教科版科学五年级下册期末试卷测试卷附答案

教科版科学五年级下册期末试卷测试卷附答案

一、选择题

1.草原上生活着老鹰、兔子和动物们喜欢吃的草。这条食物链中生产者是（）。

A.兔子B.草C.老鹰

2.绿豆发芽后，生长几天后，发现牙苗发黄，主要原因分析正确的是（）。

A.浇水太多B.缺少阳光C.缺少空气

3.研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（）。

A.一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分

B.一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里

C.两个容器放在同一个地方

4.在一个池塘生态系统中，处于食物链最底端的是（）。

A.河虾B.水藻C.鱼

5.在食物链“草一虫一麻雀一鹰”中，数量最多的是（）。

A.草B.虫C.鹰

6.播种的时候在花盆的出水孔处放小石头，不是为了（）。

A.让种子发芽更快B.种子更容易呼吸空气C.防止花盆内积水种子腐烂

7.播种后下一场雨，种子发芽会更快，是因为种子发芽需要（）。

A.空气B.水分C.适宜的温度

8.在研究“绿豆种子发芽必须有水吗？”的实验中，把绿豆种子放置在湿润的吸水纸上,

是为了（）。

A.使种子保持较高的温度

B.使种子能浸没在水中

C.使种子保持湿润

9.绿色开花植物一生中的几个时期，顺序正确的是（）。

A.种子发芽期一幼苗期一营养生长期一开花结果期

B.营养生长期一幼苗期一种子发芽期一开花结果期

C.种子发芽期一营养生长期一幼苗期一开花结果期

10.种子发芽的条件不包括（）。

A.适宜的温度B.适当的水分C.足够的土壤

二、选择题

11.找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺

上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子（光线只能通过这条缝隙射到盒子里面），5

分钟后观察哪里的蚯蚓数量最多。实验研究的是（）。

A.蚯蚓适宜干燥还是潮湿的环境

B.蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境

C.蚯蚓需要有空气还是没空气的环境

12.推测需要一定的依据，我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是

（）。

A.路边草丛中容易找到它B.它体色接近黑色

C.在给潮湿土壤翻土时容易找到它

13.鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明（）。

A.生物的生存与周围环境无关

B.生物能够适应周围环境

C.生物能够改变环境

14.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（）。

A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上

15.蚯蚓的生存环境是（）。

A.干燥、疏松的土壤

B.潮湿、疏松、肥沃而有植物生长的土壤

C.潮湿、疏松、植物稀少的土壤

三、选择题

16.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）

A.沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水

B.湿地中的某些生物能够修复污染了的环境

C.绿色植物能够净化空气，增加空气湿度

D.蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性

17.下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（）

A.农谚"有收无收在于水"，说明环境影响生物

B.骆驼刺能生长在沙漠中，说明生物能适应环境

C.蚯蚓能使土壤疏松肥沃，说明生物能改变环境

D.山脚桃花比山顶的开花早，说明生物影响环境

18.下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（）

A.仙人掌的叶变成了刺状B.北极熊身上长满厚厚的白毛

C.蚯蚓的活动使土壤更肥沃D.睡莲有中空的叶柄

19.下列现象中，属于生物改变环境的是（）

A.田土过于干旱，不利于农作物生长B.海豹皮下脂肪很厚，生活在寒冷的海域中

C.荒漠中植物的根系都比较发达D.蚯蚓生活在土壤里，可以使土壤疏松

20.生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环

境影响生物的是（）

A.枯叶蝶静止时像一片枯叶B.在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸

C.蚯蚓使板结的土壤疏松D.蚂蚁合作搬运食物

四、选择题

21.从生态系统总体上看，草，兔、鹰三种生物的数量最多的是（）。

A.草B.兔C.鹰D.不确定

22.下列行为会影响生态系统平衡的是（）。

A.爱护鸟类B.彻底消灭田鼠C.保护动物的栖息地

23.课堂上同学们做的生态瓶模拟的是（）生态系统。

A.海洋B.草原C.池塘

24.在某一生态系统内，蛇和猫头鹰捕食辗鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统内出现，就

要成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（）。

A.猫头鹰群体的增大B.猫头鹰的灭绝

C.蛇群体的增大D.鼠群体的减少

25.全球三大生态系统不包括？（）

A.河流B.海洋C.湿地D.森林

26.下列可以看作一个生态系统的是（）O

A.一块稻田中所有生物B.一块农田

C.一条小河中的鱼D.一个池塘中的所有非生物

27.下列生态系统中最大的是（）。

A.海洋生态系统B.陆地生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统

28.下列关于生物多样性的描述不正确的是（）

A.保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源

B.大力引进一些外来生物可以丰富我国的动植物资源

C.建立自然保护区是我国保护生物多样性的有效措施

D.生物多样性有利于维护生态系统平衡

29.下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（）。

A.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止

B.食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系

C.食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定

30.一个生态系统，是由多种（）构成。

A.植物B.动物C.动物与植物D.生物与非生物

五、选择题

31.用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（）说法对的。

A.甲船比乙船排开的水量大

B.乙船比甲船排开的水量大

C.两船排开的水量一样大

32.东风造船厂的一艘万吨级货船装满货物从钱塘江出发至宁波的北仑港过程中，所受到

的浮力和货船沉浮情况是（）。

A.变大浮上来些B.不变浮上来些

C.变小沉下去些D.变大沉下去些

33.把橡皮泥做成船形的，它就能浮在水面上的根本原因是（）。

A.它的重量减轻了B.它的形状改变了C.它排开的水量增大了

34.用同样多的橡皮泥做小船，甲做的小船能承受22个垫圈，乙做的能承受24个垫圈,

请你比较这两艘船的排水量（）。

A.甲做的船排水量更大B.乙做的排水量更大C.无法比较

35.下图所示的各种船只出现最早的是（）。

B.明轮

36.潜水艇既能浮出水面,又能沉入水下。为了探究潜水艇的工作原理，奇奇操作潜水艇

模型从水底上浮到水面时，潜水艇（）。

A.重量不变，增大了体积

B.体积不变，减轻了重量

C.减轻自身重量，同时增大了体积

37.下面材料中，不适宜制造船的是（）。

A.石头B.木头C.钢铁

38.为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，正确的操

作方法应该是（）。

A.往压载舱注水B.往压载舱注空气C.抛弃压载舱

39.奇奇用面团做成一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是（）。

A.小船的厚薄要捏均匀B.小船的边缘高度一致C.装载的货物随意摆放

40.下列能用来做小船的是（）。

A.塑料瓶B.易拉罐C.以上都可以

六、选择题

41.下列关于控制酸雨的措施中，不正确的是

A.排放酸性物质B.减少煤燃烧

C.净化装置D.减少石油等燃料燃烧

42.近年来东北、华北等地区出现沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（）

A.大气污染B.水环境污染C.火山爆发D.植被破坏

43.人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。下列哪一项活动可以改善环境

()

A.滥伐森林

B.工厂将大量烟雾直接排放到大气中

C.植树造林

D.捕杀野生鸟类

44.如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成（）

A.噪声污染B.太空污染C.土壤污染D.水污染

45.垃圾的源头分类非常重要，易拉罐应投入的垃圾箱是图中的（）

垃圾

46.下列说法中正确的是（）

A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业发展

B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理"的措施

C.采取-定的环保措施，可以避免和解决发展过程中的环境污染问题

D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决

47.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求，下列叙述中，不利于人

与目然和谐发展的是

A.推广生物防治方法，减少环境污染

B.发展生态农业，提高废弃物的再循环

C.建立各种自然保护区保护生物多样性

D.开发森林资源多使用一次性木筷

48.每年的6月5日是"世界环境日”，2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共

生。下列说法与这一主题不相符的是

A.围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境

B.酸雨有"空中死神"之称，是影响人类的严重环境问题

C.参加环保活动，增强环保意识，应从我们自身做起

D.生活垃圾分类处理和保护环境密切相关

49.减轻大气污染、改善空气质量的根本措施是（）

A.积极参加有氧运动B.植树造林

C.开展戒烟的教育活动D.减少污染物的排放

50.森林锐减会导致（）

A.气候变得更加湿润B.干旱加剧，洪涝增加

C.风沙灾害减少D.物种增多

七、选择题

51.自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下列对

图中描述的现象理解正确的是（）。

B.“飘渺的雾”是蒸发现象

D.“轻柔的雪”是冰融化成水

52.下列生活现象中，属于水蒸发的是（）。

A.湿衣服变干了

B.冰箱里的水结冰了

C.桌面上的冰融化了

53.一般情况下，当水的温度升高到100℃或降低到0℃时，水会（）。

A.结冰或沸腾B.沸腾或结冰C.沸腾或凝结D.结冰或蒸发

54.我们可以用（）的方法分离水中的溶解物。

A.蒸发B.过滤C.加水

55.洗完澡从水中出来会觉得凉是因为（）。

A.水蒸发时，要从身体中吸收热量

B.水的温度比空气温度高

C.水中没有空气，形成不了风

56.夏天，把冰棒拿在手里，剥去纸后，冰棒周围冒出的“白气”主要是（）。

A.空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠

B.冰棒中的水蒸发后形成的水蒸气

C.冰棒中的冰升华为水蒸气，水蒸气再凝结成的雾

D.人呼出的气体中的水蒸气，遇到低温冰棒而凝华成的小冰晶

57.下列选项中，说法错误的是（）。

A.冬天进入室内，镜片上出现小水珠是凝结现象

B.冬天水缸里的水结冰后水缸裂开是凝固现象

C.盛冰的瓶子外壁有水珠，是蒸发现象

58.下列变化中，产生了新物质的是（）O

A.铁水铸锭B.冰淇淋融化C.铜产生铜绿D.水蒸发

59.下列自然现象不可能发生的是（）。

A.北极的冰块时时刻刻都在蒸发B.河里的水受热后结成冰

C.烧开的水变成了水蒸气

60.水沸腾时，水会（）。

A.蒸发B.结冰C.凝结

八、选择题

61.把温度计放入热水中，温度计中的液体上升，这是因为（）。

A.重力将液体压上去了B.液体遇热膨胀C.热水上面的空气压力将液

体压下去了

62.温度计放的位置是（）。

A.教室内B.室外距地面1.5米高的百叶箱内C.室外阳光下

63.测水温时，温度计的正确使用方法是（)O

A.视线与温度计液面持平

B.温度计下端要碰到水杯的底

C.将温度计上端浸入水中

64.如图，读取温度计的方法正确的是（)O

A.①B.②C.③

65.一杯常温水，放到一15七冰箱冷冻室结成冰后体积会（）。

A.增大B.缩小C.不变

66.下列（）现象是液体的冷胀原理造成的。

A.沸水外溢B.水管冻裂C.温度计液柱升降

67.以下说法对的的是（）。

A.水结冰体积会变大

B.水结冰是由固态变成了气态

C.水沸腾的温度是90℃

68.冬天，水缸冻裂的原因是（）。

A.水缸冷缩B.水的反常膨胀

69.水从0——4℃的过程中是（）«

A.不变B.热胀冷缩C.热缩冷胀

70.冬天，自来水管冻裂是（）。

A.管体热胀造成的B.管体冷缩造成的C.水的反常膨胀造成的

九、选择题

71.小江煎马铃薯使用的厨房用具中，是热的良导体材料制作的是（）。

A.锅底B.锅柄C.木制锅铲

72.小江把切成片的马铃薯放在平底锅里煎（如图），此时，锅和马铃薯发生的热传递方

式是（）。

A.热辐射B.热传导C.对流

73.在大小、形状、厚薄相同的以下四个杯子中倒入一样多的开水，凉得最快的是

（）。

A.塑料杯B.不锈钢杯C.陶瓷杯D.玻璃杯

74.一盆5千克的冰水中加入1千克80℃的热水，冷水的温度将有何变化？（）

A.不变B.上升C.下降

75.下列现象中，哪些是由于传热使物体的温度升高的（）。

A.用毛巾反复擦皮肤感到热

B.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热

C.把手伸到热水中手会感到热

76.丁丁帮爸爸从冰箱中取冰啤酒时，现手变凉了，这是因为（）。

A.冰啤酒上的“冷气”传到了丁丁手上

B.丁丁手上的热量传到了冰啤酒上

C.这是丁丁的错觉

77.如图所示，把铜棒固定在铁架台上，在铜棒上每隔一段距离用蜡烛油沾上一根火柴

杆，用酒精灯对铜棒的一端加热，过一会儿，可以看到火柴杆掉落的顺序是（）。

A.从1到5B.从5到1C.同时掉落

78.下列哪种方式不是热的传播方式？（）

A.对流B.热辐射

C.直射D.热传导

79.在金属片的中间部分加热，热传递的方向是（）。

A.向各个方向B.向一侧传递C.向两个方向传递

80.同一物体，下列说法对的的是（）。

A.吸热快，散热慢B.吸热慢，散热快C.吸热快，散热也快

十、选择题

81.奇奇看到妈妈把煮好的饺子放在盆子里，为了让饺子凉得慢一些，以下做法保温效果

最好的是（）。

c,粤

加蒸、嵌入泡沫细料里无孟、外包毛巾杯上加蛊

82.下列材料中，最适用来制作锅铲手柄的是（）。

A.铜B.不锈钢C.木头

83.如图所示，将塑料勺、木勺和铁勺同时放入热水中，其中（）传热最快。

塑料勺

A.木勺B.铁勺C.塑料勺

84.下列几种设计中，最能帮助保温的措施是o

A.杯子外面包泡沫并加盖B.给杯子加盖C.把塑料杯换成不锈钢杯

85.有的物体需要保温，这时要尽可能（）热传递。

A.加快B.减慢C.保持

86.下列生活物品中，用来减慢热传递的是（）。

A.汽车发动机的散热片B.冬天室内的暖气装置

C.电熨斗的金属外壁D.热水瓶的双层玻璃胆

87.炒菜用的锅子锅柄用哪种材料做比较合适？（）

A.铁B.铜C.铝D.塑料

88.优优在阿姨的帮助下开始炒菜。如图所示，关于炒菜的锅，以下说法对的的是

()O

锅身

手柄

A.手柄是热的不良导体B.锅身是热的不良导体

C.手柄和锅身都是热的不良导体

89.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（）。

A.轻巧美观B.减少热传导C.降低成本D.增加热传导

90.生活中，根据不同材料的传热性能，制作不同的工具。下面3种材料中，你觉得最适

合用于制作炒菜用的锅铲手柄的是（）。

A.铜B.不锈钢C.木头

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1.B

解析：B

【详解】

生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联

系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生态系统中，能自己制造食物的

叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。

食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。草原上生活着老鹰、兔子和动物们

喜欢吃的草。这条食物链中生产者是绿色植物草。

2.B

解析：B

【详解】

种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要

阳光。绿豆发芽后，生长几天后，发现牙苗发黄，可能的原因是缺少阳光。

3.B

解析：B

【详解】

略

4.B

解析：B

【详解】

由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生

产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。在一个池塘生态系统

中，生产者处于食物链最底端的。选项B符合题意。

5.A

解析：A

【详解】

在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物：直接或者间接消费生产

者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

在食物链"草玲虫玲麻雀玲鹰”中，数量最多的是绿色植物，即生产者草。

6.A

解析：A

【详解】

种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，一般有种皮、胚和胚乳等组成。在花盆里播

种黄瓜种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。

这样做是为了防止堵塞花盆的出水孔，防止花盆内积水使凤仙花的种子腐烂，种子更容易

呼吸空气。

7.B

解析：B

【详解】

种子发芽需要的三个基本条件是：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。适宜的温度：

种子里的有机物和无机物的分解催化都需要在酶，而酶需要在一定的温度下才会进行催化

作用。充足的水分；种子吸足水后种皮就会膨胀软化，氧气才会进入，呼吸才会增强。充

足的氧气：氧气充足时细胞的呼吸才会加强，酶的活动才会旺盛。

8.C

解析：C

【详解】

绿豆种子放置在湿润的吸水纸上，是为了使种子保持湿润。答案：Co

9.A

解析：A

【详解】

仙花在生长过程中需要阳光、空气、土壤、适宜的水分和温度等条件。凤仙花要经历种子

萌发、生长发育、开花结果、枯萎死亡的过程。绿色开花植物一生中经历种子发芽期一幼

苗期f营养生长期一开花结果期，所以A符合题意。

10.C

解析：C

【详解】

种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼

苗。绿豆种子发芽的基本条件是适宜的温度、充足的水分和空气等，不需要足够的土壤。

二、选择题

11.B

解析：B

【详解】

找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸

水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。本实验设计对比实验，改变的条件是光照。5分

钟后观察蚯蚓爬向黑暗盒子。实验研究的是蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境，所以B符合题

后、o

12.C

解析:C

【详解】

我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是在给潮湿土壤翻土时容易找到

它，C符合题意。

故答案为：C。

13.B

解析：B

【解析】

【详解】

略

14.C

解析：c

【详解】

蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在

潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，蚯蚓的主要作用是疏松土壤、改善土壤结构。

15.B

解析：B

【详解】

蚯蚓喜欢泥土里，因为泥土潮湿，所以蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中

特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾

堆、水缸下等处。

三、选择题

16.A

解析：A

【分析】

生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并

改变环境。

【详解】

A.沙漠中的骆驼刺根系发达，利于从环境中吸水，属于生物适应环境，A符合题意。

B.湿地中的某些生物能够修复污染了的环境，属于生物影响环境，B不符合题意。

C.绿色植物能够净化空气，增加空气湿度，属于生物影响环境，C不符合题意。

D.蚯蚓的活动能够使土壤松散，增加土壤的透气性，属于生物影响环境，D不符合题意。

故选A。

【点睛】

生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。会区分生物与环境的关

系是解题的关键。

17.D

解析：D

【分析】

生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适

应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。

【详解】

A.植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。因此"有

收无收在于水，多收少收在于肥"体现了环境影响生物，A正确。

B.骆驼刺生活在沙漠中，它的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应，体现了生物适应

环境，B正确。

C.蚯蚓粪是一种理想的天然生物肥。使土壤肥沃，还能提高土壤的抗旱能力，说明生物能

改变环境，c正确。

D.山脚桃花比山顶的开花早，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物影响环境，D

错误。

故选D。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对•某些自然现象做出科学的解释。

18.C

解析：C

【分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物适应环境的同时，

又会对环境造成影响，如：植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓

可以改良土壤等。

【详解】

A.仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠

环境，说明了生物对环境的适应，A不符合题意。

B.北极能身上长满厚厚的白毛，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护

色，是生物对环境的一种适应，B不符合题意。

C.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环

境的影响，C符合题意。

D.睡莲又称子午莲、水芹花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物。睡莲根、茎内部

都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要；又有长长的

叶柄、叶片能漂浮在水面上，与水中生活相适，D不符合题意。

故选Co

【点睛】

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

19.D

解析：D

【分析】

生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并

改变环境。

【详解】

A.田土过于干旱，不利于农作物生长，是非生物因素水对生物的影响，错误。

B.在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境

的适应，错误。

C.荒漠中植物根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，错误。

D.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，体现了生物对环境的影响和改变，正确。

故选D。

20.B

解析：B

【分析】

生物生存的环境不仅是指生存的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素叫环境因

素，生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。

【详解】

A.枯叶蝶静止时像一片枯叶都是为了保护自己，防御敌害的各种行为，属于防御行为，

属于生物适应环境，A不符合题意。

B.在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸，体现了环境（非生物因素温度）对生物的影响，

B符合题意。

C.蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，C不符合题意

D.蚂蚁合作搬运食物，是生物与生物之间的合作关系，D不符合题意。

故选Bo

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境。

四、选择题

21.A

解析：A

【详解】

生态系统是一个由相互影响的各类生物及其生存的外界环境构成的网络。生态系统总体上

看，生产者数量最多，草是生产者，所以草、兔、鹰三种生物的数量最多的是草。

22.B

解析：B

【详解】

自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到

破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。分

析选项可知，AC都有利于维护生态系统平衡；B会影响生态系统平衡。

23.C

解析:C

【详解】

生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不

加任何食物，生物皆能生存。分析简易的生态瓶可知，包括水草、小鱼等生物，模拟的是

池塘生态系统。

24.D

解析：D

【详解】

鹰的出现会与猫头鹰和蛇竞争食物，导致猫头鹰、蛇、鼠的数量减少。答案：Do

25.A

解析：A

【详解】

湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面

具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为“地球之肾”。

26.B

解析：B

【详解】

像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，我

们可以把它们看成一个生态群落。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看

成是一个生态群落。B符合。

27.A

解析：A

【详解】

生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非

生物部分组成。生物部分包括生产者一植物、消费者一动物、分解者一细菌和真菌；生态

系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的、相互制约的关系。题干给出的4个生态系

统中最大的是海洋生态系统。

28.B

解析：B

【分析】

保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科

学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

【详解】

保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源，A正确；大力引进一些外来生物

可以丰富我国的动植物资源，B错误，会破坏生态平衡；建立自然保护区是我国保护生物

多样性的有效措施，C正确；生物多样性有利于维护生态系统平衡，D正确。

29.B

解析：B

【详解】

生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产

者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶

猛的肉食动物终止。食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定。食物链描述的是生

产者和消费者之间的捕食关系，B错误。

30.D

解析：D

【详解】

像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成

一个生态系统。一个生态系统，包含有生物成分和非生物成分。

五、选择题

31.A

解析：A

【详解】

略

32.B

解析：B

【详解】

船在行驶过程中，受到的浮力始终等于重力，所以浮力不变。等体积的海水比江水重，所

以从江水到海水的过程，船会浮上来些。

33.C

解析:C

【详解】

相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。

【点睛】

物体在水中所受的浮力与它排开的水量有关。

34.B

解析：B

【详解】

小船在水中受到的浮力越大，其载重能力就越强，乙做的船比甲多承受2个垫圈，说明乙

船载重量大，那么它受到的浮力就大，即排开的水量更大。

35.A

解析：A

【详解】

船是世界上最常见的水上运输工具，船的演变经历了从木筏一一独木舟一一明轮一一帆船一

一蒸汽机船一一柴油机船的过程。最早出现的是船的雏形木筏。

36.B

解析：B

【详解】

物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。潜水艇是靠改变自身的重量来改

变在水中的沉浮。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下

潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。

37.A

解析：A

【详解】

船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的

技术性能、装备和结构型式。木头容易浮在水面，适合造船。钢铁容易制造成船的样子，

能在水中上浮。石头不容易改变形状，在水中会下沉。所以石头不适宜制造船。

38.A

解析：A

【详解】

潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深

的海底，要让潜水艇迅速下潜，必须往压载舱注水，增加重量。

39.C

解析：C

【详解】

奇奇用面团做成一艘小船，小船的厚薄要捏均匀，小船的边缘高度一致，装载的货物均分

散放，要注意保持船的平衡，这样才能使小船更加平稳。c做法错误，符合题意。

40.C

解析：c

【详解】

物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，只要排开的水量够大，就可以上浮。塑料

瓶和易拉罐都可以制作小船，因为它们可以排开较大的水量。

六、选择题

41.A

解析：A

【分析】

此题考查的知识点是控制酸雨的根本措施。解答时可以从酸雨的形成和控制酸雨的根本措

施方面来解答。

【详解】

酸雨是工业高度发展而出现的副产物。由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，

燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气

溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。酸雨对生物有极大的危害，被

称为“空中死神"。控制酸雨的根本措施的是通过安装净化装置，减少煤、石油等燃料中的

污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。排放酸性物质会加重酸雨现象。

故选Ao

42.D

解析：D

【分析】

此题考查的是造成扬沙和沙尘暴天气的重要原因。解答时可以从森林植被的作用方面来切

入。

【详解】

森林植被防风固沙，加速降尘，在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左

右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。大多数陆生植物的根在地下分布深而

广，盘根错节，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓"根深叶茂"，"树大根

深"，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。过渡放牧、开垦等造成植被减少是

造成的沙化土地、沙尘暴的主要原因。故选D。

43.C

解析：C

【分析】

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不

利于或破坏其它生物的生存环境.从目前看，大多活动都是破坏性的。

【详解】

A、滥伐森林破坏环境，错误。

B、工厂将大量烟雾直接排放到大气中，污染大气、破坏环境，错误。

C、植树造林，防风固沙，调节气候，正确。

D、捕杀野生鸟类，破坏生态平衡，破坏环境，错误。

故选C。

44.B

解析：B

【分析】

由于人类活动的加剧，环境污染越来越严重，如大气污染、噪声污染、水污染、土壤污染

等，分析解答。

【详解】

太空垃圾，即空间碎片，是人类空间活动的废弃物，是空间环境的主要污染源。因此如果

宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成太空污染。

故选B„

45.A

解析：A

【分析】

分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变

废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义。

【详解】

我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回

收物，是指生活产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、

废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等。所以，易拉罐属于可回收垃圾，故选A。

46.C

解析：C

【分析】

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：土地沙漠化导致的沙尘暴；环境污

染也会给人类社会造成间接的危害，例如温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍

生出的环境效应。

【详解】

环境污染与人类的经济活动是分不开的，人类的经济活动应该遵循可持续发展的原则，既

要满足当代人的需求，也不能对后代人满足其自身需求的能力构成危害；因此，不能因为

经济发展过程中的环境污染就限制工业发展，也不能对工业发展中的污染问题视而不见；

更不能把污染问题寄希望于未来的科学进步，应该在发展经济的同时采用一定的环保措

施，以避免和解决发展中的环境污染问题。环境保护比发展更为重要。

故选C。

47.D

解析：D

【分析】

有利于生态环境保护的措施有：保护绿水青山，建设生态文明；分类处理垃圾，回收利用

资源；工厂排放的废气经过处理再排放；骑行共享单车，倡导绿色出行；植树造林；合理

开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。

【详解】

A.推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展，A不符合题

忌、a

B.发展生态农业，提高废弃物的再循环，属于保护环境的例子，B不符合题意。

C.建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展，C不符合题

意。

D.做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次

性木筷，D符合题意。

故选D。

48.A

解析：A

【分析】

根据环境污染的原因，防止环境污染的措施来进行分析。

【详解】

A.围湖造田会使植物十分丰富的生态系统变成单一的农田生态系统，生物的种类会迅速

减少，影响生态系统的稳定性。A不符合题意。

B.酸雨值PH值小于5.6的雨、雪等大气降水。水体被大气中存在的酸性气体污染，是影

响人类的严重环境问题，B符合题意。

C.保护环境就是保护我们自己，我们要意识到环保的重要性，参加环保活动，增强环保意

识，应从我们自身做起，C符合题意。

D.生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。按照分类处理垃圾对于

环境保护起到重要的作用，D符合题意。

故选A。

49.D

解析：D

【分析】

减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放，有效措施是大面积植树造

林。

【详解】

空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病

等。减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放。

故选D。

50.B

解析：B

【分析】

森林的功能：1调节生物圈的CO2和02的平衡；2净化空气；3减低噪音；4涵养水源，保

持水土；5调节气温、降低风速、增加降雨量。

【详解】

A.树木蒸腾作用可增加降雨量，森林锐减会导致气候变得更加干燥，A错误。

B.森林锐减，其涵养水源、保持水土的能力降低，就有可能干旱加剧，洪涝增加，B正

确。

C.森林能防风固沙，因此森林锐减，风沙灾害会增强，C错误。

D.当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不适应环境，迁走或死亡。如鸟类和哺乳类大量

减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成

了严重的危害。因此森林锐减也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，物种急剧减

少，D错误。

故选B。

七、选择题

51.A

解析：A

【详解】

“晶莹的露”是水蒸气凝结成小水珠，A正确；“飘渺的雾”是水蒸气凝结成小水珠，B错

误；“凝重的霜”是水蒸气变成固态的霜，属于凝华现象，C错误；“轻柔的雪”是水蒸

气凝华而成，D错误。

52.A

解析：A

【详解】

水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化

的原因是温度的变化。根据水的三态变化的认识，湿衣服变干是液态的水变成气态的水，

属于蒸发；雪融化了是固态的水变成液态的水，属于融化；水结冰了是液态的水变成固态

的水，属于凝固。

53.B

解析：B

【详解】

水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是通常情况下，水沸腾时的温度是

100℃,这个温度叫做水的沸点，水结冰时的温度是0C.这个温度是水的冰点。B选项符

合题意。

54.A

解析：A

【详解】

根据固体与液体混合情况，把固体从液体中分离出来，常用的方法是：过滤、沉淀、蒸

发。过滤、沉淀用来分离不溶解的混合，蒸发用来分离溶解的混合。

55.A

解析：A

【详解】

的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄

氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水

冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水

了.洗完澡从水中出来后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；要是有风的时候，就加

快了空气流动速度，加快了蒸发，所以会觉得十分凉爽。

56.A

解析：A

【详解】

根据水的三态变化的认识，水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它

的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。空气中的水蒸气冷却变成了水滴的

现象叫凝结。夏天，把冰棒拿在手里，剥去纸后，冰棒周围冒出的"白气"主要是水蒸气遇

冷凝结的小水珠。

57.C

解析：C

【详解】

水蒸气遇冷变成小水珠的现象称为凝结。冬天进入室内，室内空气中的水蒸气遇到较冷的

镜片发生凝结现象，小水珠附着在镜片上，A正确；冬天盛水的水缸被冰裂的主要原因水

缸里的水结冰膨胀造成的，是凝固现象，B正确；盛冰的瓶子外壁温度较低，空气中的水

蒸气遇冷发生凝结现象，小水珠附着在瓶子外面，C说法错误。

58.C

解析：C

【详解】

物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产

生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我

们把有新物质生成的变化称为化学变化。铁水铸锭、冰淇淋融化、水蒸发都没有产生新物

质，铜产生铜绿属于化学变化，产生了新物质。

59.B

解析：B

【详解】

湖水结冰，是水由液态变为固态过程，属于凝固现象，凝固是在温度到0摄氏度以下才可

以发生的，河里的水受热后只能变成水蒸气。

60.A

解析：A

【详解】

水在自然界以液态、固态、气态三种形势存在，冰、水、水蒸气，就是水的三态。水的三

种形态，有着循环变化的关系。水的三态变化是由温度变化引起的。将水加热至沸腾时，

水会变成水蒸气散发到空气中；将水冷却到时水会结冰。

八、选择题

61.B

解析：B

【详解】

温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。刚将温度计放到热水中时，玻璃温度计的玻璃

管先热胀冷缩，管径变大，此时热量还没传导给温度计里的液体，所以液体体积还没热

胀，温度计示数就会先降低。把温度计放入热水中，温度计中的液体上升，这是因为液体

遇热膨胀，所以B符合题意。

【点睛】

本题考查温度计，要求学生掌握把温度计放入热水中，温度计中的液体上升，这是因为液

体遇热膨胀。

62.B

解析：B

【详解】

气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。测量当地的最

高和最低气温，温度计放置的位置应该是室外距地面1.5米高的百叶箱内。

63.A

解析：A

【详解】

温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度

的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。温度计是可以准确地判断和测量温度的工具。

温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被

测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液

体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。

64.B

解析：B

【详解】

在使用工具一一温度计、量筒、量杯测量的活动中注意：读数要平视。俯视会多读、仰视

会少读。B方法正确，符合题意。

65.A

解析：A

【详解】

水结成冰后，质量不变，因为冰密度比水的密度小，所以体积变大。一杯常温水，放到一

15℃冰箱冷冻室结成冰后体积会增大。

66.B

解析：B

【详解】

热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下

会缩小。大多数物体都具有这种性质。水在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷胀热缩”的现

象，称为反常膨胀。水管冻裂就是液体的冷胀原理造成的。

67.A

解析:A

【详解】

冰是水的一种形态，水结冰后体积会变大.水结冰是由液态变成了固态。水沸腾的温度是

100℃«

68.B

解析：B

【详解】

水具有热胀冷缩的性质，但是在以下是热缩冷胀。这是水的反常膨胀。冬天，水缸冻

裂的原因是水的反常膨胀。

69.C

解析：C

【详解】

热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下

会缩小，大多数物体都具有这种性质。水在4℃以上是热胀冷缩的，从0——4°(:的过程中

是热缩冷胀的。

70.C

解析：C

【详解】

物体通常情况下，受热膨胀，受冷缩小，这种性质叫做热胀冷缩，许多固体和液体都有热

胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。

冬天，气温较低，水在4度以下，水管受冷收缩，而水管中的水却受冷结成冰，体积膨

胀，由此而产生的力将水管撑裂。

九、选择题

71.A

解析：A

【详解】

锅底一般是金属材料做的，是热的良导体，能使热快速传递。（每题2分）

72.B

解析:B

【详解】

通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体的