班主任竞岗演讲(6篇)范文

班主任竞岗演讲(6篇)范文班主任竞岗演讲1

尊敬的各位领导：

上午好！很荣幸站在能这儿，非常感激各位领导建立这个平台。今天，我演讲的题目是：以爱坚持！

20xx年我初到景山时懵懵懂懂，在这5年里，得到这个团队的一路引领，得到各位领导和搭档的激励与帮忙，让我逐渐熟悉幼教行业，感受到幼教行业的神圣，因此心生喜爱，所以想做得更好，让自己去挑战新的目标，挑战自己，迎接下一个5年里的自己。

一日活动皆课程，一日工作皆课程，用自己的课堂培训自己，用日常工作的积累提升自己。因为热爱教育行业，所以教书育人是我应学会并擅长的根本技能，从日常教学、同课异构、公开课、接待课中不断磨练自己；从身边的典范、外出学习和“咖啡时间〞找到适合自己课堂的办法，虚心请教，耐心倾听，多采纳好的倡议，丰盛自己的课堂教学。

幼儿平安重中之重，教师配合、家园共育是班级的生命线，父母领着宝贝为爱来报到，我选择幼教也是为爱在坚持，以爱为由培养班级孩子相亲相爱、互帮互助，以身作那么树立典范，用教师之间的相亲相爱感染幼儿，用孩子的热爱带动家长。将平安教育贯通一日活动，培养孩子活动常规，活动习惯，与班级2位教师协调配合，我的地盘我做主，我在，平安在，保证孩子在老师视线范围内活动。

在与班级教师配合方面，建立良好的默契，能做到家长交代互相告知，主题活动发展互相配合，考前须知讨论提醒，出现问题相互告知，沉着对待。在做家园沟通上，三位教师互相传达与家长沟通内容，做到心中有数、口径一致；坚持做到及时反应幼儿情况，彼此了解，对家长反应，先倾听、判断，后求证、解决。

在个人工作方面还有很多需要学习改良的地方，我会用我的积极和热爱坚持做好班级工作、家长工作、教师配合工作，加强自身涵养，不断学习新知识，学习优秀教师的教学经验和管理经验。

以上是我今天竞聘的态度，我会一如既往坚持以积极、热情的态度迎接每一天的工作，谢谢！

班主任竞岗演讲2

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我今天要竞争的岗位是小班主任。

弹指一挥从事幼教已快十年，担任班主任也有7年之久，在这7年里我感触颇深。

孩子的好老师

平日里我的教育有三种方式：管孩子、哄孩子、帮孩子。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多激励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点〞，用爱心和煦每个孩子。当孩子有不幸和痛苦时，我的同情和开导使他们得到了慰籍；当孩子有了错误和缺点时，我的公道和帮忙使他们获得了信心。除了要传授知识，教给孩子做人的道理外，我还像“妈妈〞一个有责任心，负责孩子们的吃、喝、拉、撒、睡。时常露出甜甜的微笑，经常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小脑门、抱抱他们、吻吻他们、搂着他们说个悄悄话------妈妈一样的关爱和体贴使孩子对我产生一种深深的依恋情感，从而觉得幸福、平安和满足。

家长的好老师

教师的职业是为社会效劳、为家长效劳、为孩子效劳。我和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的办法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。

做一个好老师

我始终坚持努力学习业务知识和科学文化知识，提高自身素质和业务水平。从踏上工作岗位起，在教育教学上，我经常学习各种幼教刊物，勇于尝试新教法、吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而在备课中，明确每节课的教学目标，熟悉教学任务并认真书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。在教学中，充沛发挥教师的主导作用，调动孩子们学习的积极性、主动性、发明性，激发他们求知的欲望，并做到了即面向全体，又关照了个别差别。

肯干、苦干、踏实干

做班主任的老师心里都知道，一个班主任不是则好当的。自己要肯干、苦干、踏实干。吃苦在前，享受在后，从不计较个人得失，有了错误及时改过，处处以大局为重。2具有较强的适应思想、能力和责任感。班主任的职能角色决定了其必须有高度的负责精神，也就是高度的责任感。要对每个孩子负责，对家长负责，对社会负责。具有协调教师之间、教师与家长间关系的能力。几年的班主任经验使我相信自己有能力、有实力胜任这个岗位，请大家支持我。

当然，即使我没竞争上班主任岗位，我也决不气馁，不管领导安顿我到哪个班，担任什么工作，我都会一如既往，勤勤恳恳、踏踏实实！我坚信，在园领导以及全园教职工齐心协力的努力下，我们幼儿园的明天将会更加辉煌！

谢谢大家！

班主任竞岗演讲3

各位老师，大家好：

今天我很冲动能够来加入班主任竞职演讲。在东湖小学交流的一年里，虽然我没做班主任，但是看着搭班的班主任谨谨有条的管理班级，同时也教给了我很多有效处理班级事务的办法，这些珍贵的经验让在自己平时的课堂上也收到了很好的效果。因此对于班主任工作更让我有一种蠢蠢欲试的激动。如果我做班主任，我将从下列几个方面来管理自己的班级：

一、制定班级标准方案。我打算在一开学的始业教育课上就把班级标准和学生约定好，并以此为准那么，制定条例，根据实际情况适当调整，班规将从卫生、纪律、作业等多方面来制定。

二、关怀学生，以生为本。每个孩子既是班级的个体，又是班级的主体，学生如果热爱班级，具有集体荣誉感，则班主任的管理工作就事半功倍了。经常找学生谈话，对于困难学生从基本上给予帮忙，让学生感受到集体的和煦，从而喜欢自已的班级。对所有的学生一视同仁，又因材施教，和他们维持亦师亦友的状态，是我对师生关系所持观念。

三、团结各方，共建班级。想搞好班级管理，单单依靠班主任个人力量是很难的，必须依靠集体的力量。其中班级教师集体的力量和班级家长的力量是不可短少的。我会经常向各科老师了解学生上课情况，并虚心学习和讨教管理班级和教育教学的办法；也会多和家长联系，了解学生平时在家的学习和处事习惯，并一起帮忙他进步。

四、开展个性，创立特色班级。每个班级有每个班级的特色，每个学生也有每个学生的特色。我的方案是多搞班级教育活动，让学生在活动中得到鼓励，得到开展，得到教育，得以成长，既要有班级特色，又要有学生特长。

以上就是我对班级管理工作的一点想法，缺乏的地方将根据实际情况再逐一完善，我愿意以满腔的热情和激情，带着一个积极向上、健康文明的集体。

班主任竞岗演讲4

各位老师：

上午好!

昨天被告知要加入班主任竞选，我就开始惴惴不安，辗转难眠。对于班主任的岗位，我向来是怀着无比崇敬和胆怯的心里的。听着老班主任的故事，看着身边班主任的忙忙碌碌甚至焦头烂额，体会着学生与家长对于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一个不善言辞的数学老师，不懂察言观色，一就是一，二就是二的实诚人，就觉得自己是不适合做班主任的，对于班主任的岗位我是既担心又胆怯的'。但是不管如何，我感激领导和同志们给了我一个挑战我自己的时机。

昨天晚上在担心和胆怯之余，我也思考了几个问题：

作为班主任到底要干些什么《

做这些的目的是什么《

怎样做才能成为一个优秀的班主任《

要干些什么《这个问题忽然把我自己问傻了，我觉得要干的实在太多了。所以我先思考了第二个问题，班主任感这么多的事情是为了什么：1、(我希望我的孩子在班级里得到什么《)首先是：健康(包括身体的和心理的)、高兴、其次最好是德智体美劳全面开展。所以我想班主任的工作需要为学生提供一个能够促进身心全面开展、健康成长的学习和生活的环境。

则为了到达这个目的要做些什么呢《要做的很多很多，我暂且觉得有下面这些要做：

一、班级集体的建构，包括下列方面

1、建立良好的师生关系：民主、平等、和谐，爱的保证：理解与尊重。

2、教室的布置与学生座位的安顿：洁净，让墙壁说话

3、班干部与专管员的选举、职责和培养

4、班级制度的制定、修改与完善

二、班级日常行为习惯的培养

1、学习的习惯：课前准备，留作业与交作业，订正作业，上好自习课的习惯

2、值日的习惯

3、课间操的习惯

保障措施：下达具体的要求和操作原那么

班主任监督，专管员管理，自觉形成习惯

三、班级里各种关系的沟通：

师生关系，老师与家长的关系、班级与学校的关系

1、班会与主题班会

2、与家长沟通：校讯通平台，，见面

四、班级各项活动的组织

我想班主任在班级管理上的主要措施有：一是研究学生，了解学生，一切从学生出发，建立良好的班集体;二是培养良好的行为习惯，形成良好的班风;三协调好班级里的各种关系，保障学生与家长的称心度;四是组织各种教育活动，把活动作为学生积极向上的根底。

最后一个问题：怎样才能做好以上的这些工作，建设好一个优秀的班集体呢《我想了想大略有下列几个办法：

1、同屠云燕老师那样具有超越唐僧的耐心和永远充斥理想的积极向上的美好心态与赤子之心。

2、向祝老师那样在班级管理中实实在在，点点滴滴，无微不至的细心与不凡的敬业精神;

3、也可以向程丽华老师那样在班级管理时充斥热情与激情，对学生的真心以及雷厉风靡的工作作风;

4、或者和陈瑞老师那样学习善于从细微处揣摩学生的心理与在班级管理时充斥智慧。

体会着做优秀班主任需要的品质：耐心、细心、热情、真挚和智慧，想想自己的浮躁，我会努力。

最后，谢谢大家!

班主任竞岗演讲5

各位领导、老师：大家好！

我今天要竞争的岗位是小一班的班主任。

首先请答应我讲一个故事，因为这个故事影响着我，它给我压力、又给我动力，使我产生高度的负责精神，以致今天站在这里加入竞争班主任的活动。那是我还在明星幼儿园任教的时候，我一人带一个班，有四十多个孩子，工作忙是可想而知的，现在很多孩子的名字都已经忘了，但有一个我教了两年的孩子——李铭伟，却依然清晰可见，他个子小小，每天来园见到我总是快乐的喊一声“钱老师〞，而我只会随口应了一声，也不和孩子多了解孩子的一些其他琐事，直到有一天，孩子的外婆因身体有些不适，来接孩子时，觉得有点累，所以在幼儿园坐一会儿，他外婆告诉我：铭伟体质差，每月总要感冒一两次，吃药已不太管用，一旦感冒就要挂好几天盐水，为了能天天上幼儿园，孩子放学后才去挂盐水，然后第二天还是如此。孩子家里条件较困难，孩子的爸妈只能硬着头皮做工、上班挣钱来供两个孩子上学，因为铭伟有个上初中的姐姐，孩子的奶奶身体一直不太好，来接孩子得从家走到幼儿园要三、四里路，奶奶基本走不动，外婆她自己则远，也走不动，所以这个学期以来，有外婆和奶奶一起来接，外婆把孩子从幼儿园接到原横沼村，然后再有奶奶从村部再接回家。听到这样的话，我的心里有一种说不出的滋味，好似碰倒了五味瓶，自己还是个班主任呢，孩子已有一段时间，每天跟着外婆或奶奶走则远的路回家，我这个当老师的竟一点儿都不知道，到了晚上，我的眼前总会浮现小小个子的铭伟很吃力的走在马路上，汗珠子都掉下来了。再想想，每天又有则多的家长把他们的宝贝交到你手中，孩子是他们的希望呀，以前家长说我工作认认真真，勤勤恳恳的，孩子在我这里放心。我曾经还很自豪呢。可面对这件事，我觉得真是惭愧，只有今后更努力的工作，不断的学习，不论在教学还是幼儿的一日活动中，都要尽我所能教育好本班孩子，使他们各方面得到全面开展。

从那时起，我就做个有心人，好在幼儿园的活动很多，通过园组织的各种活动，坚持努力学习业务知识，提高自身素质和业务水平，并将所学知识运用到课堂上；在教育教学上，我经常学习各种幼教刊物以及身边许多优秀的教师，学习吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己，从而在备课中，明确每节课的教学目标，熟悉教学任务并认真书写教案，做好教具，力求备好、上好每节课。

二十多年的幼教工作使我逐渐有较强的工作能力：并在实践中也积累较丰盛的经验。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高快乐兴的来幼儿园、又高快乐兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时联系家长，使孩子得病能及时的得到治疗；每天在幼儿午睡前给他们讲一个故事，培养幼儿的倾听能力，扩大幼儿的知识面，丰盛幼儿的生活等等。

我具有贡献精神：如只要幼儿园的工作，我能自觉努力的完成，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并保质保量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安顿。

如果我能继续成为一名班主任，我打算从下列几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学标准地做好日常班级管理工作，根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将逐渐科学落实到幼儿的各项活动中，设计并发展丰盛的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

3、继续加强个人涵养，练好根本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动开展，努力提高自己的业务能力。

领导、老师们，我有信心、有决心做好小班班主任教育工作，为黄幼的明天献出自己的一点光和热。

班主任竞岗演讲6

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好!你们辛苦了!

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。我只知道，作为一个老师，一个班主任是幸福的，因为：我可以自信地说，自己曾对许多人的一生发挥了好的作用;我可以自豪的想，自己对得起教育的责任和使命;我可以满足的认为，所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希冀。

在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成绩也是众所周知的。20xx年7月，我和邓建明老师辉煌的送走了六(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里，我始终以“先树人，后树学问〞作为教育宗旨，我坚决的相信思想引领人生的航向，我不喜欢浅薄的把成绩高分挂在嘴边，不喜欢因为成绩和高分让学生失去高兴，我倡导润物无声，教育无痕的教育思想。

还记得20xx年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活情况，为了让每个学生都有积极健康向上的思想，为了让学生从平时的点滴中悟出学习的办法和生活的道理，我精心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪一个学生，做了好事还是不好的事，得到褒扬还是受到批评，我都会清分明楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自己反思。

此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能及时知道孩子在学校比拟细节的表现，又能及时与老师交换教育的办法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就一定有学习的兴趣，兴趣又是最好的老师，正是沿着我的这个教育理念，我所带的六(2)班班风正，学风浓，在20xx年小考中绽放异彩，全班54名学生有22名考入了南丹县前100名。

20xx届的六(1)班，由于情况特殊，一到五年级期间共换了4个语文老师，学生才熟悉这个老师，又要重新适应新的老师，屡次这样，学生渐渐对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学情绪在班里蔓延生长。而我刚才成功送走了六(2)，自信能带好令老师们头疼的六(1)班，于是我主动向领导要求承当重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜〞的道理，所以向原班主任调查了解情况后，我制订了一个鼓励计划，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光彩登上红色褒扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带领卡登门家访，前十名红色卡的登门褒扬，后十名黄卡的登门与家长交流教育方法。

当我拿着卡在家长面前的时候，家长则感动，看得则认真，学生也对我这个班主任肃然起敬。从此，调皮的学生也认真对待学习了，全班同学学习语文的积极性大大提高，在20xx年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前100名中就有13名是我班的学生。

20xx届的六(5)班也是一个特殊的班级，我又一次担负重任，由于本年级各班