六年级数学上册第八单元《数与形》课件_第1页
六年级数学上册第八单元《数与形》课件_第2页
六年级数学上册第八单元《数与形》课件_第3页
六年级数学上册第八单元《数与形》课件_第4页
六年级数学上册第八单元《数与形》课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八单元数与形第一课时

授课教师：曹奇一、复习导入1＋3＝（）41＋3＋5＝（

）

91＋3＋5＋7＝（

）161＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）100计算出结果。你发现了什么？规律：从1开始，求连续奇数相加的和。【学习目标】1.通过数与形的对照，利用数形结合的方法能帮助我们更好地解决问题。2.培养学生归纳、推理、探索规律的能力。【学习重点】

通过数与形的对照，利用图形形象的特点表示出数的规律，解决问题。2cm5cm一、导入周长：？面积：？1＋3＝（）1＋3＋5＝（

）1＋3＋5＋7＝（

）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）计算出结果。你是怎样计算的？有什么发现？二、探究新知1＋3＝（）41＋3＋5＝（

）

91＋3＋5＋7＝（

）161＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）100你发现了什么？规律：从1开始，求连续奇数相加的和。二、探究新知1+3

1+3+51

122232请你继续摆下去?1+3+5+7=1642=

1+3+5+7+9=（）52思考：图形和算式有什么关系吗？1=()1+3=()1+3+5=()1+3+5+7=（）1+3+5+7+9=()1+3+5+7+9+11=()归纳：从1开始几个连续奇数的和等于奇数个数的平方。1+3+5+7+9+11+13+15=（）

=92由此可以得到一下几个算式：思考：1、算式左边都是什么数相加？有什么特点？2、算式右边都是什么数？与左边有什么关系？3、你发现了什么规律？52621+3+5+7+9+11+13+15+171222324282从1开始，9个连续的奇数相加1=()1+3=()1+3+5=()1+3+5+7=（）1+3+5+7+9=()1+3+5+7+9+11=()526212223242（3+1）÷2=2（5+1）÷2=3（7+1）÷2=4（最大数+1）÷2=几，和就是几的平方。1+3+5+7+5+3+1=（）1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（）258542326272想：49+36

下面每个图形中各有多少个红色小正方形和蓝色小正方形呢？红：蓝：12348101214思考：1、红色小正方形的个数是怎么变化的？2、蓝色小正方形的个数是怎么变化的？3、蓝色小正方形每次增加的地方在哪儿？红色小正方形每次增加1个蓝色小正方形每次增加2个闯关一

下面每个图形中各有多少个红色小正方形和蓝色小正方形呢？红：蓝：照这样画下去：（1）第6个图形有

个红色小正方形，有

个蓝色小正方形。（2）第10个图形有

个红色小正方形，有

个蓝色小正方形。6181012348101214闯关一26蓝色个数=红色个数×2+6红：1234蓝上面每个图形中各有多少个红色正方形和蓝色正方形呢？1×22×23×24×22468+6+6+6+650只？只比母鸡少15只公鸡：母鸡：121313610请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。如果不画，这样排列下去，第10个数是（）55闯关2这节可你学到了什么？

生活中数与形是紧密联

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论