第三册第十四课记承天夜游

第三冊第十四課記承天夜遊王永榮將地方圖案插入此投影片選取〔插入〕功能表〔圖片〕指令選取〔從檔案〕指令選取你的標幟圖片檔案按下〔確定〕調整標幟圖案大小於標幟圖案內任意一處按一下.出現在標幟圖案外的白色小方塊即為可調整邊框運用此法來調整物件大小如果你在使用調整邊框之前按住Ctrl鍵，將維持你想調整之物件比例1/11/20231壹、教學目標（一）本文由敘述、寫景和抒情三部分組成。全文雖僅八十餘字，但情景交融，筆致輕盈，創造出詩樣的優美境界，是篇膾炙人口的記遊散文。一認知方面：１認識作者生平大略與文學成就。２了解本文中的譬喻修辭技巧。３了解借景抒情的表達技巧。1/11/20232壹、教學目標（二）二能力方面：１能欣賞言簡意深的小品文章。２能以簡潔的文字，表達出個人的生活情趣。三情意方面：１體會友情的可貴，知己的難得，進而珍惜緣分。２啟迪欣賞自然的興味，以提升自我的性靈。1/11/20233貳、教材分析（一）題解本文選自東坡志林，所依據的版本是藝文印書館印行的百步叢書集成。俗本題作記承天寺夜遊。本文為作者謫居黃州（今湖北省黃崗縣）時所寫，時年四十八。其知心好友張懷民亦謫居黃州，暫寓承天寺。湖北省境內有兩處承天寺，一在江陵縣西北，一在黃崗縣之南，本文所記的是黃崗縣的承天寺。全文首先點明夜遊的時間、地點和緣由，其次用比喻的手法，生動描寫他對庭中的夜色、竹柏的感覺，最後緣情抒情，就眼前的如水月光，竹柏疏影發抒感觸，暗示自己不汲汲於名利，不為俗務所累，同時也表現了他開朗脫俗的心境和隨遇而安的生活態度。1/11/20234貳、教材分析（二）作者蘇軾，字子瞻，一字和仲，宋眉州眉山（今四川省眉山縣）人。他是蘇洵的長子。生於仁宗景祐三年（西元一０三六）十二月十九日。小時候就很聰慧，由母親程氏親自教他經史。廿一歲，隨父親到汴京，第二年春天，應禮部考試，主考歐陽脩特別賞識他，取為進士第二，後以春秋對策列第一。歐陽脩說：「吾當避此人出一頭地。」這年四月，他母親去世，奔喪丁憂三年。嘉祐四年（西元一０五九），授河南府福昌縣主簿，後調鳳翔府判官。卅歲，奉召入京，在史館做官，第二年，他父親病卒，扶柩歸葬。神宗熙寧二年，他卅四歲，再到京城，這時王安石當國，正進行變法。他因為反對新法，不被重用，曾攝開封府推官，又調杭州通判。他在杭州三年，後又改知密州、徐州、糊州。元豐二年，有人告他作詩譏評時政，被捕下獄，貶官作黃州團練副使。1/11/20235貳、教材分析（三）他在黃州五年，築室於東坡，以讀書、作詩、遊覽名勝、結交方外自遣，自號東坡居士。後調知汝州。哲宗立，司馬光做宰相，廢除新法，他奉召入京由中書舍人升任翰林學士。元祐四年（西元一０八九）七月，出知杭州，這時他五十四歲。他在任內大興水利，造福地方；建西湖長堤，人們稱為蘇公堤。後調知穎州、定州。紹聖元年（西元一０九四），新黨再度得勢，他坐誹謗罪，貶為寧遠軍節度副使，安置在惠州。在惠州三年，以詩文教當地秀士。六十二歲，責授瓊州別駕，編管於儋耳（今海南島儋縣），自築茅屋，種芋度日。元符三年，徙廉州。徽宗建中靖國元年（西元一一０一），遇赦北歸，五月到真州時臥病，七月廿八日卒於常州（今江西省武進縣），年六十六。第二年閏六月，葬於武州郟城（今河南省郟縣）釣臺鄉上瑞里。1/11/20236貳、教材分析（四）蘇軾跟他父親蘇洵、弟弟蘇轍，都是唐宋八大家人物，世稱三蘇。他的文章，俊逸雄健；詩詞則創豪放風格；書畫也冠絕一時。據宋史蘇軾傳，他自己說「作文如行雲流水，初無定質。但常行於所當行，止於所不可不止。」他著有易傳、書傳、論語說、唐書辨疑、仇池筆記、東坡志林、東坡七集等。1/11/20237參、課文精讀（一）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂步至於承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。語譯：元豐六年十月十二日夜晚，我脫下衣服正要睡覺，這時，月光照進室內，心中一時欣喜，就起床出去走走，又想到沒有和我同樂的人，於是走到承天寺，去尋訪張懷民，他也還沒睡，兩人就一起在庭院中散步。1/11/20238參、課文精讀（二）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。語譯：庭院裡，月光照在地上，好像積水一樣，給人清徹透明的感覺，水中像有水藻和荇菜縱橫交錯著，原來那是竹子和柏樹的影子啊！何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！語譯：那一天晚上沒有月亮？那一個地方沒有竹子和柏樹？只是很少有像我倆這樣悠閒的人去欣賞罷了！1/11/20239課文深究析賞（一）１元豐六年十月十二日。（１）點明夜遊的時間。（２）從「十月十二日」可知描述的季節是初冬。1/11/202310課文深究析賞（二）２月色入戶，欣然起行。（１）夜遊的動機是「月色入戶」（２）是因果關係的句子，由於月光的照射，覺得美景當前，引起作者散步的雅致。1/11/202311課文深究析賞（三）３懷民亦未寢相與步於中庭。（１）蘇軾和張懷民二人雖被貶於黃州，但他們並未有忿忿不平，兩人在夜晚散步，可見其灑脫自得的胸襟。（２）可見兩人志趣相同。1/11/202312課文深究析賞（四）４庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（１）這三句是寫景的句子，用了修辭學上的「譬喻法」。（２）「積水空明」指月光如水；「水中藻荇交橫」可知竹柏枝葉稀疏，月光掩映。５何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！（１）這三句是抒情，指美景到處都有，而一般人缺乏閒情雅趣，所以無法欣賞。故尋幽訪勝，最需要閒適心情。（２）慨嘆知音可貴。1/11/202313文法修辭（一）雙關：但少閑人如吾兩人耳。（點出自己當時被貶為黃州團練副使，是個有名無實的「閑人」，指自己是能享受悠閒情趣而怡然自得的人）譬喻：庭下如積水空明，水中藻荇交橫。摹寫：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（視覺的摹寫）排比：何夜無月？何處無竹柏？誇飾：何夜無月？何處無竹柏？倒裝：「中庭」是「庭中」的倒裝。肯定句：何夜無月？何處無竹柏？省略句：（余）念無與樂者。因果句：１月色入戶（因），欣然起行（果）。２庭下如積水空明，水中藻荇交橫（果），蓋竹柏影也（因）1/11/202314文章結構（一）出處：東坡志林。文體：記敘文（記遊類）採第一人稱順序法寫成。主旨：描寫作者在夜晚時，到承天寺邀請朋友一同散步賞月的情景。寫作背景：宋神宗元豐年間，王安石黨徒以東坡作詩譏訕朝廷之名，貶為黃州團練副使。結構：全文共分三段：１記事：寫出夜遊的原因（月色入戶，欣然起行）、經過及時間（十月十二日，夜—初冬夜晚）、地點（承天寺）。1/11/202315文章結構（二）２寫景：集中在月光透露竹柏縫隙照在庭院中的景色。抒情：顯示兩人心情的閒適和夜遊