学习情境2任务1单式记账法

学习情境二

掌握记账的基本方法任务一单式记账法学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第1页!任务一填制记账凭证记账方法的产生与发展1

单式记账法2学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第2页!任务一填制记账凭证教学方法和手段：课堂讲授、多媒体展示、案例引导。课时安排：2教具选用：多媒体设备教学场地：多媒体教室、学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第3页!一、记账方法的产生与发展

早期的记录方法是比较简单的，用“入”、“出”作为记账符号来反映各种经济入出事项，只是对财产物资的收支活动进行实物数量的记录和计算，与统计和其他核算是混在一起的。

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在西方，会计的发展也经历了几次变革，从原始计量记录时代发展到单式簿记运用时代，随着资本主义经济的产生，又演进到复式簿记运用时代。1494年意大利数学家卢卡·帕乔利（LucaPacioli）著《算术·几何·与比例概要》一书被公认为是复式簿记最早形成文字的记载，也是会计发展史上的一个重要里程碑，标志着近代会计的最终形成。

学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第6页!二、单式记账法（二）单式记账法的实质是一种流水账下面是一个大学生（乙）的部分记录

学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第7页!二、单式记账法

如果管理者（学生父母）不仅要求把账记好，而且还要把某一方面共花了多少钱都能说清楚，这种流水账就满足不了这种要求了。作为一个企业来讲，每天就要发生几十笔甚至上百笔业务，这种流水账的记录是满足不了经济管理的需要的。学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第8页!二、单式记账法

3、账户设置不完整，没有完整的账户体系。一般只设有债权、债务账户，以及库存现金账户，其他账户都不设置。4、不能进行试算平衡。因为它不是对所有经济业务都反映，反映的业务也往往只反映一个方面，每笔经济业务的记录不是都能平衡。因此，一定时期的全部经济业务的会计记录，就不可能进行全面的试算平衡。学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第9页!一、记账方法的产生与发展

我国上古时期尚无文字，原始人最初采用的计量、记录方法就是“简单刻记”、“结绳记事”、“刻木记数”。

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宋代记账方法的重大发明是“四柱清册”。所谓“四柱清册”，就是封建官府办理钱粮报销或移交手续时所登记的账册。它分为旧管（上期结存）、新收（本期收入）、开除（本期支出）和实在（本期结存）四部分，这四部分称为四柱，所以这种账册叫“四柱清册”。四柱之间的平衡关系是：旧管+新收-开除=实在。“四柱清册”是我国古代会计的一个杰出成就，为我国的收付记账法奠定了理论基础。

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我国的记账方法一度在世界上是处于领先地位的，但由于几千年的封建社会中，自给自足的自然经济始终占主导地位，阻碍了生产力的发展，也使记账方法的发展滞后，并逐渐地落后于西方资本主义。

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（一）记账方法的实质是一种记录的方式和手段一个刚刚上大学的学生在报到时，其父母要求把每学期的开支记录清楚，便于父母了解、掌握孩子的开支情况。这种记载就是这个大学生的简单记录计行为。

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这种记录就是我们通常所讲的“流水账”。但这种记录存在的缺陷就是“记录的每一个具体项目是零星的、分散的，并且某一方面的项目如：学习费用、生活费用、招待费用、通讯费用、娱乐费用看不出来”。但这种记录对一个学生来讲应该是很全面了，父母也感到满意，觉得没有乱花钱，钱用在了该用的地方。学习情境2任务1单式记账法共16页，您现在浏览的是第14页!二、单式记账法

（三）单式记账法的特点

1、只反映一部分经济业务。通常只登记库存现金、银行存款的收付业务，以及应收、应付的结算业务，而其他经济业务一概不予反映。2、只反映经济业务的一个方面。例如，用现金支付费用，仅