钢琴音乐的奇葩

高一音乐课教案授课教师：林茹标注项目时间2012年4月高一年级各班第3课时课题《钢琴音乐的奇葩》课型音乐鉴赏教学目标一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。通过了解肖邦的爱国事迹和爱国精神，引导学生去思考“如何爱国”及把爱国付之于行动这个问题。

三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点重点：通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。教学难点难点：进一步认识浪漫主义音乐的风格教学策略讲授法、启发、问答学习策略聆听、体会、谈感受、教学反思本节音乐课《钢琴音乐的奇葩》，学生对钢琴音乐这个内容还是颇有兴趣的，也能够初步掌握浪漫主义音乐的风格特征，感受、体验其中两首乐曲的音乐情绪，本节课以《革命练习曲》为主，在聆听、理解音乐作品的过程中。认识、了解肖邦和李斯特两位音乐家。但在聆听和理解作品的过程中，由于学生的音乐基础知识的原因，学生对音乐的理解还不够深刻，还没有能够做到完全地融入到音乐中去。在这一点上，作为教师，要从学生的实际出发，做好引导工作，通过适当的讲解和启发等手段，使学生能够正确感受并理解音乐作品。教学内容一、组织教学：

导入二、《C小调练习曲》1、

简介作者:肖邦A、

请学生谈谈对肖邦的认识B、老师补充。

音乐知识：练习曲通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。

2、

分部欣赏乐曲。A、

聆听乐曲,初步感受音乐的情绪特点。B、

简介创作背景（学生自习书本p121）1831年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。C、

复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。（大屏幕上出示第一主题）

请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。）D、

聆听乐曲的第二部分。（大屏幕出示第二主题）

听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同？（老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。）聆听乐曲的第三乐段。思考：这一部再现了哪一个主题？它象征了什么？（乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。）3、

完整地欣赏《C小调练习曲》三、《爱之梦》1、

简介作者：李斯特2、

简介作品：1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“夜曲”。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》《幸福地死》《爱吧》。改编后的三首夜曲被汇集成册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。3、欣赏《爱之梦》（大屏幕显示主题旋律）A、听音乐，思考：作品描绘了什么样的意境？四、总结

本课的两首钢琴曲，表现了极不相同的两种情感。《C小调练习曲》悲愤激昂的气势令