中班健康公开课保护眼睛教案反思

中班安康公开课保护眼睛教案反思1、中班安康公开课疼惜眼睛教案反思

幼儿园中班安康教案：疼惜眼睛

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、知道红眼病会传染，训练幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、了解多运动对身体有好处。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯

中班安康活动教案《疼惜眼睛》

二、活动预备：

情境表演：“排解眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿争论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?

3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有略微的苦痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格疼惜自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思

这个活动是以疼惜眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生疼惜的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整赏识故事，提问答复能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生疼惜眼睛的意识。在其次环节中，对幼儿的答复没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留意策略以疼惜我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲疼惜眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

2、中班安康公开课疼惜耳朵教案反思

一、活动意图

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何疼惜宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿宠爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特别重要，疼惜耳朵更是安康生活的重要保证。依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动《疼惜耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我疼惜方法，积存自我疼惜的阅历。

二、活动目标

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解疼惜耳朵的方法。

3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、知道检查身体的重要性。

三、活动预备

1、幼儿对自己的耳朵有初步的生疏和了解

2、PPT幻灯片制作

四、活动过程

1、猜谜导入今日,刘教师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，(教案出自：快思教案网)认真听啊：有两个好朋友，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么?耳朵。

你从什么地方听出来是耳朵?

2、耳朵听声最关键的是它还能听见声音，真的吗?各种声音都听得见吗?我们来试一试啊。

鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本领大不大?

3、玩耍捉迷藏介绍玩耍规章，带着幼儿们玩玩耍。

小朋友们，一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，(教案出自：快思教案网)把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌[小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁?]等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?

通过玩耍让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有区分声音的功能。

小朋友们，我们现在做完了好玩的玩耍了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?

可以听见各种声音，还能区分出不同的声音。

嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的疼惜它呀?

4、疼惜耳朵我带来了很多照片，我们一起来看一看。

戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有疼惜耳朵的，有损害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。

5、完毕我们今日还生疏了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样疼惜我们的耳朵，是不是呀?

听，外面是什么声音，那么吵闹!请小朋友们跟教师到外面去听听、去感受一下大自然中的各种声音吧。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在乐观地参与活动，大胆表述自己的觉察。从活动效果来看，教学难度适宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的生疏，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何疼惜好自己的耳朵。

3、中班安康公开课疼惜眼睛教案反思

幼儿园中班安康教案：疼惜眼睛

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。

2、知道红眼病会传染，训练幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、了解多运动对身体有好处。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯

中班安康活动教案《疼惜眼睛》

二、活动预备：

情境表演：“排解眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿争论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?

3、争论：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光，还有略微的苦痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格疼惜自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思

这个活动是以疼惜眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生疼惜的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题——眼睛。完整赏识故事，提问答复能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生疼惜眼睛的意识。在其次环节中，对幼儿的答复没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留意策略以疼惜我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲疼惜眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。

4、中班安康公开课疼惜牙齿教案反思

活动设计背景

我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道疼惜牙齿的重要性，同时把握疼惜牙齿的方法。

活动目标

1、使幼儿懂得疼惜牙齿的重要性。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：知道疼惜牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：把握正确的刷牙方法。

活动预备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶(幼儿刷牙吐水时使用)。的蛋壳各一个。

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片假设干。及多媒体课件。

4、模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”

二、了解蛀牙形成的缘由

1、小朋友不留意疼惜牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗?请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞?”

2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看干净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假设时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片)

4、借助“醋泡蛋壳“的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。

三、知道疼惜牙齿的方法

牙齿特别有用，我们要疼惜自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”

牙齿是疼惜我们的安康卫士，所以我们从小就要学会疼惜牙齿。牙齿的成长不但需要养分、寻常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，

1、养成饭后漱口的好习惯(漱口水会把食物的残渣清理掉)

教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。

听音乐，引导他们做相应的动作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。)

3、少吃甜食和含糖的饮料。(留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，由于甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛)

4、还要定期进展口腔检查(早觉察问题就能早治疗)

四、把握正确的刷牙方法

1、教师利用模型，边示范，边讲解。教师示范讲解正确的刷牙方法。

上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼儿徒手演习刷牙的方法(在音乐《刷牙歌》的伴随下)

通过这一教学活动,旨在让学生把握刷牙的正确方法

3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。

教学反思

通过表达疼惜牙齿这一训练活动，我觉得我班幼儿对如何疼惜牙齿这一内容格外感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿疼惜牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的缘由后，启发幼儿争论如何预防蛀牙?怎样疼惜牙齿?通过疼惜牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特别是我在我在表达正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我表达，似乎他们是教师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了确定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的乐观性很高，孩子都浸在了欢快快活的气氛之中。同时也在欢快的学习中懂得了怎样疼惜牙齿，并把握正确的刷牙方法。

活动的缺乏之处：

1、我的肢体语言不