2023年习作四感动_第1页
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PAGEPAGE4习作四感动 教学目标：1、在口语交际的根底上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。2、能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。课前准备：例文一篇。第一课时教学过程：一、学习例文：1、怎么样才能把一件感动的事写具体呢出例如文?感动的心?〔1〕自由读故事，划出让自己感动的地方。〔2〕交流：课文是怎么把这些感动的地方写具体的夜，深了，端茶、喂水还在进行着，疯女人还在不停地说着。突然，她对着一位二十多岁的乘务员叫了一声妈妈，那位乘务员居然毫不犹豫地容许着，就是这一声哎，却深深地感动了一个神经不正常人，它让一个疯女人说出了一声久违了的谢谢。为什么用上居然去掉行吗为什么〔3〕再读文章，哪些句子写得特别有感情，划下来，有感情地进行朗读。〔4〕交流朗读，小结：抓住故事人物的语言、动作、神态和心理来具体描写，写出自己的真情实感，就能把文章写具体。二、指导写作1、选择自己最感动的故事的片断，写下来。2、交流写作：请学生把自己写的片断展示出来，读后，请同学评一评，哪里写得好哪里还可以改进3、按方法小组评改。第二课时教学过程：一、完成习作：1、把这篇文章全部写下来。题目自定。2、教师巡回指导。二、讲评习作：1、指名读，说说写得好的地方，再提出修改意见。2、独立修改。 内容总结

〔1〕习作四感动

教学目标：

1、在口语交际的根底上，选一件令人感动的小事记下来

〔2〕习作四感动

教学目标：

1、在口语交际的根底上，选一件令人感动的小事记下来

〔3〕第一课时

教学过程：

一、学习例文：

1、怎么样才能把一件感动的事写具体呢

出例如文?感动的心?

〔1〕自由读故事，划出让自己感动的地方

〔4〕二、指导写作

1、选择自己最感动的故事的片断，写下来

内容总结

（1）习作四感动

教学目标：

1、在口语交际的根底上，选一件令人感动的小事记下来

（2）习作四感动

教学目标：

1、在口语交际的根底上，选一件令人感动的小事记下来

（3）2、能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动

（4）

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