建筑设备安装识图和施工过程工艺

建筑设备安装识图和施工过程工艺适用专业---工程造价教学课时---45学时建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图与施工工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺专业培养目标

本课程是工程造价专业的一门职业技术课。课程的设计理念是以培养行业企业急需的建筑设备安装工程预决算人员为职业目标。以传授学生必备的建筑设备基本知识，培养学生的设备工程的施工图识读能力，扩展所学专业与设备专业之间的协调能力为课程目标。

建筑设备安装识图和施工过程工艺课程定位

根据“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才要求”和我院各专业人才的培养目标、培养方案,我们将《建筑设备安装识图与施工工艺》课程定位于隶属于工程造价专业的一门职业技术课。

本课程的能力培养标准是根据建设市场的人才需求，确定工程造价专业技术领域职业岗位（群）的任职要求，获得该专业所必需的职业技能和综合职业素养后，所设定的教学内容和教学模式。对提高本专业的综合应用能力起到十分重要的“承前启后”作用。

建筑设备安装识图和施工过程工艺教学内容

本课程具有涉及的知识面广、实践性和应用性都非常强的特点，对于工程造价专业而言，重点在建筑设备工程施工图识读，增强对工程造价的管理能力。给水排水工程暖通工程通风与空调工程电气工程建筑设备安装识图和施工过程工艺课程目标设计——知识目标序号知识目标1常用材料的类型、规格、表示方法2常用设备的类型、规格、表示方法3建筑设备工程各系统的构成与分类4施工安装工艺及用料计算5工程图的组成、一般规定建筑设备安装识图和施工过程工艺课程目标设计——技能目标序号技能目标1具备看懂材料表示方法的能力、能进行简单的选材2具备看懂设备表示方法的能力、能进行简单的选型3具备系统选型的能力，掌握各系统的特点及适用场合4具备看懂给水排水工程图的能力5具备看懂供暖工程图的能力6具备看懂通风空调工程图的能力7具备看懂电气工程图的能力8具有建筑设备工程安装布置的能力建筑设备安装识图和施工过程工艺课程目标设计——态度目标

序号态度目标1职业操守能力——具备一定的职业道德素质2规范安全操作能力——设备的正确使用和规范操作3团结协作能力——互帮互学、共同学习，具备协作精神、服务大局4自我展示能力——讲述、说明、提问、回答问题5自我学习能力——会使用各类资料帮助解决工作过程中所遇到的问题。6独立思考能力——能独立完成作业和一个简单的工程项目建筑设备安装识图和施工过程工艺课程结构设计思路（1）够用为原则（2）模块式教学、任务驱动（3）突出能力目标（4）能力实训建筑设备安装识图和施工过程工艺课程整体设计

认识实习感性认识前置课程理论教学基本知识基本概念29课时项目教学识图能力培养16课时建筑设备安装识图和施工过程工艺理论项目教学模块设计

序号教学模块名称教学任务具体内容培养目标一给水排水工程1给排水工程材料设备管材、管件、附件、水泵、水箱材料设备的选择2给排水工程组成与分类给水系统类型系统选型排水系统类型消防系统类型热水系统类型3给排水工程布置与施工给水施工安装布置能力排水施工消防施工4给排水工程图识图施工图的组成识图能力给水排水制图标准卫生间大样图识图多层建筑工程图识图建筑设备安装识图和施工过程工艺序号教学模块名称教学任务具体内容培养目标二供暖工程1供暖工程材料设备各种加热设备材料设备的选择2供暖工程组成与分类供暖系统类型系统选型燃气系统简介3供暖工程布置与施工室内供暖施工安装布置能力4供暖工程图识图施工图的组成识图能力供暖制图标准供暖工程图识图建筑设备安装识图和施工过程工艺序号教学模块名称教学任务具体内容培养目标供暖工程图识图三通风空调工程1通风空调工程材料设备板材、附件、处理设备材料设备的选择2通风空调工程组成与分类通风系统系统选型空气调节系统3通风空调工程布置与施工管道的安装安装布置能力管道的保温与防腐4通风空调工程图识图施工图的组成识图能力通风空调制图标准通风空调工程图识图建筑设备安装识图和施工过程工艺序号教学模块名称教学任务具体内容培养目标四电气工程1电气工程材料设备电气工程常用材料材料设备的选择2电气工程组成与分类供配电系统组成系统电气照明系统组成电气动力系统组成电气弱电系统组成3电气工程布置与施工配线工程、防雷接地工程安装布置能力4电气工程图识图施工图的组成识图能力电气制图标准强电施工图弱电施工图变电所施工图建筑设备安装识图和施工过程工艺课时安排序号教学模块名称教学任务参考课时一给水排水工程1给排水工程材料设备22给排水工程组成与分类43给排水工程布置与施工24给排水工程图识图4二供暖工程1供暖工程材料设备0.52供暖工程组成与分类13供暖工程布置与施工0.54供暖工程图识图2三通风空调工程1通风空调工程材料设备12通风空调工程组成与分类43通风空调工程布置与施工24通风空调工程图识图4四电气工程1电气工程材料设备22电气工程组成与分类63电气工程布置与施工44电气工程图识图6总计45建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺课程教学方法1、构建问题情景，引导探究性学习

在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，创造思考问题的空间，重点讲思路、讲方法，引导学生通过探索进行学习，避免简单地"灌输型"传授知识，鼓励学生独立思考、大胆质疑，引导学生多方位、多角度地发现问题和解决问题，将传统的以教师为中心的课堂教学模式转变为以学生为主体的教学模式，有利于激发学生学习的积极性、主动性，培养学生的创新精神和实践能力。

特别是书中一些已有的概念可以提问的方式让学生自己动手查找。建筑设备安装识图和施工过程工艺2、加强实践环节的训练，突出工程实践能力的培养本课程在课程结构上实行项目导向，即将知识和技能隐含在工作任务中，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，理论知识的组合按照实践训练工作任务的相关性进行，不同的任务按照不同特点，组合对应的技能训练和理论学习，让学生融入工作情景，经受实际工作的锻炼，提高他们的分析问题解决问题能力。下图为卫生间管道安装训练项目和给排水识图训练项目的教学流程：

建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺建筑设备安装识图和施工过程工艺3、多手段教学在理论教学过程中根据课程特点，采用行之有效的多媒体教学，通过文字、图像、动画、视频，激发学生的学习兴趣。建筑设备安装识图和施工过程工艺充分利用现场、实物，适时地利用直观性和体验性教学原则，使学生对水电设备有了一定的了解。识图教学中，通过cad向学生展示各种实例图纸，有简单的也有复杂的，使教学更贴近实际。建筑设备安装识图和施工过程工艺课堂情景教学设计

课程名称模块一任务四给排水工程图识图课程学时4教学方式黑板板书+多媒体课件教学目的识图能力施工图组成施工图一般规定施工图识图步骤教学方法知识点回顾构建问题情景多手段教学学生为主体、老师为主导案例教学教学难点重点管道标高的表示方法编号的表示方法多层建筑工程图识图

建筑设备安装识图和施工过程工艺课堂情景教学过程步骤知识点能力培养教学方法和手段时间分配1回顾以前学习的知识加深对知识的掌握能力

提问102施工图的组成了解图纸的组成展示254施工图图例掌握管线、设备的表示方法展示255施工图识图书上实例识图能力、平面图和系统图的识图学生提问、展示120cad图纸建筑设备安装识图和施工过程工艺工程造价专业《建筑设备安装识图与施工工艺》二级指标考核评价表评价人员一级指标权重二级指标权重