编辑理论与实务课程

《编辑理论与实务》课程

教学整体设计

课程负责人刘筑课程开设背景

◆简策和帛书（公元前9世纪至前5世纪）

◆

编书、写书、刻书和藏书

◆

19世纪末20世纪初1中国是一个有着悠久编辑出版历史的国家3中国出版业的繁荣2在中国编辑已成为一种独立的重要社会职业4广东出版业的发展5编辑人才的需求十分的紧迫编辑理论与实务课程教学设计课程定位1课程教学设计理念和思路2课程教学整体目标3课程教学考核方案5课程教学过程设计与实施46教材、资料和学习网站能力目标①知识目标②素质目标③一.课程定位1专业基础必修课程目标：让学生掌握编辑出版实务的相关知识和技能先修课程：《图书学新论》《版面设计》后续课程：《图书营销学》《出版物宣传推广》《出版管理》

2实践性较强的工学结合核心课程二、课程教学设计理念和思路1注重编辑出版发行岗位能力的培养着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。

1.设计理念2重视职业素质训练，养成严谨、踏实的工作作风1围绕出版行业主要就业岗位设置课程教学内容出版行业岗位教学内容策划编辑责任编辑网络编辑技术编辑专业校对美术编辑图书发行员选题策划组稿编辑加工审稿网络出版编排设计出版物校对装帧设计出版物宣传推广2.设计思路2以岗位工作任务为中心组织课程教学内容3在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务4企业参与课程教学设计与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面封面设计：广东轻院传播系工作室5企业专家参与课程教学设计三、课程整体教学目标①能独立制作出版物市场调查问卷，完成选题策划及组稿和审读；②能撰写各种书稿文件，完成书稿出版的前期工作；③能完成书稿的编辑加工及校对工作；④能完成书稿的版面编排和装帧设计；⑤能围绕新书策划营销方案，完成出版物宣传推广工作。1职业能力目标1职业能力目标3素质能力目标2知识能力目标①有关书籍的基本知识；②编辑人员必备的业务能力和应有的职业意识③选题策划的原则④组稿的方式与策略⑤审稿的标准⑥编辑加工的原则、禁忌；⑦校对的原则；⑧出版物装帧设计的要求；⑨书稿文件的写作特点与要求。2知识能力目标①激发学生学习兴趣和投身专业岗位的热情；②培养学生热爱编辑出版发行职业；③培养学生严谨、踏实和吃苦耐劳的工作作风；④培养学生及时发现问题、分析问题、解决问题的能力。⑤培养学生与人相处、与人沟通、团结合作的团队精神。3素质能力目标四、课程教学过程设计与实施1项目设计项目一编辑过程任务1选题策划2相关理论知识的传授以我教学过程中的教学实施1.编辑过程——实现编辑目标的基本途径与手段。工作环节：调查研究→收集信息→策划选题→组稿→审稿→编辑加工→校订→装帧→宣传推荐→内容和形式俱佳的出版物。2.编辑过程的三个阶段——编前环节、编辑加工与编后印制宣传。

①

编前环节——调查研究与收集信息、拟定选题计划和组稿；

②编辑加工——审稿、加工整理、装帧设计和版面编排；

③编后印制宣传——宣传推荐和信息反馈。编辑过程的相关理论知识一、概念

1.选题2.选题策划３.选题策划的重要性二、知识点

1.选题策划的环节

2.选题策划的基本原则

三、职业能力

1.选题策划环节的实施

2.剖析优秀选题创意与策划

3.填写选题审批表①信息准备

②选题构思③选题论证④选题优化①服从、服务于出版工作全局②从社会责任感和历史使命感出发③大胆引入市场观念任务2选题策划

例：

《大学有问题》四川出版集团

2004.3

策划缘起：

◆高等教育改革是一个永恒的话题；

◆国家对教育的新举措：高校大扩招和建设世界一流大学；

◆大众教育时代人们关注的焦点；

◆高等教育问题已经到了不得不说的关键时候。（1）信息准备例：《瑞丽》系列杂志

①《瑞丽服饰美容》1995年9月

②《瑞丽时尚先锋》1999年

（《瑞丽可爱先锋》）

③《瑞丽伊人时尚》2000年

④《瑞丽家居设计》2005年常务副社长李春娅◆

选题定位：

中国普通女性和家庭◆

选题宗旨：

“设计美丽，设计生活”◆

总体选题构思：“伴随女性生命的每个阶段”◆各群体选题构思有各不相同（2）选题构思

18-22岁的年轻读者，目标瞄准都市感强、时尚嗅觉灵敏的女性。

25-35岁的都市职业女性。推介潮流时尚，为他们的衣着打扮提供美丽参考，帮助他们提升气质修养。城市阶层的年轻女性，关注女性从头到脚的美丽，内容相对综合。主要针对18-25岁的大学女生和职场新人，起着承上启下的作用。

热爱生活、追求风格的城市家庭。推介国际家居潮流，设计实用、时尚、舒适、多样化的家居生活，是一本设计生活的实用时尚型家居杂志。《瑞丽时尚先锋》《瑞丽可爱先锋》1《瑞丽伊人风尚》2《瑞丽服饰美容》3《瑞丽家居设计》4①价值判断——从题材的现实意义、作者的写作实力以及内容可能达到的高度出发，从原则上评估未来图书的价值及可能产生的社会影响。

②市场判断

——市场号召力，又要考察同类书的出版情况，分析选题的市场空间，还要审核关于选题的经济预算。

③可行性判断——以高度负责的态度，审查选题是否存在无法实施的因素。（3）选题论证①进一步提高选题的清晰度，使可操作性进一步加强；②根据图书市场的变化，适时地对选题的内容和角度进行调整；③在实施过程中，编辑努力提高选题的智慧含量。

例1：《中国古典戏剧选》

《中国十大古典戏剧》《中国十人古典悲剧》《中国十大古典喜剧》例2：

《现代国防教育与高技术战争》（4）选题优化《二十世纪末环球论剑--当代高技术局部战争

》《现代军队的中枢神经：高技术战争中的军队指挥系统》《军界的豪门贵族/高技术战争条件下的诸军兵种

》《现代国防教育与高技术战争丛书》选题策划的环节（1）信息准备（2）选题构思（3）选题论证（4）选题优化以《时尚》系列杂志为例，试分析该系列杂志的选题构思，并代其进行选题论证，将其论证结果制作文案，以PPT形式在下节课对老师和同学宣讲。

《娇点COSMOGIRL》《时尚COSMO》《时尚健康杂志》

《时尚中国时装》《好管家》提示课后作业◆相关理论知识的传授是

——“教”◆引导学生思考、讨论、互动是——“学”

由学生扮演《大学有问题》一书编者、作者和读者站在不同的角度，以不同的身份思考、讨论，发表对该选题的不同看法◆模仿相关案例完成相关书籍选题的策划是——“做”

3“教、学、做”一体化《绝处逢生——金融危机下中国大学生就业指导》正文P1序P2P3

◆《认识客家文化——记客家方言类图书调查》

◆《调查报告——关于市场上广州话类书籍的调查》◆班书的编辑加工、设计与宣传推广◆南海画册:《腾飞》《行印记》的策划、撰写、编辑、设计与制作

4课后强化项目训练，培养团队精神。4课后强化项目训练，培养团队精神。

通过以上4个环节教学过程的实施，对每个单元相关的理论知识学生已基本上掌握，并能运用所学知识完成工作任务，为了避免项目教学中某些知识点涉及不到的情况，每个项目的教学完成后，由教师再引导学生对所理论知识进行总结，为学生全面系统掌握编辑出版的相关知识创造条件，也为学生今后的可持续发展奠定良好的基础。4课后强化项目训练培养团队精神1项目设计2相关理论知识的传授3“教、学、做”一体化

◆编辑加工稿件

如：《大周刊》《大国的委顿与沉沦——现代管理哲学对传统中国的解析》《现代儿童集体保健工作全书》◆书籍装帧设计

如：《现代礼仪简明教程》封面设计

《清远市经济信息大全》宣传册（600页）①广州市九如文化传播有限公司

②广州市天纪文化传播有限公司

③清远大地飞歌广告文化传播策划有限公司

①广州市道锋图书发行有限公司

②清远大地飞歌广告文化传播策划有限公司

5走出课堂，走进社会，为学生提供更多社会实践机会。与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面封面设计：广东轻院传播系工作室《清远市经济信息大全》宣传册（600页）清远大地飞歌广告文化传播策划有限公司

◆图书选题策划大赛

◆出版校对大赛

◆书籍装帧设计大赛6组织与职业能力培养相关的活动配合教学6组织与职业能力培养相关的活动配合教学内页展示五、课程教学考核方案本课程是一门理论性和实操性都很强的课程，对学生基本技能的考核有相当一部分是通过平时的训练成果来体现的。所以，本课程考核方式分为平时形成性考核和期末考试考核，由此得到一个综合的测评结果。知识目标考核①总成绩评定③能力目标考核②采用期末闭卷考试的方式，重点考察学生对编辑出版发行的基础知识的掌握。采用形成性考核方式，重点考察学生提交的调查问卷、书稿文件和作品，贯穿在教学过程中完成。能力目标考核占总成绩的60%，知识目标考核占总成绩的40%。六、教材、资料和学习网站

《编辑出版与实务技能》

主编：李苓四川大学出版社教材1学习网站3资料2《书籍编辑学概论》主编：厥道隆辽海出版社《编辑本论》主编：吴平武汉大学出版社《编辑应用写作》主编：雷群明辽海出版社《当代中国的出版事业》主编：王子野当代中国出版社http://

中国图书网

三石图书文化传播网http://

出版科学网http://www.chuban.cc

中国出版网编辑理论与实务课程教学设计课程定位1课程教学设计理念和思路2课程教学整体目标3课程教学考核方案5课程教学过程设计与实施46教材、资料能力目标①知识目标②素质目标③总结通过以上课程教学设计的实施，我们不仅将编辑理论与实务相关的知识和技能传授给了出版发行专业的学生，让他们对编辑出版活动的整个工艺流程有了一个深刻的认识，而且还使同学们能运用所学相关知识和技巧，完成选题策划、组稿审稿、编辑加工、编辑校对、编排设计、装帧设计与出版物宣传推广等工作任务，顺利实现了《编辑理论与实务》课程教学的整体目标。课程教学团队介绍

广东轻工职业技术学院双师型骨干教师，副教授。在出版行业工作八年，2002年被评聘为主任编辑，从教先后十四年，具有扎实的理论知识、丰富的行业经验，对出版发行专业的专业课程从选题策划到装帧设计、出版营销的教学、实训都能独立完成。擅长以指导学生完成具体任务的方法来实现知识的传授、技能的培养，在校企合作培养高素质编辑人才方面做了有益的探索，亲自指导学生完成的作品多被企业用于生产实践。刘筑课程负责人广东花城出版社副社长，编审，广东轻工职业技术学院兼职教授。从事出版工作20余年，是出版行业的带头人，熟悉出版行业最新发展动态，具有扎实的专业功底和丰富的行业经验，其编辑出版的图书多次荣获国家、省级优秀图书奖。主要负责指导本课程的建设、课堂教学和实习指导。倪腊松

课程主讲人广东轻工职业技术学院出版与发行专业学术带头人，双师型教师，副教授。从教十八年，有丰富的教学科研经验，一直讲授出版专业课程，长期与企业合作，曾主持多项科研和教改课题，探讨校企合作培养人才模式，发表科研和教改论文10余篇

主要负责本课程的建设、课堂教学和实训实习指导。李荣

课程主讲人广东轻工职业技术学院讲师，出版发行教研室主任，多年从事出版发行专业的教学工作。主要研究领域：出版物营销、出版物发行。获广东轻工职业技术学院2006年青年教师优质课竞赛一等奖。夏红军

课程主讲人广东世界图书出版公司外语辞书部主任，副编审，广东轻工职业技术学院兼职副教授。从事出版工作10余年，具有丰富的出版行业经验，主要研究领域为出版物营销、出版物成本控制和出版企业管理，编辑出版了许多产生重大影响的图书。主要负责课程的实训实习指导。刘正武

课程主讲人广东轻工职业技术学院讲师，一直从事出版发行专业的教学工作，研究领域：版面设计、出版印刷包装技术。主要负责本课程的专业见习、实训实习指导。李永梅

课程主讲人广州九如文化传播有限公司总经理，广东轻工职业技术学院兼职讲师。从事出版工作20余年，具有丰富的出版物营销和出版企业管理经验。编辑出版了许多产生重大影响的图书。主要负责课程的实训实习指导。潘新显

课程主讲人广东轻工职业技术学院助教，在职研究生，从事出版发行专业的教学工作。主要研究领域：涉外出版与发行、涉外文案策划与写作。主要负责本课程的专业见习、实训实习指导。苏静

课程主讲人本课程主讲教师共8人，其中教授1人、副教授3人、讲师3人，助教1人，高级职称占50%；专任教师与兼职教师比例为10:6，硕士以上学历6人，所占比例为75%，兼职主讲教师均为高级编辑，都是编辑出版行业的带头人，具有丰富的行业经验。由此形成了本课程以高职称教师带头，硕士研究生为主体的专业教师与“双师型”教师相结合的优秀教师队伍。教学团队教师学历、职称结构教学团队教师年龄、教龄结构本课程主讲教师40-45岁4人、30-35岁3人，28岁以下1人，师资年龄结构以中青年为主。承担本课程教学的教师大部分有5年以上的教学经历，其中，有3人近三年至少有一次教学质量考核为优秀，所有教师在年终考核中均获得优良成绩。本课程校内生产性实习基地

1.美好前程读书俱乐部

南海校区与广东普教图书发行公司合办的出版发行工作室，企业共投入资金50万元，有按《中图法》编目的各类图书2000册及广智图书管理软件，可完成图书分类、卖场设计、图书盘存、销售服务等实训项目。出版发行实训室挂牌仪式学生在出版发行实训室进行图书分类本课程校内生产性实习基地

2.广州校区系办的生产性的图文排版印刷厂3.编辑制作室

本实训室有拼版台10台，电脑20台及数码打印机1台。可完成排式设计、编辑校对、书籍装帧设计等实训项目。本课程校内生产性实习基地

学生在编辑制作室进行图书版式设计本课程校内生产性实习基地

4.广州校区天意/扫描输出中心轻工店本实训室是与广州市天意扫描输出有限公司共建的实训室，企业共投入320万元，有国内一流的数码直印设备，如富士施乐DC6060，Hpindigopress3000彩色数码印刷机，DT90单色数码印刷机，可完成出版专业的印刷的工艺流程。学生在天意轻工实训室进行图书出版流程设计1.广州市道锋图书发行有限公司

是一家以促进文化事业发展为主旨的企业，公司的主营业务为合作出版、发行、批发各类高职高专教材等。公司与全国300多家出版社合作，有一支业务能力强的员工队伍。本课程校外生产性实习基地

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