人教版美术八年级上册：第五单元 《展示设计作品欣赏》示范教案_第1页
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文档简介

《展示设计作品欣赏》教学方案教材解析教材给出了展示设计的基本概念以及一些展示设计的图片，学生看后能够对展示设计有一个初步的认识。教师可以对教材内容进一步挖掘，通过有针对性地欣赏、分析展示设计作品，提出问题，引导学生讨论，使学生了解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别等基础知识，为学生构建清晰的展示设计的基本知识脉络。教学目标1．让学生了解展示设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示设计分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。2．通过分析、对比展示设计作品，理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。3．留心观察生活中的展示设计，感受展示设计的美。教学重点让学生了解展示设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示设计分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。教学难点通过分析、对比展示设计作品，理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入教师引导学生思考以下三个问题：1．我们对生活中哪些商品或商店印象最深？2．北京奥运会的什么宣传品给你留下深刻印象？3．学校大型活动中你还记得哪些场景？【设计意图】通过问题导入，帮助学生思考对于展览的认识，为本课的学习打基础。二、新授1．教师讲授人们对于外界事物感知的主要途径：（1）视觉：通过眼睛的观察了解事物。（2）听觉：通过耳朵对声音的感知了解事物。（3）触觉：通过对物体表面的接触了解物体。【设计意图】帮助学生了解感知事物的途径，针对这些途径更好地进行展览设计。2．课件出示视觉传达设计的基本要领：（1）内容与形式要协调统一（2）时间与空间要多样有序（3）设计理念要有个性特征3．教师引导学生分组讨论：如果让我们来做展示设计，大家都会采取哪些方法？4．作品欣赏。三、学生作业结合日常经验，与同学一起交流你所经历的印象最深刻的一次展示设计，说说它的新奇之处。四、课堂总结随着科学技术的不断进步和艺术观念的不

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