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文档简介

一次成功的实验一、我会读词语

铅锤

成功实验教育家绳子代表

茶杯危险

顺利如实不假思索

激动获得系着瓶子假系二、我会读句子教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌一边喊：“危险！快上来！一……二……”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”思考课文讲了一个什么故事？教育家“逃生”游戏实验成功一位教育家在一所小学，让三个小学做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。实验前实验中试验后（1-3）（4-6）（7-11）教育家危险激动获得自学提示自由读课文的1-3自然段，边读边圈出描写教育家动作的词语。划出教育家交代实验要求句子。自学提示

默读4-6自然段，用“

”划出感受深刻的词语或句子，可以做简单的批注。

一位老奶奶上了公交车，（）不假思索地说（）。（），（），不假思索地说（)。

分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”实验演示

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?

分角色朗读4一10自然段。注意不同的

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