第5课《秋天的怀念》课件（共18张PPT） 部编版语文七年级上册

秋天的怀念史铁生

必备知识：了解作者、掌握生字词。关键能力：有感情地朗读课文，把握作者的情感基调，熟读课文，整体感知课文内容。（难点）学科素养：积累知识，培养归纳总结的能力。

第一课时学习目标

史铁生（1951—2010）北京人，当代作家。著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》。1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是中国最令人敬佩的作家之一。朗读课文，注意读音注音瘫痪（）捶打（）侍弄（）整宿（）憔悴（）仿膳（

）

絮絮叨叨

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tānhuàn

chuíshìxiǔqiáocuìshànxùxùdāodāo——十分寂静。——由于神经机能发生障碍，身体某些部分完全或不完全地丧失活动能力。——经营照管（庄稼、家畜等）。——颜色鲜艳而美丽——喜悦出乎意料之外。指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。瘫痪沉寂侍弄烂漫喜出望外诀别——分别（多指不易再见的离别）释义熟读课文，整体感知1.本文的线索是什么？2.课文里写了几次秋天里看菊花？分别和谁一起？我的态度又分别是怎样？请找出它们看花我的态度第一次听说北海的花儿都开了，我推你出去走走。不，我不去第二次北海的菊花开了，我推着你去看看吧。什么时候？/好吧，就明天第三次又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。我俩在一块儿，要好好儿活······课后作业1、作者的情感态度前后有什么变化？是谁促使他对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了他的人生观？2、抄写课后读读写写（带注音）

必备知识：深入理解课文内容，把握母亲的艺术形象。关键能力：学会文中人物刻画的方法。（重点）学科素养：学习在磨难中成长坚强的品质。（难点）

第二课时学习目标我暴怒无常浑然不知同意看花懂得母亲喜出望外重病缠身耐心抚慰母亲母亲的爱

作者的情感态度前后有什么变化？是谁促使他对生活的态度发生了巨大的转变，并影响了他的人生观？找出文中描写母亲的句子，从中可以看出母亲是一个怎样的人？它们是从哪些方面了描写母亲的？（动作、语言、神态、心理）这是一个理解呵护儿子，体贴关心儿子的，小心翼翼的照顾无微不至的关怀儿子的母亲，是一个用全部的生命和满腔爱来对待儿子的伟大母亲。母亲的形象1、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？小组讨论，合作探究

“秋风中正开得烂漫”的菊花象征母亲菊花一样的精神品格我”和妹妹感受到生活的美好好好活儿“我们”已懂得生命的意义和生活的真谛勇敢地面对生活中的磨难2、课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？一是因为母亲是秋天病逝的，秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关；二是因为秋天是“我”走出低谷、乐观生活的象征。课文以此为题，是为了更好地抒情对母亲的怀念之情。

课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，教会了儿子勇敢地面对生活中的磨难，歌颂了至纯至真的伟大母爱，表达了对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱以及愧疚与悲痛之情。主题Ps：课文记叙了......的故事，表达