孟德尔的豌豆杂交实验(一)

孟德尔的豌豆杂交实验(一)孟德尔简介遗传学的奠基人自花传粉

闭花传粉豌豆的7对

相对性状豌豆的生物学特征豌豆在自然状态下，永远是纯种。豌豆的一对相对性状杂交实验P×(杂交)矮茎高茎(亲本)？融合遗传红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹花是什么颜色？高茎矮茎P×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)F1只表现一种性状是个别现象还是具有普遍性？豌豆7对相对性状杂交结果∶绿色豆荚颜色×高茎高茎茎的高度×园粒种子形状×黄色子叶颜色×灰色种皮颜色×腋生花的位置×饱满豆荚形状×

以高茎、矮茎豌豆杂交为例——

①为什么F1只表现高茎？你推测有几种可能？

②如何设计实验证明你的假设？提示：是控制矮茎性状的物质都消失了吗？讨论问题：高茎F1(子一代)高茎矮茎P×(杂交)豌豆的一对相对性状杂交实验高茎F1×(自交)高茎矮茎F2(子二代)显性性状∶在杂种F1代显现出来的性状。（如高茎）隐性性状∶在杂种F1代中没有显现出来的性状。（如矮茎）性状分离∶这种在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。F2性状分离是偶然还是必然？是个别现象还是具有普遍性？(子一代)孟德尔做的豌豆杂交实验结果(F2)2.95∶1299不饱满882饱满豆荚形状2.82∶1152黄色428绿色豆荚颜色3.14∶1207茎顶651叶腋花的位置3.01∶12001绿色6022黄色子叶颜色3.15∶1244白色705灰色种皮颜色2.96∶11850皱缩5475圆滑种子形状2.84∶1277矮茎787高茎茎的高度显性：隐性隐性性状显性性状性状讨论问题：①为什么F2出现性状分离比为3：1？

②怎么解释这种有一定比例关系的性状分离现象？(子二代)(子一代)高茎F1×(自交)高茎矮茎F23：1模拟实验2个小布袋DDDddd2种棋子2种棋子各10个随机在各布袋抓1棋子组合在一起，记录结果棋子放回布袋后再重复，共20次汇报结果——模拟雌雄生殖器官——模拟2种遗传因子——模拟2种遗传因子比例1：1——模拟受精作用配子随机结合——模拟过度繁殖随机在各布袋抓1棋子——模拟产生配子是随机的①生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子是独立的。②在体细胞中，遗传因子成对存在。③在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔提出的假说：孟德尔对分离现象的解释（假说）是否符合实际呢？设计怎样的实验才能证明？提示：用孟德尔假说解释豌豆杂交实验的推理过程中的关键问题是什么？讨论问题：实验验证后代F1高茎矮茎P×高茎矮茎30株34株测交：就是让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的遗传因子组合。配子Dd高茎DD矮茎ddP×对分离现象的解释(受精)F1Dd高茎Dd高茎3∶1F2F1DdDd×高茎高茎配子DdDd高茎DDDd高茎矮茎dd对分离现象解释的验证配子DddDd高茎dd矮茎1∶1后代DdddF1高茎矮茎×测交：①证明了F1是杂合子②证明了F1在形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。分离定律水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数花粉呈橙红色。请回答：（1）花粉出现这种比例的原因是

；（2）实验结果验证了

；（3）如果让F1自交，产生的植株中花粉有

种类型。

遗传图解中的符号及作用：♀：♂：P：×：F1：×：母本或母方。接受花粉、提供卵细胞。

父本或父方。提供花粉、提供精子。亲本。杂交。

自交。

子一代。

F2：子二代。

小结——相关的概念（1）性状类①性状：生物的形态结构特征和生理功能特性的总称。②相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。③显性性状：在杂种F1代显现出来的性状。④隐性性状：在杂种F1代中没有显现出来的性状。⑤性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象。（2）交配类①自花传粉：两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊的柱头上的过程。②异花传粉：两朵花之间的传粉过程。③杂交：不同的生物体间相互交配的过程（用×表示）。④自交：相同的生物体间的相互交配，植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉（用

表示）。⑤测交：让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型。（3）遗传因子类①显性遗传因子：控制显性性状的遗传因子，用大写字母来表示，如D。②隐性遗传因子：控制隐性性状的遗传因子。用小写字母来表示，如d。