子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

1.此文是考纲要求学习的基本篇目之一，考纲要求识记常用字的字音和字形；2.识记文言现象（通假字、词类活用、一词多义、古今异义、特殊句式）、翻译重点句子。3.识记孔子及《论语》的相关文学文化常识。考纲要求及分析作者介绍孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。晚年整理编写“六经”。汉代以后，孔子学说成为封建文化正统，被后世尊为圣人。《论语》其书《论语》共20篇，是一部语录体散文集，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子的门人及其弟子编纂而成，全面反映了孔子的主张和教育思想。四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》六经：《诗经》《尚书》《礼经》《易经》《乐经》《春秋》六艺：礼、乐、射、御、书、数毋吾以也比及三年夫子哂之如其礼乐以俟君子端章甫愿为小相铿尔wúbìshěnyuèsìfǔxiàngkēng以吾一日长乎尔zhǎng千乘之国shèng舍瑟而作shě读准字音浴乎沂风乎舞雩夫三子者唯求则非邦也与yíyúfúyú喟然kuì（欤）冠者guàn莫春mù（暮）读准字音题解子路、曾皙、冉有、公西华侍坐姓仲名由名点姓冉名求字子有姓公西名赤字子华陪侍长者闲坐读准字音，注意断句读出人物语气情感声音洪亮，整齐划一朗读课文围绕“志”展开问志言志评志整体感知第一部分：孔子问志第二部分：弟子述志第三部分：孔子评志子路、曾皙、冉有、公西华分别是怎样阐述自己的志向的？赏读课文以吾一日长乎尔毋吾以也不吾知也以：介词，因为认为，动词宾语前置宾语前置宾语前置则何以哉动词，做乎：“于”，比摄乎大国之间因之以饥馑加之以师旅“于”，在介词结构后置且知方也是非准则介词结构后置子路率尔而对曰形容词词尾，…的样子

治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得为人的道理。◆子路（由）志：侧重强国

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”性格：

◆子路（由）自信轻率方六七十如其礼乐，以俟君子或者至于方六七十，如五六十方圆治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。志：侧重富民◆冉有（求）性格：◆冉有（求）

“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”谦虚谨慎宗庙之事，如会同戴着礼帽，名作动或者端章甫穿着礼服，名作动端章甫

能在诸侯举行祭祀或诸侯会盟时担任一个司仪官。志：做司仪官◆公西华（赤）性格：◆公西华（赤）

“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”谦恭实在异乎三子者之撰“于”，与浴乎沂，风乎舞雩“于”，在风乎舞雩吹风、乘凉，名作动咏而归赞成，动词何伤乎表疑问语气，呢鼓瑟希，铿尔象声词词尾，…地吾与点也表修饰

暮春时节，脱下冬衣，穿上春装，和五六个20岁的成年人，带着六七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回去。志：和谐社会◆曾皙（点）性格：◆曾皙（点）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”儒雅洒脱曾皙后走在后面，名作动为国以礼介词，用其言不让谦让唯求则非邦也与句首语气词，无义赤也为之小，孰能为之大小事，大事，形容词作名词孔子曾皙子路冉有公西华（由）（点）（求）（赤）哂与赞惜孔子评志弟子性格志向【原文】孔子的评价【概括】子路冉有公西华曾皙坦诚、轻率谦虚谨慎谦逊，善于辞令洒脱自如孔子的“志”是什么？

孔子的志，就是以礼治国。孔子为什么笑子路？孔子主张以礼治国，子路讲话不谦虚，这本身不符合礼。

孔子的志，就是以礼治国。曾皙讲的境界，社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子的自由民主——一个大同世界的理想。孔子为什么赞成曾皙的话？知识归纳通假字1.鼓瑟希2.莫春者3.唯求则非邦也与通“稀”，稀疏通“欤”，句末语气助词通“暮”，晚1、宗庙之事，如会同，端章甫2、三子者出，曾皙后/浴乎沂,风乎舞雩3、赤也为之小，孰能为之大？端：穿着礼服；章甫：戴着礼帽。名词作动词。走在后面。吹风，乘凉。名词作动词词类活用小：小事；大：大事。形容词作名词。4、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作5、可使足民6、异乎三子者之撰鼓：弹奏。名词作动词。足：使富足，使动用法词类活用撰：才能，指为政的能力。动词做名词1、如或知尔，则何以哉？2、如其礼乐，以俟君子。3、方六七十，如五六十。4、沛公起如厕连词,如果至于或者（1）如一词多义动词，到······去1、以吾一日长乎尔2、子路率尔而对曰3、鼓瑟希，铿尔4、点，尔何如（2）尔代词，你们形容词词尾，…的样子代词，你象声词词尾，…地1、以吾一日长乎尔2、摄乎大国之间3、异乎三子者之撰4、浴乎沂，风乎舞雩5、何伤乎（3）乎相当于“于”，比相当于“于”，在相当于“于”，和、跟语气助词，表反问，呢相当于“于”，在1、以吾一日长乎尔2、毋吾以也3、如或知尔，则何以哉4、加之以师旅5、木欣欣以向荣（4）以介词，因为动词，认为动词，做介词，用连词，相当于“而”，表修饰1、毋吾以也2、不吾知也3、则何以哉特殊句式宾语前置4、加之以师旅，因之以饥馑特殊句式6、以吾一日长