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文档简介

“国培计划（2022）”——澧县幼儿园骨干教师整园推进工作坊研修（C2607）学员游戏课例设计游戏内容：中班:沙池区执教教师：第五组郑凤丽游戏目标：1.让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。2.通过玩沙培养幼儿的创造力和自主力。3.通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。游戏准备：沙地，水，玩沙工具，筛子，塑料筐游戏过程:1.教师介绍活动区。2.幼儿游戏，教师观察。幼儿进入沙池区，根据自己的需要和愿望选择进行自主自愿的游戏活动，幼儿在活动中教师进行观察并记录！3.游戏活动结束，幼儿自主合作收拾整理游戏材料，在教师的带领下回到教室。4.游戏故事。引导幼儿学习已绘画的形式描绘自己的游戏故事，教师倾听幼儿的游戏故事并进行文字记录。5.游戏分享。幼儿在集体中积极大胆交流分享自己的游戏故事，教师引导帮助幼儿在游戏中得到思考√和感悟！游戏分享记录游戏时间：2022年10月8日游戏场地：沙池区重点领域：（）语言（）健康（√）科学（√）社会（）艺术相关领域：（√）语言（）健康（）科学（）社会（）艺术呈现方式：（√）视频（）照片（√）游戏故事（）演示其他：绘画游戏分享的过程:实录：师:今天请小朋友们来和我们一起分享一下你的游戏故事。郑周豪小朋友:今天我和周爱博，王家睿一起玩，我们玩的是挖水坑养小鱼的游戏！师:能不能告诉我们你们是怎样分工合作的呢？郑周豪小朋友:我们先三人一起挖出水坑，然后周爱博开始往水坑里倒水，王家睿就在里面放了很多的小鱼！我们玩了一会就发现水没有了，周爱博继续往里面倒水，我看到他用那么小的桶装水，想和他们一起将大水桶里的水抬起来倒进水坑里，可是太重了，抬不动。师:那你们想到了什么办法呢？郑周豪小朋友:我们利用泡沫垫子当作引水器，将垫子放在沙坑和大水桶之间，用瓢舀水倒在垫子上，水顺着垫子流进水坑里，水坑里就一直有水了，我们也不用一直跑来跑去了！游戏过程分析:本次玩沙游戏活动的重点是幼儿发现沙子的不同特性和特征，它虽然看得见，摸得着，可是它们却是千变万化的，没有一个固定的形态，可随意操作，而且简便易行。这种特征，满足了孩子强烈的好奇心和求知欲。表面上孩子在玩沙，实际上他们是在探索沙的特征。活动后，引导幼儿在美工区继续绘制自己的游戏故事，鼓励幼儿在集体中分享自己的游戏故事，鼓励幼儿给其他小朋友介绍自己的作品。部分幼儿不够勇敢，我要及时鼓励和引导幼儿大胆表达自己的游戏故事，引导他们用完整的

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