？8/27补充习题11题：张宁同学在探究二和平衡的条件时，选用了一个木块、两个滑轮、一些砝码、细线及普通桌面，整个实验装置如下图。学生自主答复，教师总结。2物体水平方向不受力1、物体处于什么状态？平衡状态2、我的结论：二力平衡时，两个力大小可以不等还有一个摩擦力物体在3个力的作用下平衡3、假设想得出正确二力平衡的条件，改良装置？减小摩擦力4、为什么选取卡片？卡片的重力远小于勾码对卡片的拉力通过习题检测学生掌握二力平衡情况，课为什么要选取卡片教学阶段与时间分配教师活动学生活动设计意图评价手册17题.重为5n，气球匀速下降，空气的阻力为1n且不变。〔1〕此时整个装置受到的浮力大小为_____，方向为_______；〔2〕如果把盒中去掉2n重物，整个装置恰好匀速上升，那么此时整个装置受到的浮力大小为_____，方向为_________。动画演示，气球运动情况。总结向上的所有力大小等于向下的所有力的大小分别理解气球的运动轨弄清2在理解实验3个力作用，求其某个力反应练习〔3分钟〕9/27踢出去的足球在水平草地上滚动,在下面举例的各对力中,属于平衡力的是a球所受到重力和球所受到的摩擦力b球所受到的重力和草地对球的支持()力c球所受的重力和球对草地的压力d球对草地的压力和草地对球的支持力学生独立完成，进行分析。注意不再受脚给足球的力竖直方向上受平衡力通过反应练习检测学生掌握情况引出下节课知识〔2分钟〕课后的复习，又是一节习题课，并为下节知识做铺垫。第4篇：初中物理优质课教案教科版初中物理优质课教案《平面镜成像》一教材分析平面镜成像是在学习了光的传播、光的反射的根底上编排的，它是是成像原理．课本主要安排学生科学探究，自己总结出规律．二教案设计思想本节内容突出学生参与理念，教师作为组织者、引导者，带着学生积极、主究过程，学习科学探究方法，开展初步的科学探究能力。本课的重点在"探究活动"的过程设计上："如何探究像与物是否等大"〔实验目的〕→怎样比拟虚像与对学生思维的灵活性、深刻性和方向性进行训练，培养其发散思维能力。10/27三教学说明探究，在学生遇到问题时，教师要在思考方向上给以启发、点拔，最后还是由学生自己去思考，自己去解决。四教案内容：课题：平面镜成像教学目标：１、知识与技能〔１〕了解平面镜成像的特点。〔２〕了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。〔３〕理解日常生活中平面镜成像的现象。〔４〕初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。２、过程与方法〔1〕经历"平面镜成像特点"的探究，学习对实验过程中信息的记录。〔2〕观察实验现象，感知虚像的含意。〔３〕通过观察，感知球面镜对光线的作用。３、情感、态度、价值观成功的喜悦。〔２〕通过实验，培养实事求是的科学态度和团队合作精神；的影响。课型：科学探究，新授课动开展的中心；教学难点：本节的难点是如何确定像的位置以及对虚像概念的理解。11/27教学仪器：每个实验小组同样大小〔长短、粗细〕的蜡烛２支、小蜡烛和大蜡烛各一支、平面镜一面、平板玻璃一块、火柴、支架、细线、刻度尺、电脑等多媒体设备。教学过程：一、引入新课：同学们都喜欢猜谜游戏吗？现在老师有两个跟今天这节课学习有关的谜语请大家猜一猜。〔课件显示谜语〕学生猜出谜底：镜子。我们每天都会照镜子，它的面是平的，我们把它叫做平面镜。在自然界中也有平面镜〔课件显示倒影〕，同学们平时观察过这些美景吗？现在让我们面对手中的平面镜，我们能够看到什么？生答：自己的像。二、进行新课１、进行猜测：挥想像〕，学生讨论、归纳：可能有以下猜测：〔允许有不正确的猜测〕〔１〕像与物等大；〔２〕像与物到平面镜的距离相等；〔３〕像与物的连线与镜面垂直；非常好！这节课我们重点探究：平面镜中成像时，像的大小、形状、及位置与物体的大小、形状及位置有什么关系?平面镜所成像能否呈现在光屏上?２、设计实验：考空间，学生思考分析、讨论、归纳。与物体的大小〔明确探究方法〕。找一个跟镜前物体完全相同的物体与像比拟。〔替代物〕３、进行实验与收集证据：12/27〔玻璃板暂不取出〕同学们成功了吗？有什么问题？学生自由发言。我们只能在平面镜的前面看见物体的像，在反面看不见像了，没方法把"替代物"放到平面镜反面的像的位置上。老师引导：大家在后面放一张白纸〔作光屏〕，屏上会出现物体的像吗？为什么像不见了呢？〔学生思考、讨论〕生自由发言〕怎样寻找像的位置？用什么方法比拟像和物到镜面的距离的关系？〔学生思考、分析、讨论，得出解决方法〕主动积极探索实验，并采集实验数据，完成探究报告单。４、分析和论证：可认为像与物体是关于镜面对称。讨论、分析形成的原因。要点主要是：水面相当一平面镜；物体在水中的每一个存在的，是虚像。的像就是虚像。〕那么平面镜所成的像是虚像还是实像？生：虚像。稳固光的反射规律知识。５、评估与交流：13/27实验操作中有什么缺乏之处？测量的结果是不是可靠？各组的探究结果是镜所成的像与物体左右是相反的吗？三、课堂小结〔课件显示〕１、平面镜成像的特点：等大、等距、垂直；２、平面镜所成的像是虚像。所以不能在光屏上呈现，只能用眼睛观。四、反应练习〔课件显示〕五、布置作业１、阅读教材"凸面镜和凹面镜"局部。２、课后作业：自我评价。六、课外实践调查一下平面镜在生产和生活中有哪些应用呢？平面镜对我们的工作和生活有没有不利的方面呢？第5篇：《人琴俱亡》教案模板学习目标：虚词在文中的意思。1、疏通文意，明确文言实词、2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调〞说明了什么，你理解“人琴俱亡〞的含义了吗？2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？3、课文描写子猷先是“了不悲〞“都不哭〞，后又写他“恸绝良久〞，他前后的表现是否矛盾？为什么？二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧〞既闻不悲,因语左右:“殡时可道。〞公往临殡,一恸几绝。材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这14/27要时刻越平静，才是超脱的风度。明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲哀，却还是要强自抑制。二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。此已丧矣。〞语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。敬，人琴俱亡。〞因恸绝良久。月余亦卒。〔乙〕魏武将见匈奴使，自以形陋，缺乏雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？〞匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。〞魏武闻之，追杀此使。1、给以下字注音猷()笃()恸()舆()2、解释加点词的含义。王子猷、子敬俱病笃〔〕〔〕子敬素好琴〔〕何以都不闻消息〔〕〔〕此乃英雄也〔〕3、用现代汉语疏通以下句子的意思，加点字的意思要力求译准。〔1〕语时了不悲。〔2〕便索舆来奔丧。〔3〕便径入坐灵床上。15/27〔4〕因恸绝良久，月余亦卒。4、曹植有一首《七步诗》，和〔甲〕文都是写的，请你把它工整地写在下面。5、〔甲〕〔乙〕两文都选自《世说新语》，〔乙〕文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？第6理教师述职报告，接下来我们一起来看看吧!中学物理教师述职报告(一)尊敬的各位领导：107月毕业于**学院物理与达二级乙等，并取得了高级中学物理教师资格，拿到了教师资格证。20**年9月至20**年7月在****县第三中学任教，20**年8月至今在**二中工作。在这了很多，也体味了很多。从20**年9月参加工作至今将近3年，不仅担任物理教学工作，而且还担任班主任。根据有关规定，现申报中学物理二级教师资格。律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实******的重要思想,积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑生满意,经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改良教学方法，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生，20**63班物理和中24班班主任，16/27初生牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验缺乏，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师。在潞矿二中，我有幸认识了几位在教学业务上的精英，*****老师，以及二中所有的物理组成员，在的专业杂志，真正做到教学相长。第二关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师〞而“信道〞，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学参与才是最重要的。我喜欢讲一些物理史，创设物理情景，拟定一些开放型题，信息反应关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反应回来的信息，重新拟定教学方案。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的那个班，中段考、期终考物理科平均分、合格率、优秀率都排在前茅，总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法探索，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。在20**—20**学年第一学期举行的青年教师赛讲课中荣获理科组二等奖。在德育教育工作方面，我以身作那么，言传身教，严格要求学生，同时又做才更重要。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充满欢笑，让学生在每次考试中17/27当学生有困难时，及时给予帮助;当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由用。我的经验是：要教育好学生，让学生敬佩你，喜欢你是非常重要的。我当了3年的班主任，我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成绩出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的文明班、优秀班集体等称号。而且学习成绩良好。20**年五一期间，荣获“青年优秀教师〞的荣耀称号。在班主任工作方面，我把“信任、关爱、严格〞作为自己处理班级事务的信与依赖。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手;他们会向我倾诉;有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。某同学是个单亲家庭的孩子，更好的进步。工作以来，我积极参加继续教育，我认为，只有不断学习才能进步，才能适参加，并考核合格，到达上级规定的学习课时数。同时积极学习电脑应用知识，18/27掌握常用的应用软件，并能自主开发制作课件。我于20**年上大学时就开始学习电脑操作，能熟练使用wordExcel和Powerpoint的使用，并学习使用Authorware制作简单课件。20**年通过了“全国计算机等级考试二级C语言〞。在以后的工作中我还要学习Flash软件，Photoshop和网页制作。对所学的电脑知识加以应用，平时经常制作CAI课件，并制作自己个人的主页。恳工作，为培养更多的优秀学生而努力;还要不断地学习，不断地进步，为完美自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民教师而努力。我喜欢教书，因为我喜欢那种成就感!教书有法，但无定法，我们不要棝桎的能力才是主要的。把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合，提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者性教师。姓名：*****单位：**二中时间：20**.12中学物理教师述职报告(二)**年至***年任中初中语文教学，20**年至今，因学校工作需要，转行任初中物理教学。20**年12月，被评聘为中学二级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况汇报如下：一、觉悟高、爱岗敬业、责任心强。工作兢兢业业、尽职尽责，任劳任怨，服从安排，工作态度得到了领导、老师及19/27社会的一致好评。努力工作，不断提高自身的业务水平，并积极向党组织靠拢。决心把自己的满腔热血抛洒在这片黑色的沃土上。二、教育工作坚持订阅《班主任》刊物，虚心向有经验的班主任请教。勤于总结工作中的经验到了以下几点：(1)重视班干部的培养工作。大胆提拔选用有能力的学生做班干部，耐心细信任他们，对工作中的一些事务，如卫生、纪律、班级活动放手让他们去组织实施，培养他们独立的工作能力，几年来培养了不少优秀班干部和三好学生。如20**年上期我任班主任的初三C143班学生**，该同学有点淘气，还有点抽烟上网等陋习，但他胆子大，在学生中很有威信，组织能力强。期初我大胆提拔他为工作能力得到全校师生的一致认可。他也被评为20**年**市级优秀学生干部。感化学生、和学生打成一片，经常和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从朋友式的交谈中，及时掌握学生的思想动态，做到因材施教。(3)注重优等生的培养工作。在期初，我精心设计辅优方案，经常与他们促膝谈心，帮助他们树立远大的理想，学习中，及时帮助他们查漏补缺。同时注重生，同时也防止了高分低能的悲剧。如20**年下期我任班主任的C153班*********等同学，学习成绩好，班级集体荣誉强，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的优等生。20/27(4)注意后进生的转化工作。对待后进生，我一直以宽容的态度对待他们，给他们改错的时机。当他们犯错误时，我常常“动之以情，晓之以理〞，并努力寻找他们的闪光点，给予表扬、鼓励，让他们重拾学习的勇气与信心，并为他们年我担任初三C135班班主任，这是一个根底班，班上学生根底普遍较差，有一个叫***的同学聪明、脑瓜子特别活，以前成绩很好，但初二时迷恋上网打传奇游戏，成绩一落千丈，被分到了根底班。针对这样一情况我经常与他谈心，与家考他以734涟源一中的一个奇迹，现在他和他父母碰到我仍然是感谢涕零。一份耕耘，一份收获。我任班主任的(123、(135(143、(153屡次被评为优秀班团集体，我也屡次被评为优秀班主任。三、教学工作教，大胆进行教学改革，勤于总结和积累经验。吸取教训，不断改良教学方法，向45分钟要质量，力求把每个知识要点以最正确方法传授给学生。20**年9教师改行一名，考虑到我年青、接受能力好，有上进心，来做我的思想工作。我不怕虎，虽然我经验缺乏，但我观念新、接受新事物能力较强，而且精力旺盛。为了不辜负领导的信任，我做到了以下几点(1)严把教材关：认真钻研教材，吃透教材，精心备课，认真上课，觉得处为了填补手上资料的缺乏，我订阅了大量的专业杂志，真正做到了教学相长。(2)吃透学生关：充分了解学生，做到因材施教，在课堂上，既做学生的老师，更做他们的朋友，以情动人，学生因“亲师〞而“信道〞，对我的物理科很感兴趣。21/27(3)抓好上课关：我心理清楚，备好一节课并不一定能上好一节课，还需要开放型试题，开设专题讲座，让学生主动思考。(4)注意信息反应：要自我感觉良好就忽略了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反应回来的信息，重新拟定教学方案。如下：20**年9月—20**年7月，任教初二物理，全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。20**年9月—20**年7月，任教初三物理，七年级政治全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。20**年9月—20**年7物理全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。20**年9月—20**年7月，任教八年级C153、C158物理全年两期期中、期末优秀率、合格率、人平分、综合排名均为全乡第一。九年级C151物理中考成绩未揭晓。远超过学校平均水平，名列年级前茅。被评为优秀岗。四、教研教改方面掌握了多媒体教学这种新兴的教学手段。22/27教育自学考试，并于20**年6月获得汉语言文学专业自考本科文凭。并于20**年5务能力明显提高。五、培养青年教师就形成了自己的教学风格，并很快地成为了我校的青年骨干教师。综上所述，这些年来，我虽然取得了一些成绩，但这些都已成为过去，我深号。中学物理教师述职报告(三)尊敬的领导：我顺利的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个述职，借以促进提高。一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作23/27应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。〞力求让我的物理理教学质量。我任教初二年级的班的物理课程，任95班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真〞。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改良教法，突破学法。总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、加强反思，及时总结教学得失缺乏有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面己心中的目标;3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!中学物理教师个人述职报告(四)尊敬的领导：20xx年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，主动探索，改革教学，把新课