高考历史复习课件：五四爱国运动

材料一材料二北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨……审查学生举动，几类俄国过激派之所为。北洋军阀政府对人民的压榨：1912~1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍。据上述材料反映的信息，五四运动爆发的背景有哪些？提示：民族资本主义进一步发展，工人阶级队伍发展迅速；十月革命的胜利为中国人民指明了方向；北洋军阀的反动统治，激化了阶级矛盾。材料一学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》1919年6月12日材料二北京大学的爱国青年发起了具有划时代意义的五四运动。五四运动精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。——江泽民《在北大100周年纪念大会的讲话》（1）材料一说明什么问题？提示：青年学生在运动中虽然起了先锋作用，但如果没有中国工人阶级参加，并发挥主力军的作用，没有广泛的群众基础，就不能使北洋军阀政府在人民面前低头。（2）材料二中的“划时代意义”主要是指什么？主要依据是什么？提示：标志着中国新民主主义革命的开端。依据：五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用。从此以后，工人阶级开始领导中国革命，并在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，开始了中国民主革命的新阶段。（3）据材料，分析五四精神是什么？提示：爱国、进步、民主、科学。1.（2010·杭州学业水平检测）九十多年前，中国的一位外交官愤慨地说道：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国参战的报酬吗？”他如此愤慨的原因是（）A.鸦片战争失败，中国被迫割香港岛给英国B.清政府被迫签订《马关条约》，割让台湾等地C.巴黎和会上列强决定将德国在山东的一切权益转交日本D.日本发动九一八事变，侵占东北地区【解析】选C。本题考查学生分析能力。一战期间，中国参加协约国集团对德作战，巴黎和会上帝国主义列强置中国利益不顾，把德国在山东的一切权益转让给日本，引起中国人的强烈愤慨，五四运动爆发。2.右图反映的历史事件是（）A.辛亥革命B.七一五反革命政变C.五四运动D.工人运动第一次高潮【解析】选C。本题考查学生知识迁移能力。由火烧赵家楼可判断这一历史事件是五四爱国运动。3.人们为纪念某次重大历史事件，在其爆发地点修建了一座纪念性建筑(如右图)，该纪念性建筑应建于（）A.北京B.济南C.广州D.上海【解析】选A。本题考查学生的识记能力和读图能力。从图中时间“1919.5.4”可知此历史事件为五四运动，首先爆发于北京。4.毛泽东说：“二十年前的五四运动，表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到一个新的阶段。”其“新”的最重要的依据是（）A.青年学生第一次充当了民主革命的急先锋B.马克思主义成为革命指导思想C.无产阶级充当了革命主力，第一次登上了历史舞台D.无产阶级政党成为革命的领导【解析】选C。本题考查学生认识问题和比较区分能力。五四运动是新民主主义革命的开端，新旧民主主义革命的最重要区别在于领导阶级不同。5.(2010·淮安高一检测)有位西方史学家说：“《凡尔赛条约》最终没有中国的签名，他们，中国人，竟拒绝了我们，世界的统治者——西方世界的决定。”这主要是因为中国（）A．国际地位的提高B．与会代表的积极努力C．群众性反帝爱国运动的推动D．政府维护主权的强硬政策【解析】选C。本题考查学生知识迁移能力。在中国国内群众性反帝爱国运动的推动下，1919年6月28日，中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字，故选C项。6.（2010·盐城高一检测）五四运动中，上海一家商店挂出这样一副对联：“罢学救亡，罢市救亡，我两界挺身而起；民心不死，民国不死，援诸君努力而行。”这副对联中没有反映出的历史信息是（）A.商人爱国之情和对学生的支持B.五四运动的范围扩大C.无产阶级登上了历史舞台D.民族意识进一步觉醒【解析】选C。本题考查学生分析能力。从商店的对联内容可得出商人支持青年学生的反帝爱国运动，运动中心由北京转移至上海。7.（2010·烟台高一检测）五四精神反映了五四运动不同于此前近代中国民主革命的新意：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一，二是知识分子与劳动群众的统一，三是刻苦耐劳的精神与进取创新精神的统一。根据所学知识说明五四运动的主旋律是（）A.挽救中华民族危亡的爱国主义精神B.成就工人阶级登上历史舞台C.宣传民主与科学的思想D.彻底地完成反帝反封建任务【解析】选A。本题考查学生分析能力。五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，在民族危亡的形势下，体现全国人民的爱国主义精神，这是五四运动的主旋律。8.（2010·苏州学业水平检测）五四运动之所以成为新民主主义革命的开端，主要是因为（）A.马克思主义在中国传播开来B.无产阶级作为新的政治力量登上历史舞台C.帝国主义从此改变侵华策略D.反帝反封建开始成为中国人民的主要任务【解析】选B。本题考查学生分析能力。五四运动中无产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，并发挥了主力军的作用，从此中国民主革命进入新阶段。A项开始于1917年十月革命之后；C项明显错误；民主革命时期中国人民的主要任务是反帝反封建。9.五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。阅读下列材料：材料一有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”材料二欧阳哲生等学者认为五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。材料三五四时期提倡新生活成为当时进步青年的主张。当时妇女的面貌(服饰、发型等)变化较大，提倡个性解放，主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行了批判，家庭婚姻观念发生了根本变化。材料四五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的。在一个世纪里，“五四精神”的主旋律激励着一代又一代有志青年，将中国的民主革命和社会主义革命不断推向前进。杜威认为：“五四运动”是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量及普及程度抱怀疑态度，那么这种证明是深切而且令人信服的教训”。请回答：（1）根据材料一和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？（2）根据材料二和所学知识，简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程，概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。（3）材料三反映的是五四运动哪一方面的变化?这一变化是新文化运动中哪些思想直接影响的结果?（4）根据材料四和所学知识，谈谈“五四精神”的主旋律是什么？【解析】本题考查学生对五四运动的理解能力。第（1）题从五四运动彻底反帝反封建、无产阶级领导新民主主义革命角度理解“补课”与“起点”的含义；第（2）题归纳近代以来从维新思想到民主革命再到民主科学的转变；第（3）题考查五四运动、新文化运动的内容；第（4）题总结“五四精神”的主旋律。答案：（1）孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国，但辛亥革命反帝反封建并不彻底，而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动，所以五四运动是辛亥革命的“补课”。五四运动中，无产阶级登上历史舞台，开始领导民主革命，所以五四运动是新民主主义革命的开端，是“起点”。（2）历程：从维新思想到民主革命思想再到民主、科学思想（新文化运动）。态度：全盘否定。（3）社会风俗的变化。提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德。（4）主旋律：爱国主义精神，还包括民主、科学精神，追求真理、勇于解放的精神。一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.（2010·广州高一检测）历史文献图片资料直接记载所发生的重大历史事件。下图记载的历史事件是（）A．德国占领山东B．日本占领山东C．义和团运动在山东兴起D．五四运动【解析】选D。本题考查学生分析图片信息、解决问题的能力。从图片中“中华民国八年”、“山东问题”可知这是关于巴黎和会中国外交失败的报道，在国内引发人民反帝爱国的五四运动。2.下列三幅图中所反映的重大历史事件，堪称在20世纪第二个十年间中国历史转折之里程碑的是（）A.①②B.②③C.①③D.①②③【解题提示】解答本题要明确太平天国是旧式的农民阶级革命运动，没有使中国历史发生巨大转折；辛亥革命推翻了中国2000多年的君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，是重大转折；五四运动中无产阶级登上历史舞台，是新民主主义革命的开端。【解析】选B。本题考查综合分析能力。明确题干中的限定词“20世纪第二个十年”，是指1910～1919年间，符合要求的是②③，故选B项。3.（2010·吉林高一检测）凤凰网《救赎中国》专题中，在叙述某一历史事件时，分为四个部分：第一部分：动荡了；第二部分：传播了；第三部分：愤怒了；第四部分：爆发了。该历史事件可能是（）A.维新变法运动B.辛亥革命C.五四运动D.新文化运动【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。1919年巴黎和会外交失败的消息传到国内，满腔怒火的青年学生率先走上街头，掀起了一场波澜壮阔的反帝反封建的五四运动。4.（2010·苏州模拟）有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；一种团结战斗的精神。”下列能够说明这些结论的有（）①反对巴黎和会将中国山东主权转让给日本②提出“外争国权，内惩国贼”的口号③以三民主义为指导思想探索救国出路④运动从学生扩大到工商界人士A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】选D。本题考查学生综合分析能力。三民主义是辛亥革命的指导思想，所以排除③。五四运动则是一场以青年学生为先锋、工人阶级为主力、包括商人在内的其他各社会阶层参加的反帝爱国运动，是中国新民主主义革命的伟大开端，①②符合爱国主义的精神，④体现团结战斗的精神。本题的正确答案为D。5.1919年6月12日《上海学联告同胞书》载：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料的历史价值是揭示了（）①工人阶级在五四运动中发挥了主力军的作用②五四运动具有空前的群众性③爱国青年学生在五四运动中起到了先锋作用④五四运动具有斗争的坚决性A.①②B.②④C.①③④D.①②③④【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。在五四运动中，学生首先罢课起到了先锋作用，商人及工人的广泛参与体现了广泛的群众基础，工人罢工作用明显，起到主力军作用，不取得成果绝不罢休体现了斗争的坚决性。6.（2010·潍坊高一检测）历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力。”这段材料表明（）①新文化运动为五四运动的爆发准备了条件②新文化运动和五四运动均有多元力量参与③五四运动是工、商、学各阶层努力的结果④五四运动是彻底地反帝反封建的爱国运动A.①③B.②④C.①③④D.①②③④【解析】选A。本题考查学生材料阅读与分析能力。“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的”说明的是新文化运动与五四运动的关系，故①正确。“五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力”说明的是五四运动群众基础广泛，故③正确。②本身说法错误，新文化运动只局限资产阶级知识分子阶层，并且材料也未反映出新文化运动有多元力量参与。④在材料中无从体现。7.（2010·长春高一检测)在五四运动期间，进步青年的特点和优点是（）①爱国精神突出表现在“外争国权，内惩国贼”上②开始接受马克思主义和社会主义的影响③开始同工人阶级运动相结合④充当了反帝反封建的先锋A．①②③④B．①③④C．②④D．①③【解析】选A。爱国青年开始接受马克思主义，成为反帝反封建的先锋队，为中国民主革命的进步作出了突出贡献，故选A项。8.（2010·杭州高一检测）胡锦涛在《五四运动九十周年纪念大会上的讲话》中指出：“五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。”其“推动”主要体现在（）①明确了反帝反封建的纲领②推动了新的救国救民思想传播③显示了新阶级力量的作用④沉重打击了国民党的统治A.①③B.②③C.②④D.①③④【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。五四运动中无产阶级登上历史舞台，是一场深刻的思想解放运动，后期宣传的马克思主义促进了中国民主制度的发展。二、非选择题(18分)9.阅读下列材料：材料一务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼，中国存亡，就此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！——《北京学界全体宣言》材料二此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近且将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。——《淞沪护军使卢永祥电》