河北省广平县第四中学第一学期九年级物理通案17章实验专题

3/3年级九学科物理组长签字第周第课时使用人主备教师课题17章实验专题课型复习共1课时第1课时教学目标知识与技能通过实验探究电流跟电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的过程。学会用伏安法测量电阻。过程与方法进一步熟悉探究实验中常用的方法控制变量法。2、进一步掌握使用电压表和电流表的方法。情感、态度、价值观加深对欧姆定律及其应用的理解。教学重点伏安法在探究欧姆定律和测电阻中的应用。教学难点加深对欧姆定律及其应用的理解。教法及学法指导361师友互助教学工具多媒体教学过程复备激情导入投影：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2伏,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4安,这段导体的电阻是多少？自主学习1、连接电路时,应该注意哪些问题？2、画出伏安法电路图3、伏安法测电阻的原理是什么？互助探究1、小明同学在做“探究电流与电压的关系〞实验时,准备了以下器材：干电池〔1.5V〕两节,电流表〔0～0.6A0～3A〕、电压表〔0～3V0～15V〕、滑动变阻器〔20Ω、2A〕、定值电阻〔5Ω〕、开关各一只、导线假设干．根据图甲所示的电路图进行实验．〔1〕用笔画线代替导线,按照图甲所示电路,将乙图中的实物图连接完整．〔2〕连接电路．闭合开关前,滑动变阻器滑片P应处于〔选填“A〞或“B〞〕端．〔3〕闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是．〔4〕实验过程中,要使电压表示数逐渐变大,滑动变阻器滑片P应向〔选填“左〞或“右〞〕移动．〔5〕实验过程中,电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为A．〔6〕试验中通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第次,原因是．实验次数123456电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A0.10.20.30.40.50.62、晓彤利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系．电源电压为6V且保持不变,实验依次用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．〔1〕实验中屡次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,分析图象可得出结论是：．〔2〕在上述实验中,晓彤测量阻值为5Ω的电阻中的电流后,要改测阻值为10Ω的电阻中的电流,他应该进行的操作是,再将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路中．再次读取电流表示数之前,他应进行的操作是：移动滑片,使电压表示数为V．〔3〕晓彤想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗？〔选填“可行〞或“不可行〞〕,你的理由是．拓展提高物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电阻〞实验时,准备了以下器材：小灯泡〔额定电压为2.5V〕、电流表(0～0.6A0～3A)、电压表(0～3V0～15V)、开关、两节干电池、滑动变阻器、导线假设干。下列图为该小组连接的实物图。〔1〕请指出实物图连接的两处错误。①

②

〔2〕正确连接电路后,闭合开关,当滑动变阻器的滑片置于某位置时,电流表和电压表的示数如下列图所示,电流表示数为

A,那么小灯泡电阻为

。〔计算结果保存一位小数〕〔3〕改变滑动变阻器滑片的位置,记录下不同时刻的电压值和电流值,并计算出小灯泡在不同电压下的电阻值,数据处理表格如下所示,其中有一处是不恰当的,这一处是

,原因是

。检测提升甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系〞．实验室提供的实验器材有：电源〔电压恒为4.5V〕,电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻〔5Ω、10Ω、15Ω、20Ω〕,两只滑动变阻器〔规格分别为“20Ω2A〞和“50Ω1A〞〕,小灯泡一只〔正常发光时电压为2.5V〕,导线假设干．〔1〕甲小组探究“电流与电压的关系〞：①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．②连接电路时,开关应当；开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应该滑至最〔左/右〕端．③他们将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,造成这一现象的原因可能是〔写出一条即可〕．电压U/V1.01.53.0电流I/A0.20.30.6④排除故障后进行实验得到的数据如右表,由此可得到的实验结论是．〔2〕乙小组探究“电流与电阻的关系〞：①将5Ω的电阻接入电路,检查无误后闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为1.5V,并记下相应的电流值．当R的电阻由5Ω更换为10Ω时,滑片应向〔填“左〞或“右〞〕端移动直到电压表的示数为V,读出电流表的示数．②为了完成用四个定值电阻进行的实验,应选择滑动变阻器的规格是．③他们用小灯泡替换定值电阻,移动滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如