Unit 6 Sad movies make me cry. 第三课时 (Section B 1a-2e) 导学案 鲁教版九年级全册英语

PAGEUnit6Sadmoviesmakemecry.第三课时(SectionB1a-2e)导学案【温馨寄语】Easiersaidthandone.说时容易做时难。【学习目标】【学习目标】1.掌握本课单词、重要词组和句子；2.提高听然后解决问题的能力，树立自信心；3.Targetlanguage:①复习被动语态；②make的用法；【自主预习新课】一、熟读熟记新单词：（P5）1.权利，力量______________ 2.将军_________________3.保持;继续;仍然处于;依然____________ 4.搜查_______________5.名声，声誉________________二、找到并写出下列短语：1.保持快乐_______________2.一个有权有钱的快乐的人______________________3.突然变得快乐_____________4.把他的衬衫给国王穿_________________________5.故事的结尾_________________6.搜查三天_____________________________7.甚至______________________8.带去穷人的衬衫返回到国王的身边_____________________________9.就要放弃_________________10.来自于我心里的快乐_____________________三、在课本中找到下列句子，把它们补充完整吧。1.将军不能找到一个快乐的人国王一直不快乐。Thegeneralcannot_____________________andtheking__________.2.将军找到了有权利和金钱的人。Thegeneralfind__________________________________________________.3.将军意识到他是一个快乐的人，把他的衬衫给国王穿。Thegeneral______heisahappy______and______hisshirt____theking____________.4.没有快乐人的衬衫，国王突然变得快乐。Theking_________________________theshirtofahappy_________.5.什么是这个穷人那么快乐，即使他没有权利、金钱或名誉_______the

poor

man

__happy

________he

had

no

power,

money

or

fame.

【学习过程】一、检查单词预习:提问、默写单词二、新课学习，展示交流：Step1、Complete1a:(1)迅速阅读1a部分所给的有关国王的故事的结局的几种猜测。然后要求同学就故事的结局进行讨论并给出自己的答案，教师可以与学生一起讨论答案。

(2)要求学生进行小组讨论，看这个故事是否有其他的结局。

Step2.Listening.(1)听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务。并要求学生把故事的后半部分内容所发生的事勾选出来。（2）.

听第二遍录音，回答课本上1d部分的所提出的问题。（3）.

第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。Step3Consolidationandextension放下听力材料，首先要求学生讨论这个穷人关于快乐的想法，然后模仿听力内容，分角色表演故事的后半部分。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。SectionB,1c,1dThegeneralsearchedandsearchedbutcouldn’tfindanyone.It___thateveryonehadtheirownproblems,andnoonewast____happy.Twodayspassed.Justashe_______togiveup,hesawapoormanonthestreet.Hewaseatingwithhishandsandsinging______tohimself.Thegeneralwentuptohim.General:Hello!I’mtheking’stopgeneral.Man:Hi,General.WhatcanIdoforyoutoday?General:Iheardyou_______justnow,andyousoundveryhappy.Man:That’sbecauseIamhappy.General:ButIdon’tunderstand.What____yousohappy?Youhavenopower,moneyorfame.Man:Ihave______Iwant,andIdon’twantwhatIcan’thave.SoI’mhappy,andmysongcomesfromthe__________inmyheart.General:ThenIneedtogiveyourshirttotheking.Isitthereinyourbag?Howmuchdoyouwant_______it?Man:Shirt?Whatshirt?Idon’t_____anyshirt.4、Pairwork:三、点拨释疑：归纳make的用法e.g.①Theteachermadehim__________(stand)infrontoftheclass.②Theworkerwasmade____________(work)12hourseverydayintheolddays.③Iraisemyvoicetomakemyself_____________(hear).④WemadezhaoHaodongour________.（班长）四、短语句子：交流短语、句子预习情况，订正答案，朗读记忆。【检测反馈】1.Inthepastthechildrenweremade________15hoursaday.A.tolockB.workC.toworkD.lock2.Heoftenmakeshissister_______(cry),butyesterdayhe________(make)__________(cry)byhissister.3.Whatdoyouthink_______her_______?A.make;sad B.makes;sadly C.made;sad D.made;sadly4.Thegeneralfindsahappyperson______power,moneyandfame.(拥有)5.Heleftwithout_____aword.(说)【反思评价】这节课，我在学习中的收获及疑惑有哪些？课堂表现如何？知识掌握情况如何？有哪些不足之处？请自我评价一下吧：__________________________________________________