五年级下册语文课件部编版15 自相矛盾（名师配套课件）

小学语文五年级下册（部编版）自相矛盾自相矛盾

指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致。

《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集，是在韩非逝世后，后人辑集而成的。共二十卷，全书由五十五篇独立的论文集辑而成。该书在先秦诸子中具有独特的风格，思想犀利，逻辑严密，书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“老马识途”等等。这些生动的寓言故事，蕴含着深隽的哲理，凭着它们思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧的启迪，具有较高的文学价值。

韩非又称韩非子，战国末期韩国人。中国古代思想家、哲学家和散文家，法家学派代表人物，被誉为最得老子思想精髓的两人之一，为后世留下了大量名言名著。千里之堤，毁于蚁穴。华而不实，虚而无用。欲速则不达。不吹毛而求小疵。塞翁失马，焉知非福。自读要求：1.自由朗读课文，借助注释，边读边了解故事内容。2.小组内互读，检查读音是否准确。

fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛吾盾之坚

wúfú夫不可陷之盾与无不陷之矛放在句首，表示将发议论。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”卖刺破楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”·夸赞，夸耀誉：1.名誉。2.称赞。3.姓。楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,物/莫能陷也。”

又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”

楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“

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。”

又誉其矛曰:“

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。”

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或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。·上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”不

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“

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。”又誉其矛曰:“

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。”或曰:“

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?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。·存在立1.站2.使竖立3.直立的

4.制定5.存在6.立刻楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

自相矛盾前四句讲故事，第五句揭示道理。吾

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谁来试着用自己的话给大家讲讲这个故事?第二课时提示：1.根据文意讲出故事的主要内容。2.讲述的过程中适当加入人物的心理活动，会更精彩。“其人弗能应也”的原因是什么？用课文里的原句回答。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

文章的最后一句话，告诉给我们一个什么道理？

说话做事不要相互抵触、前后矛盾，要前后一致，实事求是，否则就会陷入“自相矛盾”的困境。