第三章 第四节 牛顿第三定律 人教试验修订本

第四节牛顿第三定律第三章牛顿运动定律贝尔巴托夫射门克林拜尔头球解围现象2表明：踢球时，脚对球有力的作用的同时，球对脚也有力的作用。现象3表明：两位同学之间的力作用也是相互的。现象1表明：鼓掌时，手掌之间的力的作用是相互的。通过对以现象的分析，你能得出什么结论？结论：

物体之间的作用力总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用的同时，另一个物体对这一个物体也有力的作用。

我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。G’合作探究：作用力与反作用力的关系思考：书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。这两个力是什么关系？它们的施力物体和受力物体各是什么？GFN施：桌子受：书本施：地球受：书本受：地球施：书本施：书本受：桌子FN’它们的反作用力各是什么力？FN1、作用力与反作用力的关系1）作用在两个物体上； 2）方向相反、作用在一条直线上；3）大小相等?总结两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。公式表达为：=—1、作用力与反作用力的关系1）作用在两个物体上； 2）方向相反、作用在一条直线上；3）大小相等。一、牛顿第三定律：FF’D、只要相互作用的两物体不是处于平衡状态，它们间的作用力与反作用力的大小就不相等。C、所有物体间的作用力与反作用力的大小一定相等；B、只要两物体的质量不同，作用力与反作用力的大小就不等；A、相互作用的两物体，若它们的运动状态不同，其作用力与反作用力的大小可能不等；关于作用力与反作用力下列说法正确的是（）学以致用1学完《牛顿第三定律》,小明有了这样的疑问：既然马拉车与车拉马的力大小相等、方向相反,那为什么马仍然能拉车前进，而不会都处于静止状态？请你帮小明解开这个疑问？学以致用2NN’f解析：因为在水平方向上马和车除了分别受对方的相互作用力N与N’外，还分别受地面的摩擦力F和f，方向如图所示。虽然N=－N’,但对于马和车，分别有：

F>N’

和N>f,

故马和车均能向前运动。F一对作用力与反作用力一对平衡力性质作用时间作用对象作用效果比较作用力和反作用力与平衡力的异同点大小方向

是否共线

相等相等相反相反共线共线一定相同不一定相同同时产生,同时消失不一定同时产生、同时消失不同(异体)相同(同体)两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消.两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果.相同点不同点

小结牛顿第三定律内容：表达式:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在一条直线上。F=—F’注意：作用力和反作用力的特点：

1、等大、反向、共线；2、同时产生、同时消失；3、性质相同力是物体之间的相互作用。4、与平衡力的异同点

1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是（）达标练习D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上C、先有弹簧拉木块的力，后有木块拉弹簧的力。B、一对作用力与反作用力A、一对平衡力2、地面对人的支持力与人对地面的压力1、地球对人的重力与人对地球的引力3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力

2、人在平直公路上行走时，有几对作用力和反作用力？GFNf达标练习2、课题研究：在拔河比赛中如何增大获胜机会作业：

1、P55,2,3,4,题；合作探究：作用力与反作用力的关系思考：书本静止在讲台上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？它们的施力物体和受力物体各是什么？GN施：桌子受：书本施：地球受：书本G’受：地球施：书本NN’施：书本受：桌子NGG如果桌子没了，书本受力情况会怎样？为什么？一对作用力与反作用力一对平衡力性质作用时间受力物体作用效果不一定同时产生,同时消失两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果.作用力和反作用力与平衡力的对比大小方向

是否共线

相等相等相反相反共线共线相同不一定相同同时产生,同时消失不同(异体)相同(同体)二个力在不同物体产生不同效果,不能抵消.相同点不同点错误

请再仔细想一想错误

请再仔细想一想回答正确你真聪明回答正确你真聪明

再见

3、人跳起时，地对人的作用力大于人对地的作用力吗？达标练习解析：地面对人的支持力FN与人对地面的压力FN’是一对作用力与反作用力。它们大小相等、方向相反。人起跳时，受重力G、支持力FN的作用，方向如图所示。起跳瞬间，人具