教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点(2017年最新版)(二)-31

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点(2017年最新版)(二)1、单选题

对教学与考试关系理解错误的是_____

A:学生的负担很重，考试考什么学校就教什么无可厚非

B:学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致

C:就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测

D:考试结果为教学提供了反馈

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：考试内容和教学内容应该围绕教学大纲制定。

2、多选题

在现代社会中，教育与生产劳动相结合是_____的客观要求。

A:社会政治发展

B:社会经济发展

C:社会生产发展

D:实现人的全面发展

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：略。

3、单选题

个性形成的最初阶段是_____。

A:婴儿期

B:先学前期

C:幼儿期

D:学龄初期

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：略。

4、单选题

在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略?_____

A:同时性扫描策略

B:继时性扫描策略

C:保守性聚焦策略

D:博弈性聚焦策略

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：同时性扫描策是指根据第一个肯定样例的部分属性形成多个假设，然后再根据某一假设的反馈同时检验其他假设。它主要用于部分型的策，它增大了工作记忆负担，实际不可行。继时性扫描策是根据第一个肯定样例的部分属性形成一个假设，每一次只检验一个假设。它是主要用于部分型的策，它虽然记忆负担小，但耗费时间长，不经济。保守性聚焦策是指以第一个肯定样例的全部属性为焦点，每次形成一个假设，但所选样例只改变焦点的一个属性。它是主要用于总体型的策，记忆负担小，信息量大，相对容易。博弈性聚焦策是指以第一个肯定样例的全部属性为焦点，每次只形成一个假设，但所选样例改变了焦点的多个属性。它是主要用于总体型的策，风险大，但速度较快。

91eXA5、判断题

桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：准备律实际上体现了学习的动机原则，个体的准备状态作为学习的先行条件，是十分重要的。

6、单选题

现年来，我国普遍指导与推广的研究性学习，合作学习，其主要依据理论是_____。

A:建构学习论

B:结构学习论

C:认识学习论

D:联结学习论

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对新课程理论背景的理解。

【参考答案】A

【名师点睛】建构主义学习论强调学生学习的过程是在一定的问题情境中，通过人际互动，运用已有的知识经验重新建构新知识的过程。现下推广的研究性学习、合作学习与建构主义理论所提倡的学习观是相契合的，其主要的理论依据是建构学习论。

7、填空题

社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“____”或“生物人”成长为“____”并逐步适应社会生活的全部过程。

参考答案:自然人社会人

本题解释:

【答案】自然人、社会人

8、判断题

生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____

参考答案:正确

本题解释:

参考答案：对。参考解析：。

【命题立意】考察儿童心理发展中生态系统观的概念相关知识。

【错因分析】对该概念了解不够。

9、单选题

某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于_____。

A:焦虑症

B:抑郁症

C:强迫症

D:恐惧症

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。题干中的症状属于社交恐惧症。

10、单选题

影响教师课堂管理的情境因素是_____。

A:班级规模

B:班级性质

C:班级类型

D:班级特征

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：不同性质的班级有不同性质的群体凝聚力和不同的群体规范，教师必须用不同的管理模式进行管理。

11、简答题

最近发展区

参考答案:

参考解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平．指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

12、单选题

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_____。

A:国家

B:地方

C:学校

D:家长

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]。

13、判断题

中小学的教育任务是升入高一级的学校。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】N。解析：这种说法是不科学的，是片面的。教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想;形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。

14、填空题

教学目标是根据课标与教材内容并结合学生实际来确定的，在教案中要明确、具体、简练。一般要包括知识目标、____、____三个方面。

参考答案:技能目标情感目标

本题解释:

【答案】技能目标、情感目标

15、单选题

在规定的时间内，面对相同的问题，有的人能想出多种不同类型的答案。这反映了思维的_____。

A:独创性

B:多维性

C:变通性

D:流畅性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：D【解析】流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少，想到的答案越多，表示他的流畅性越高。故选D。

16、简答题

教科书的编写应遵循的原则有哪些？

参考答案:

参考解析：（1）科学性与思想性统一；（2）强调内容的基础性与适用性；（3）知识的内在逻辑与教学法要求的统一；（4）理论与实践统一；（5）教科书的编排形式要有利于学生的学习；（6）注意与其他学科的纵向和横向联系。

17、填空题

希腊6世纪形成了著名的____和____教育体系。

参考答案:雅典斯巴达

本题解释:

参考解析：雅典斯巴达

18、单选题

课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。

A:受教学计划和课程标准规范的

B:有目的、有计划、有组织进行的

C:师生共同参与的

D:学生自愿选择的

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：B[解析]课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课内教育是指学校根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的教育活动。所以，课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

19、简答题

学生观

参考答案:

参考解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。

20、单选题

区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。

A:条件反应是否受到直接强化

B:新的S—R联结是否形成

C:强化物是否出现在新的反应前

D:强化物与反应同时出现

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。因此，答案选A

21、简答题

简述感觉和知觉的关系。

参考答案:

感觉和知觉在日常生活中是密切联系着的。感觉是知觉的基础，没有感觉就没有知觉。知觉是多种感觉的有机结合，但它不是个别感觉成分的简单总和，它包含了按一定方式来整合个别感觉成分的作用，形成一定的结构，并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。它比个别感觉的简单相加要复杂得多，也丰富得多。感觉也不能脱离知觉而孤立存在。日常生活中，当我们感觉到事物个别属性时，就同时知觉到具体事物的整体。任何整个事物及其个别属性都是密切联系的。知觉与感觉也是密不可分的，所以统称感知。

22、判断题

对一般平行四边形有关内容的掌握影响对菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

23、单选题

《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020)》中提出，要把_____作为教育发展的强大动力。

A:改革创新

B:育人为本

C:促进公平

D:提高质量

参考答案:A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的了解。

【参考答案】A

【名师点睛】《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提出，要把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

24、判断题

教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。

25、单选题

在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。

A:知行统一

B:发扬积极因素，克服消极因素

C:正面教育,积极疏导

D:尊重信任与严格要求相结合

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。

26、简答题

简述教师应如何形成和维护自己的威信。

参考答案:

参考解析：

（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养；

（2）要对学生严格要求；

（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能；

（4）建立德育基地；

（5）培养正确的舆论和良好的班风。

27、单选题

在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?_____

A:高智能型

B:高创造型

C:场依存型

D:场独立型

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼•威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

28、单选题

幼儿能用语言说出图形的大小一般是在_____。

A:2岁后

B:3岁后

C:4岁后

D:5岁后

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：4岁后的儿童一般能用语言说出图形大小。

29、单选题

2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由_____获得。

A:张存浩、程开甲

B:郑哲敏、王小谟

C:吴良镛、谢家麟

D:师币昌绪、王振义

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：【答案】A。

30、简答题

1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方而都获得了较大的进步，成绩明显提高。问题：这一事例说明了什么问题？你在教育教学中受到哪些启发？

参考答案:

案例所述就是著名的“罗森塔尔效应”，即“教师期望效应”。在教育过稈中，教师如果对学生充满信心，对学生抱有极大的期望去教育学生，学生将感受到这种期望，并将这种期望转化成一定动力，在这种动力的驱使下，学生在智力、情感、个性等方而一定会取得迅速发展。

“罗森塔尔效应”告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。

31、多选题

美国心理学家韦纳认为，属于外在、不稳定、不可控归因的因素为_____。

A:能力

B:努力

C:运气

D:外界环境

参考答案:CD

本题解释:

参考答案：C,D。参考解析：归因是人们对活动及其结果的原因所作的解释和评价。韦纳对这些行为结果的归因进行了系统探讨。将原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况和外界环境。并把归因分为三个维度：内部与外部、稳定和不稳定、可控和不可控。外部、不稳定、不可控的因素有运气和外界环境。

32、单选题

下列活动属于动作技能的是_____。

A:阅读

B:驾驶

C:运算

D:写作

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、写作、运算、解题等是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

33、多选题

关于“多元智力理论”的表述正确的是_____。

A:美国霍华德?加德纳提出的

B:智力不是一元的而是多元的

C:美国布鲁纳提出的

D:共有七项智能

参考答案:AB

本题解释:

参考答案：A,B。参考解析：加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力应该是一个量度他的解题能力指标。根据这个定义，他在《心智的架构》这本书里提出，人类的智能至少可以分成七个范畴（后来增加至九个）。

34、单选题

通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的学者是_____。

A:海德

B:维纳

C:凯利

D:罗特

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：最早研究归因的是海德，在1958年，维纳是1974年所以更早的是海德。

35、单选题

存储时间大概在0.5秒以内的记忆为_____。

A:长时记忆

B:短时记忆

C:感觉记忆

D:工作记忆

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：感觉记忆又称瞬时记忆，指持续时间不超过1秒钟的记忆。

36、单选题

把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。

A:分科课程

B:综合课程

C:学科课程

D:活动课程

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。

37、简答题

情绪和情感

参考答案:

参考解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

38、填空题

焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有____的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

参考答案:潜在威胁

本题解释:

参考解析：潜在威胁

39、判断题

教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：“高雅自如”是教育姿态的最根本要求。教态高雅自如：①教师的站态，既要端庄稳重又要富有活力。②教师的手势要简洁、适度、准确、有力。③教师的表情要丰富、自然、亲切。④教师的坐态应保持上身相对直立，双腿自然并放，给人以端庄和谐之感。

40、单选题

俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的_____

A:选择性

B:恒常性

C:理解性

D:整体性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，为知觉的理解性，如“内行看门道，外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，根据题意选C。

41、单选题

_____主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A:斯金纳

B:布鲁纳

C:苛勒

D:加涅

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

42、单选题

使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。

A:政治功能

B:经济功能

C:文化功能

D:生态功能

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现的是学校教育促进学生世界观的形成。

43、单选题

通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在_____方面的要求。

A:德育

B:智育

C:体育

D:劳动技术教育

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

考查劳动技术教育的含义。

44、单选题

“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？_____

A:榜样示范法

B:说服教育法

C:陶冶教育法

D:品德教育法

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。

45、单