本特利3500系统课件

本特利3500系统怎样思想，就有怎样的生活本特利3500系统本特利3500系统怎样思想，就有怎样的生活北京康吉森自动化设备技术有限责任公司本特利产品事业部伍行健可靠·优质·创亲康吉森1.信号的极性Www.coNsen.Net被测目标的位移、速度或加速度靠近传感器将产生正的信号变化;2.机组观察点观察点在机组的驱动端量的约定3.传感器命名与安装角度从观察点看一对正交分布的传感器,Y垂直传感器位于Ⅹ水平传感器逆时针旋转90°的位置4.颜色的约定:Y/垂直蓝色X/水平绿色键相位黄色电源红色;公用端黑色新课改大力提倡自主探究式学习，课堂上教师和学生之间的互动成为教学的主要模式和方法。教学互动是为了达到某教育目标而创设的学习方式，它不仅能拉近学生间的交流，对培养互相帮助、团队合作、组织能力以及表达能力都具有积极作用。从目前实施的互动式教学来看，虽然已经取得了很大的成果，但是仍然存在很多问题，需要进一步钻研和探索。一、小学互动式美术教学存在的问题1.教学理念陈旧。从当前的小学美术教学过程来看，还有很多老师在评定美术成绩时仍然以画得像否为评定基准，这样不仅忽略了个体意识，同时对个性思维以及创造力的培养也造成了很大的影响。从教学环境来看，大部分时间是在教室进行，在缺乏和学生交流的情况下，很难发挥本体功能。另外，受落后的教学理念与手段的影响，由于没有顾忌到学生的兴趣和发展，教学成绩始终不够理想。2.师资力量不足。根据不完全统计得知：当前很多小学美术老师都不是科班毕业，所以不能严格把握教学力度。对于这点，应该引起重视。之所以开展小学美术教学，就是让学生了解美术，调动学习美术的积极性与创造性思维。但是受老师素养以及专业知识的影响，不仅不易于师生交流，对教学互动也构成了很大的影响。3.教学形式化过于严重。从字面意思来看，教学互动肯定需要学生的参与，但是事实上小学美术教学给学生思考与动手的时间极其有限，大部分以讲述为主，学生得到的知识很有限，学习内容主要体现在课内外作业的完成。另外，如果小学老师过于注重教材教学，没有结合学生的主体地位，在有限的时间让学生自主学习，那么教学内容和实际经验就会相背离，出现被动接受知识的局面。二、加强小学美术教育中互动教学的探索与实践1.强化互动式教学情境。在小学美术教学中，从学生心理与年龄特征来看，创建互动式教学能更好地加强师生互动。因此，在实际工作中，老师要积极创设互动式教学情境，并且结合学生特点与社会常识，对相关教学内容和结构进行处理。通过选用学生熟悉或者贴近生活的素材进行深加工，这样就能让教学源于生活、用于生活。2.提高学生的想象力。在现代小学美术教育中，如果继续使用传统的教学方式，不仅很难发挥学生的主体作用，而且只能让学生被动地听，根据老师要求完成作业，最后出现学生创造力缺乏的现象。因此，教学中，老师应该根据小学生创造力想象力丰富、思维活跃等特征，有目的、有意识地培养想象力。在这个过程中，为了更好地提高想象力，必须加强师生互动，通过启迪思维，进一步提升创造力。3.加强师生互动。在传统的教学形式下，老师和学习优异的学生沟通较多，普通学生或者成绩较差的学生很少参与到交流中，这也是学生成绩两级分化严重的主要原因。虽然小学生的年龄很小，但是他们都渴望表现、公平对待以及保护。因此，在小学美术教学中，老师应该充分发挥以人为本的教学原则，多和学生交流、互动，多鼓励学生，这样才能建立良好的师生关系，提高求知欲，让学生积极、主动地参与到教学中。4.充分利用现代化教学设施。随着计算机与多媒体技术的快速发展，网络基本上已经普及。因此，在小学美术教学中，老师可以利用现代化教学设施，多给学生一些空间，提高对教学内容的展现。在这个过程中，多媒体具有很多优势，不仅能帮助学生领会作品意境，利用视频材料与美术作品也是加深对欧美文化理解的过程。三、结束语教学互动作为小学美术教学的内在要求，同时也是时代对教学提出的要求。因此，在教学中，老师必须结合学生实际情况，从学生心理出发，加强互动交流，引导学生参与课题活动；通过创建轻松、愉悦的教学氛围，对美术价值进行补充与探讨，培养美学素养，促进学生健康发展。随着英语课改的不断深入，新教材多样化的试用，对从事英语教学的教师也提出更高的要求。师生在英语教学过程中的互动和角色转换，让更多英语教师尝试着多种多样的教学方法。本人就七年级英语教学实践提出点滴看法和体会。七年级是学生学习成长的重要转折阶段。特别是对于那些在小学未曾接触过英语的七年级学生，英语学习对他们来说是一门全新的学科，如何帮助他们尽快适应本学科的学习要求，打好起始阶段的英语基础，这是七年级英语教师必须认真研究的重要课题。那么，如何抓好起始阶段英语教学呢，我以为可以从下几方面进行。一、从多角度培养学生学习兴趣，提高英语教学效果七年级是学生由小学向中学在学习上的一次跨越，是一个新的台阶，但由于年龄小生活阅历少，英语学习的积极性在很大程度上以兴趣为转移。因此，我们教师应该根据这一特点，从多方面多角度地培养学生学习兴趣以求得良好的教学效果。首先，建立相互尊重、平等友好的师生关系，培养学生的英语学习兴趣。根据这一年龄孩子逐渐形成渴望别人尊重的心理需求，追求人格平等的心理特点，让我们提倡“蹲下身子与孩子说话”的态度。作为老师我们应该用这样的态度与学生交谈，共同探讨我们的教与学。心理学研究表明，良好的师生关系能充分发挥学生学习的主动性，挖掘学生的潜力，产生良好的教学效果。在英语教学操练过程中除了教师向学生发问，也可让学生主动地运用一些学到的句型向教师发问，如，Whatisyourname？Howoldareyou？Whatisyourphonenumber？Whereareyoufrom？等等。教师应该仔细耐心地回答学生的问题，这样既能锻炼学生的胆量，提高他们的积极性，师生互动起来，又能让学生觉得师生平等，进一步拉近了师生之间的距离。因此，教师要重视良好师生关系的培养，通过平常的言行、表情传递给学生亲切、尊重、友好的情感信息，让学生能“亲其师”而“信其道”。其次，采用多种教学辅助手段，变换教学形式，保持学生的英语学习兴趣。即使是再好的教学形式，如果长时间连续不断地使用，也会使学生产生厌烦情绪。七年级的学生正处于活泼好动，喜欢变换求新的时期，再好的教学形式，如果多次重复，学生的学习兴趣也会锐减。因此，七年级英语教师可多设计一些可发表个人意见的问题，让全班的学生都参与谈论，个别英语表达有困难的学生可用中文辅助。英语教师可采取绘图、制作、幻灯片、多媒体、情景角色扮演等多种辅助手段和教学形式，以保持学生的英语学习兴趣。二、从基础知识教学入手，构成学生学好英语的起步工程。在七年级阶段打好英语语音、书写、词汇等基本功，对于今后学好英语，并用于实际交际将起到重要作用。语音是表达思想的重要方式，同时也是学习和记忆词汇的重要方法。准确的英语发音会给单词的记忆提供极大的帮助。对于七年级的学生容易把元音字母与元音音素混淆起来，在教学实践中要特别注意这一点。因此要重视发音的教学和训练，把字母教学与音标（音素）教学结合起来。让学生尽早顺利地突破拼读关，为学好英语打下坚实的基础。书写是学好英语不可忽视的一个方面。大多数七年级学生一开始书写都不规范，他们对上、中、下格书写要求无法严格区分，对一些专有名词，句首单词的第一个字母要大写不够熟悉，还没有养成习惯。因此，教师在布置作业时可以有意识地侧重单词，句子的抄写，而且量可以大些，这样既能从抄写中达到加强记忆单词的目的，又能通过不断练习，在英语书写方面做到正规、准确、美观。词是语言构成的基本要素，要使学生达到熟练使用英语的教学目的，就要努力让学生掌握一定数量的词汇。词汇的掌握必须从记单词着手，教给学生一些行之有效的方法，帮助学生把单词记准、记牢。比如让学生通过音标、词形的比较，用边读边写的方法来记单词，实践证明，这一种方法能让学生把单词记准、记牢，提高了记忆单词的效率。同时，教师要遵循学生的思维发展规律，充分利用手头现有的实物、图片、简笔画、幻灯片等工具，增强直观教学效果。如在教授颜色词汇时，教师可以带一盒彩色笔让学生自己分辨颜色并写下对应的颜色。教师也可让学生从周围自身感受中学习，比如在描写不同人物外貌时（Uint2，Differentlooks），让他们通过描述身边熟悉的同学或教师达到掌握和运用long、short、big、round等形容词的目的。这样，教师就可以将词的音、形、义等全过程教学一次性完成，既生动形象又情趣盎然，容易为七年级的学生所接受。三、创造良好的语言环境，提高学生英语交际能力语言学习的最终目的是用于交际。学生学习英语的目的在将来能够熟练地运用英语。七年级英语教师要重视学生英语交际能力的培养，设法给学生营造学习的语言环境，让他们在运用中不断提高英语水平。如让学生运用所学的问候语和常用句型，开展一些情景对话，还可以在课堂组织学生上台表演短剧（或即兴情景设计）、游戏等，以提高学生的口语表达能力。为了确保英语交际活动的成功开展，教师还要注意把握以下几点：第一，处理师生角色转换工作，要做好导演，作为示范，尽可能使学生的英语表达收到表情达意的效果。第二，学生口语能力的培养要从易到难，循序渐进地提高。第三，要及时对学生英语表达做出评价，多发现、多肯定他们的优点，鼓励他们积极参与对话活动。即使学生在语言表达时有误，也不要过于急切地去纠正，让他们把角色扮演完，才给学生指出英语表达中的欠缺或不足之处。第四，对英语表达有困难的学生，要有耐心，坚持以鼓励为主，不能求全责备。总之，英语是七年级学生学习的新起点，也是英语教学的新开端。从事英语教育教学工作的同仁们一开展定有许多更好的方法值得借鉴和学习，希望不吝赐教。但我们都有一个共同的目标，就是把英语教学工作做得更好，让学生真正地学好一门语言，并能运用于日常交际中。本特利3500系统怎样思想，就有怎样的生活本特利3500系统1北京康吉森自动化设备技术有限责任公司本特利产品事业部伍行健可靠·优质·创亲北京康吉森自动化设备技术有限责任公司2康吉森1.信号的极性Www.coNsen.Net被测目标的位移、速度或加速度靠近传感器将产生正的信号变化;2.机组观察点观察点在机组的驱动端量的约定3.传感器命名与安装角度从观察点看一对正交分布的传感器,Y垂直传感器位于Ⅹ水平传感器逆时针旋转90°的位置4.颜色的约定:Y/垂直蓝色X/水平绿色键相位黄色电源红色;公用端黑色康吉森3康吉森Www.coNsen.Net位移传感器信号极性VolageToward向探头方Gapinmilscrmicrometres间以千分之一寸或微米计向运动:96b用referenceonly)仅供参考图1康吉森4康吉森Www.coNsen.Net壳传感器TeEvee振传感器信号极性DpkcementVice,orAI.位移、速度、加速度敏感轴TmaaTPpsarMalcn图2康吉森5康吉森观察方向Www.coNsen.NetobserIng传感器命名的约定BDiverMLoadLoad驱动侧MachInetraln-8d6ⅤwE从驱动端看AsvlewxedfomRotationDErEnddItherDrecton)Na1-UpLent任意旋转方向No2-UpRigmDrierEnd图3康吉森6Y向(0°)X向(0°)康吉森Www.coNsen.Net丫向(左45X向(右45°)X向(右90°)Y向(左90传感器命名的约定Y不PreaanbsionY向(0°)7请·监测3500监测系统的任务设备管理的组成保护分析System1系统的任务处理请·监测8康吉森3600Www.coNsen.Net同slls静态数据到Dcs(最快刷新速度1秒)机组保护糸统停车系统透平压缩机康吉森9康吉森DCSWww.coNsen.Net只需使用3500/22M加与机架接口模块上的装工以太网接口以及根网线,就可以与个控我们的System1*软件通制实现通信信和网自Ethernet模化资产管理系统块系System1即统可的传感器系统3500监测保护系统连接也只需要机械设备康吉森10康吉森Www.coNsen.Net3500/05仪表框架(要求)或两个3500/15电源(要求)·3500/20框架接口模块(要求)3500·一或两个350025键相器模块(可选)·3500框架组态软件(要求)的主要部件个或多个3500X监测器模块(要求)个或多个3500/32继电器模块或3500/34三重冗余继电器模块(可选)个或多个3500/92通讯网关模块(可选)·3500/93、3500/94或3500/95显示装置或运行于兼容PC机上的3500操作者显示软件(可选)·内部或外部本质安全栅,或用于危险地区安装的电绝缘装置。(可选)康吉森11本特利3500系统课件12本特利3500系统课件13本特利3500系统课件14本特利3500系统课件15本特利3500系统课件16本特利3500系统课件17本特利3500系统课件18本特利3500系统课件19本特利3500系统课件20本特利3500系统课件21本特利3500系统课件22本特利3500系统课件23本特利3500系统课件24本特利3500系统课件25本特利3500系统课件26本特利3500系统课件27本特利3500系统课件28本特利3500系统课件29本特利3500系统课件30本特利3500系统课件31本特利3500系统课件32本特利3500系统课件33本特利3500系统课件34本特利3500系统课件35本特利3500系统课件36本特利3500系统课件37本特利3500系统课件38本特利3500系统课件39本特利3500系统课件40本特利3500系统课件41本特利3500系统课件42本特利3500系统课件43本特利3500系统课件44本特利3500系统课件45本特利3500系统课件46本特利3500系统课件47本特利3500系统课件48本特利3500系统课件49本特利3500系统课件50本特利3500系统课件5126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5226、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必本特利3500系统怎样思想，就有怎样的生活本特利3500系统本特利3500系统怎样思想，就有怎样的生活北京康吉森自动化设备技术有限责任公司本特利产品事业部伍行健可靠·优质·创亲康吉森1.信号的极性Www.coNsen.Net被测目标的位移、速度或加速度靠近传感器将产生正的信号变化;2.机组观察点观察点在机组的驱动端量的约定3.传感器命名与安装角度从观察点看一对正交分布的传感器,Y垂直传感器位于Ⅹ水平传感器逆时针旋转90°的位置4.颜色的约定:Y/垂直蓝色X/水平绿色键相位黄色电源红色;公用端黑色新课改大力提倡自主探究式学习，课堂上教师和学生之间的互动成为教学的主要模式和方法。教学互动是为了达到某教育目标而创设的学习方式，它不仅能拉近学生间的交流，对培养互相帮助、团队合作、组织能力以及表达能力都具有积极作用。从目前实施的互动式教学来看，虽然已经取得了很大的成果，但是仍然存在很多问题，需要进一步钻研和探索。一、小学互动式美术教学存在的问题1.教学理念陈旧。从当前的小学美术教学过程来看，还有很多老师在评定美术成绩时仍然以画得像否为评定基准，这样不仅忽略了个体意识，同时对个性思维以及创造力的培养也造成了很大的影响。从教学环境来看，大部分时间是在教室进行，在缺乏和学生交流的情况下，很难发挥本体功能。另外，受落后的教学理念与手段的影响，由于没有顾忌到学生的兴趣和发展，教学成绩始终不够理想。2.师资力量不足。根据不完全统计得知：当前很多小学美术老师都不是科班毕业，所以不能严格把握教学力度。对于这点，应该引起重视。之所以开展小学美术教学，就是让学生了解美术，调动学习美术的积极性与创造性思维。但是受老师素养以及专业知识的影响，不仅不易于师生交流，对教学互动也构成了很大的影响。3.教学形式化过于严重。从字面意思来看，教学互动肯定需要学生的参与，但是事实上小学美术教学给学生思考与动手的时间极其有限，大部分以讲述为主，学生得到的知识很有限，学习内容主要体现在课内外作业的完成。另外，如果小学老师过于注重教材教学，没有结合学生的主体地位，在有限的时间让学生自主学习，那么教学内容和实际经验就会相背离，出现被动接受知识的局面。二、加强小学美术教育中互动教学的探索与实践1.强化互动式教学情境。在小学美术教学中，从学生心理与年龄特征来看，创建互动式教学能更好地加强师生互动。因此，在实际工作中，老师要积极创设互动式教学情境，并且结合学生特点与社会常识，对相关教学内容和结构进行处理。通过选用学生熟悉或者贴近生活的素材进行深加工，这样就能让教学源于生活、用于生活。2.提高学生的想象力。在现代小学美术教育中，如果继续使用传统的教学方式，不仅很难发挥学生的主体作用，而且只能让学生被动地听，根据老师要求完成作业，最后出现学生创造力缺乏的现象。因此，教学中，老师应该根据小学生创造力想象力丰富、思维活跃等特征，有目的、有意识地培养想象力。在这个过程中，为了更好地提高想象力，必须加强师生互动，通过启迪思维，进一步提升创造力。3.加强师生互动。在传统的教学形式下，老师和学习优异的学生沟通较多，普通学生或者成绩较差的学生很少参与到交流中，这也是学生成绩两级分化严重的主要原因。虽然小学生的年龄很小，但是他们都渴望表现、公平对待以及保护。因此，在小学美术教学中，老师应该充分发挥以人为本的教学原则，多和学生交流、互动，多鼓励学生，这样才能建立良好的师生关系，提高求知欲，让学生积极、主动地参与到教学中。4.充分利用现代化教学设施。随着计算机与多媒体技术的快速发展，网络基本上已经普及。因此，在小学美术教学中，老师可以利用现代化教学设施，多给学生一些空间，提高对教学内容的展现。在这个过程中，多媒体具有很多优势，不仅能帮助学生领会作品意境，利用视频材料与美术作品也是加深对欧美文化理解的过程。三、结束语教学互动作为小学美术教学的内在要求，同时也是时代对教学提出的要求。因此，在教学中，老师必须结合学生实际情况，从学生心理出发，加强互动交流，引导学生参与课题活动；通过创建轻松、愉悦的教学氛围，对美术价值进行补充与探讨，培养美学素养，促进学生健康发展。随着英语课改的不断深入，新教材多样化的试用，对从事英语教学的教师也提出更高的要求。师生在英语教学过程中的互动和角色转换，让更多英语教师尝试着多种多样的教学方法。本人就七年级英语教学实践提出点滴看法和体会。七年级是学生学习成长的重要转折阶段。特别是对于那些在小学未曾接触过英语的七年级学生，英语学习对他们来说是一门全新的学科，如何帮助他们尽快适应本学科的学习要求，打好起始阶段的英语基础，这是七年级英语教师必须认真研究的重要课题。那么，如何抓好起始阶段英语教学呢，我以为可以从下几方面进行。一、从多角度培养学生学习兴趣，提高英语教学效果七年级是学生由小学向中学在学习上的一次跨越，是一个新的台阶，但由于年龄小生活阅历少，英语学习的积极性在很大程度上以兴趣为转移。因此，我们教师应该根据这一特点，从多方面多角度地培养学生学习兴趣以求得良好的教学效果。首先，建立相互尊重、平等友好的师生关系，培养学生的英语学习兴趣。根据这一年龄孩子逐渐形成渴望别人尊重的心理需求，追求人格平等的心理特点，让我们提倡“蹲下身子与孩子说话”的态度。作为老师我们应该用这样的态度与学生交谈，共同探讨我们的教与学。心理学研究表明，良好的师生关系能充分发挥学生学习的主动性，挖掘学生的潜力，产生良好的教学效果。在英语教学操练过程中除了教师向学生发问，也可让学生主动地运用一些学到的句型向教师发问，如，Whatisyourname？Howoldareyou？Whatisyourphonenumber？Whereareyoufrom？等等。教师应该仔细耐心地回答学生的问题，这样既能锻炼学生的胆量，提高他们的积极性，师生互动起来，又能让学生觉得师生平等，进一步拉近了师生之间的距离。因此，教师要重视良好师生关系的培养，通过平常的言行、表情传递给学生亲切、尊重、友好的情感信息，让学生能“亲其师”而“信其道”。其次，采用多种教学辅助手段，变换教学形式，保持学生的英语学习兴趣。即使是再好的教学形式，如果长时间连续不断地使用，也会使学生产生厌烦情绪。七年级的学生正处于活泼好动，喜欢变换求新的时期，再好的教学形式，如果多次重复，学生的学习兴趣也会锐减。因此，七年级英语教师可多设计一些可发表个人意见的问题，让全班的学生都参与谈论，个别英语表达有困难的学生可用中文辅助。英语教师可采取绘图、制作、幻灯片、多媒体、情景角色扮演等多种辅助手段和教学形式，以保持学生的英语学习兴趣。二、从基础知识教学入手，构成学生学好英语的起步工程。在七年级阶段打好英语语音、书写、词汇等基本功，对于今后学好英语，并用于实际交际将起到重要作用。语音是表达思想的重要方式，同时也是学习和记忆词汇的重要方法。准确的英语发音会给单词的记忆提供极大的帮助。对于七年级的学生容易把元音字母与元音音素混淆起来，在教学实践中要特别注意这一点。因此要重视发音的教学和训练，把字母教学与音标（音素）教学结合起来。让学生尽早顺利地突破拼读关，为学好英语打下坚实的基础。书写是学好英语不可忽视的一个方面。大多数七年级学生一开始书写都不规范，他们对上、中、下格书写要求无法严格区分，对一些专有名词，句首单词的第一个字母要大写不够熟悉，还没有养成习惯。因此，教师在布置作业时可以有意识地侧重单词，句子的抄写，而且量可以大些，这样既能从抄写中达到加强记忆单词的目的，又能通过不断练习，在英语书写方面做到正规、准确、美观。词是语言构成的基本要素，要使学生达到熟练使用英语的教学目的，就要努力让学生掌握一定数量的词汇。词汇的掌握必须从记单词着手，教给学生一些行之有效的方法，帮助学生把单词记准、记牢。比如让学生通过音标、词形的比较，用边读边写的方法来记单词，实践证明，这一种方法能让学生把单词记准、记牢，提高了记忆单词的效率。同时，教师要遵循学生的思维发展规律，充分利用手头现有的实物、图片、简笔画、幻灯片等工具，增强直观教学效果。如在教授颜色词汇时，教师可以带一盒彩色笔让学生自己分辨颜色并写下对应的颜色。教师也可让学生从周围自身感受中学习，比如在描写不同人物外貌时（Uint2，Differentlooks），让他们通过描述身边熟悉的同学或教师达到掌握和运用long、short、big、round等形容词的目的。这样，教师就可以将词的音、形、义等全过程教学一次性完成，既生动形象又情趣盎然，容易为七年级的学生所接受。三、创造良好的语言环境，提高学生英语交际能力语言学习的最终目的是用于交际。学生学习英语的目的在将来能够熟练地运用英语。七年级英语教师要重视学生英语交际能力的培养，设法给学生营造学习的语言环境，让他们在运用中不断提高英语水平。如让学生运用所学的问候语和常用句型，开展一些情景对话，还可以在课堂组织学生上台表演短剧（或即兴情景设计）、游戏等，以提高学生的口语表达能力。为了确保英语交际活动的成功开展，教师还要注意把握以下几点：第一，处理师生角色转换工作，要做好导演，作为示范，尽可能使学生的英语表达收到表情达意的效果。第二，学生口语能力的培养要从易到难，循序渐进地提高。第三，要及时对学生英语表达做出评价，多发现、多肯定他们的优点，鼓励他们积极参与对话活动。即使学生在语言表达时有误，也不要过于急切地去纠正，让他们把角色扮演完，才给学生指出英语表达中的欠缺或不足之处。第四，对英语表达有困难的学生，要有耐心，坚持以鼓励为主，不能求全责备。总之，英语是七年级学生学习的新起点，也是英语教学的新开端。从事英语教育教学工作的同仁们一开展定有许多更好的方法值得借鉴和学习，希望不吝赐教。但我们都有一个共同的目标，就是把英语教学工作做得更好，让学生真正地学好一门语言，并能运用于日常交际中。本特利3500系统怎样思想，就有怎样的生活本特利3500系统53北京康吉森自动化设备技术有限责任公司本特利产品事业部伍行健可靠·优质·创亲北京康吉森自动化设备技术有限责任公司54康吉森1.信号的极性Www.coNsen.Net被测目标的位移、速度或加速度靠近传感器将产生正的信号变化;2.机组观察点观察点在机组的驱动端量的约定3.传感器命名与安装角度从观察点看一对正交分布的传感器,Y垂直传感器位于Ⅹ水平传感器逆时针旋转90°的位置4.颜色的约定:Y/垂直蓝色X/水平绿色键相位黄色电源红色;公用端黑色康吉森55康吉森Www.coNsen.Net位移传感器信号极性VolageToward向探头方Gapinmilscrmicrometres间以千分之一寸或微米计向运动:96b用referenceonly)仅供参考图1康吉森56康吉森Www.coNsen.Net壳传感器TeEvee振传感器信号极性DpkcementVice,orAI.位移、速度、加速度敏感轴TmaaTPpsarMalcn图2康吉森57康吉森观察方向Www.coNsen.NetobserIng传感器命名的约定BDiverMLoadLoad驱动侧MachInetraln-8d6ⅤwE从驱动端看AsvlewxedfomRotationDErEnddItherDrecton)Na1-UpLent任意旋转方向No2-UpRigmDrierEnd图3康吉森58Y向(0°)X向(0°)康吉森Www.coNsen.Net丫向(左45X向(右45°)X向(右90°)Y向(左90传感器命名的约定Y不PreaanbsionY向(0°)59请·监测3500监测系统的任务设备管理的组成保护分析System1系统的任务处理请·监测60康吉森3600Www.coNsen.Net同slls静态数据到Dcs(最快刷新速度1秒)机组保护糸统停车系统透平压缩机康吉森61康吉森DCSWww.coNsen.Net只需