河北省唐山市中考二模语文试题及答案

10/10河北省唐山市2019年中考二模语文试题及答案试题预览：2019年九年级第二次模拟检测语文试卷2019.4〔友情提示:考试时间120分钟,总分值120分,请看清题目认真作答〕第一局部积累与运用〔1—6题23分〕1．以下词语中,加着重号字的读音全对的一组是〔〕〔2分〕A．解剖〔pāo〕锃〔zèng〕亮吞噬〔shì〕广袤〔mào〕无垠B．畸〔jī〕形黝〔yǒu〕黑旋转〔zhuàn〕相形见绌〔chù〕C．逮捕〔bǔ〕薄弱〔bó〕脂〔zhī〕肪长吁〔xū〕短叹D．睥〔pì〕睨倘〔tǎng〕假设弥〔mǐ〕补装模〔mó〕作样2．以下句子中,有错别字的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．声音虽然极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤秽的味道。B．然而,在众目睽睽之下决不能就此作罢,遭人哂笑。C．我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。D．在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。3．补写出以下名句名篇中的空缺局部。〔6分〕⑴,身世浮沉雨打萍。〔文天祥?过零丁洋?〕⑵,愁云惨淡万里凝。〔岑参?白雪歌送武判官归京?〕⑶此中有真意,。〔陶渊明?饮酒?〕⑷无言独上西楼,月如钩。。〔李煜?相见欢?〕⑸潭中鱼可百许头,。〔柳宗元?小石潭记?〕⑹世有伯乐,。〔韩愈?马说?〕4．对以下病句的修改不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。〔去掉“由于〞或者“使〞〕B．3月14日,十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五开展规划纲要〞的决议。〔“通过并审议〞改为“审议并通过〞〕C．这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。〔“控诉〞改为“揭露〞〕D．遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统,至少需要三十年时间才能根本全部恢复。〔在“根本〞“全部〞中删去一个〕5．右侧是一幅珍惜水资源的宣传画,请将下面的解说词补充完整,并为其撰写一句简明的宣传语。〔4分〕⑴解说词：这幅宣传画由两局部构成。上面是和,下面是广漠而龟裂的大地。表达了有识之士的惜水意识。〔2分〕⑵宣传语〔2分〕：6．名著阅读。〔6分〕他的微笑是很美的,谈话间总有一副往往可爱而令人快乐的神气。但另一方面,他的笑却是不愉快的,粗野的,难看的,并且为时很短。为何如此①因为那是一个不习惯欢乐的人发出的笑。他的表情通常是忧郁的。他就是人类有史以来最伟大的音乐家之一②贝多芬在同代人的印象中留下的印迹。一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,总是充满痛苦。世界没能给他欢乐,他却把自己创造的欢乐毫无怨言地给予了世界！他用他的苦难来铸成欢乐,好似他的那句话——那是可以总结他一生③可以用来鼓励一切英勇心灵的一句话：“用痛苦换来的欢乐。〞⑴文中有三处标点符号空缺,分别用序号①、②、③标出,请将正确的标点符号写在下面的横线上。〔3分〕⑵这段文字选自?名人传?中的?贝多芬传?,作者是。〔1分〕⑶你认为作为中学生,阅读?名人传?对自己的成长将起到什么作用？〔2分〕答：第二局部阅读〔7—22题47分〕一、阅读下面一首词,答复后面的问题。〔8分〕酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。7．这首诗的作者是朝的。〔人名〕〔2分〕8.“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人〞中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想感情？〔4分〕答：9．“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春〞历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗？〔2分〕答：二、阅读下面两篇文言文,答复后面的问题。〔15分〕〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。〔选自宋濂?送东阳马生序?〕〔乙〕〔宋濂〕尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然,卿不朕欺。〞间召问郡臣臧否,濂惟举其善者,曰：“善者与臣友,臣知之；其不善者,不能知也。〞主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣。或指其书曰“此不敬,此诽谤非法。〞问濂,对曰：“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪。〞既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰：“微景濂,几误罪言者。〞(选自?明史-宋濂传?〕10．解释以下句中加着重号的词的含义。〔4分〕⑴余幼时即嗜学嗜⑵俟其欣悦俟⑶尝与客饮尝⑷微景濂微11．以下句子中加着重号词语的意义和用法与“以衾拥覆〞中的“以〞相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．无从致书以观B．俯身倾耳以请C．以中有足乐者D．濂具以实对12．把下面的句子翻译成现代汉语〔3分〕以中有足乐者,不知口体之奉不假设人也。译文：13．作者幼时借书抄书来读,其原因是“〞与“〞之间的矛盾。〔摘录原文答复〕〔2分〕14．阅读乙段,通过具体事例说明宋濂具有怎样的品格？〔写出一点即可〕〔3分〕答：三、阅读下面的文字,答复后面的问题。〔10分〕⑴央视10台?大家?栏目不久前做了一期周年特别节目,对一年来采访过的杰出老人作了一个回忆,特别摘取了主持人采访丁肇中、彭桓武、陈省身等大科学家时的情景。主持人问试验物理大师丁肇中：“有人说您是一个少见的天才,您自己怎么看？〞丁肇中答复：“不是。〞主持人又说：“您很有天分,对不对？〞丁肇中说：“不,我只是刻苦而已。〞主持人采访著名理论物理学家、核物理学家彭桓武,问他：“你觉得自己在两弹一星事业中,处于一个什么位置,起过怎样的作用？〞这位曾获过国家自然科学一等奖、国家科技进步奖特等奖的老人说：“我只是其中的一员,中国的两弹一星就像一栋房子,我是大门前那两个石头狮子。〞节目最后,是主持人采访数学大师陈省身。主持人问：“你觉得自己在哪些方面超越了您的老师、几何学大师嘉当。〞陈省身答复：“我并没有超越他。他的数学能力绝比照我高。〞⑵丁肇中、彭桓武、陈省身这些人物都是具有世界影响的。丁肇中曾经发现了J粒子,刚40岁就荣获1976年度诺贝尔物理学奖；彭桓武是中国两弹一星的技术负责人之一,为我国的军事工业作出了卓越的奉献,被称为两弹元勋；陈省身是20世纪世界最杰出的几何学家,他以对高斯•邦尼公式的证明、对纤维丛几何理论的奉献获得沃尔夫奖〔被称为数学家的诺贝尔奖〕,在世界数学界享有盛誉……出人意料的是,这些人在谈到有关自己的事情时显得那么谦虚、平和。⑶①一个人有了非凡的成就,在言谈间把自己放得很低,大家就觉得这个人摆正了自己的位置,懂得处理自我与他人的关系,值得我们赞扬。②我们似乎没有想过一个问题：成功者的谦虚是出自做人方面的考虑,还是出于内心对自我的认知？③我们已习惯把一个人的谦虚当成美德。④古往今来,歌颂谦虚的文字汗牛充栋,我们的学校教育也特别强调做人要谦虚谨慎。⑷在我看来,谦虚其实更多的是一种人生的自省。一个人越是知识渊博、才华出众、成就非凡,他的眼界往往越高,对世界无限、人生有限的认识越深刻,他想做的事与能做的事之间的冲突越锋利,也越能感到自己做的那点事微缺乏道。因此,在人们看来已经是非常谦虚的行为,在当事者看来,他自己不过是说了真话。想起一个笑话：一位学生问老师自己何时可以取得学位。老师说：当你觉得自己无所不知时,可以得到学士学位；当你认为自己有所不知时,能够获得硕士学位；当你感到自己一无所知时,你会被授予博士学位。这位老师是非常聪明的,他用调侃的方式阐释了一个道理：。这大概是伟人皆谦虚的一个重要原因。⑸谦虚是一个人认识世界的一种反应,是我们的生命抵达更高层次的一把钥匙。学会谦虚吧,学会了它,我们也就学会了怎样在漂泊不定的人生之海上摆稳自己前行的船只,学会了如何让生命一步步走向生命的深处。15．以下表述中最适合作为本文题目的是〔〕〔2分〕A．谦虚是一种自省B．学会谦虚C．谦虚与成功D．谦虚是人生的美德16．本文不惜重墨先叙写“采访〞和“人物〞的情况,你认为这样写好不好,为什么？〔3分〕答：17．文章第三段语序已经被打乱,正确的语序应该是什么？〔写出句子序号顺序即可〕〔2分〕答：18．结合你对第⑷段的理解,将文中空缺的句子补充完整,写在下面的横线上。〔3分〕答：四、阅读下面的文字,答复后面的问题。〔14分〕两角钱肖复兴①那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子,在往千里之外的家里寄钱。②我寄了一摞子信,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的邮局效劳员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪效劳员不大乐意。③我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他十四五岁的样子,一身尘土仆仆的工装,不用说,也是工地上的民工,跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好似那里藏着刺猬一样什么扎手的东西,更让我感到奇怪。④没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,效劳员还是没有接,说了句:“你再找找,就差两角钱呀。〞可我确实没有啊,我有些气,和那位效劳员差点吵起来。⑤这时候,我的衣角被轻轻地拉了一下,回头一看,是那个小民工,我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。〞说完这话,他羞涩的脸红了。我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只是两角钱,也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑,只是脸更红了。真是一个可爱的孩子。⑥接过两角钱,效劳员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。⑦寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。⑧他还真的在那里,还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱,他在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。⑨走到他的身边,我突然消除了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,尤其是帮助一个看起来比自己大或强的人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢,比归还两角钱,也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头,问了句:还没走呀？然后,我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。⑩以后,我屡次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。不过,我有时总会想,没有还给孩子那两角钱,这样做到底对不对?(选自?天下美文?,江苏文艺出版社)19.文中说：“我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未