中班健康小青蛙运输队教案反思

中班安康小青蛙运输队教案反思1、中班安康小青蛙运输队教案反思

【活动目标】

1、学习匍匐前进的动作要领，并进展跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力气。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

【活动预备】

1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。

【活动过程】

一、开头局部。

1、介绍任务。

今日，李教师要带我们的小小消防员去森林灭火，动身前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们听指令排成四路纵队。(依据口哨指令排好队，保持确定的运动间距)

2、热身操。

头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

二、主体局部。

指导语：我们消防员在过障碍的时候确定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李教师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观看。

策略：

1、匍匐前进动作示范以及讲解(身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。)

策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——其次次集体练习(在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力气向前移动。)

指导语：现在请小朋友们来生疏一下我们要执行任务的场地。

2、生疏场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

独木桥——过独木桥要又快又稳

草丛——用匍匐前进的方法过草地

矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

山洞——侧身钻过山洞

3、难点探讨、沟通。

你觉得哪里最困难、你是怎么抑制的?

4、集体其次次分散练习。

三、玩耍“森林大救援”。

刚接到报警，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们马上做好预备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必需走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最终就会观看着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、完毕局部。

1、森林救援活动总结。

2、放松运动。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分生疏到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。

2、中班安康活动教案：小青蛙和游泳圈教案(附教学反思)

活动目标：

1、探究游泳圈的多种玩法，培育幼儿的尝试精神和制造意识。

2、进展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等根本技能，训练协调性和灵敏性。

3、让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

1、青蛙头饰假设干

2、游泳圈假设干

3、相关的背景音乐

活动过程：

一、小朋友(青蛙宝宝)在教师(青蛙妈妈)的带着下进入场地

青蛙妈妈：宝宝们，今日天气真好!跟妈妈到池塘里去游泳，好吗?(音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。)

(评析：教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，使得教师转变了以往的角色，而成为幼儿活动的参与者、支持者。这为幼儿自主性的发挥打下了根底。)

二、小青蛙玩游泳圈

1、激发幼儿对游泳圈的兴趣。

青蛙妈妈：刚刚游泳时，游泳圈帮了很多忙，我们真要感谢它呢!(如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的举起，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。)启发幼儿进展相应的亲近动作表示感谢。

(评析：这一环节，在教师的启发下，幼儿进一步对玩泳圈产生了深厚的兴趣。)

2、幼儿自由玩游泳圈(个别玩、小组玩、大组玩、集体玩)

(1)青蛙妈妈作假听状，奇特地说：听一听，游泳圈在说话呢!哦，游泳圈说了，它想和我们一起玩，好吗?

(2)青蛙妈妈鼓舞引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。

抛接游泳圈滚动游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自转游泳圈垒高游泳圈拼图(教师进展个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作)(评析：在这一环节中，幼儿能乐观想象、大胆创，教师给与了充分确实定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。)

3、玩“游泳圈接龙”玩耍

(1)青蛙妈妈：假设把这些游泳圈一个一个都连起来，那确定很好玩的，我们来试试吧!(鼓舞小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来)

(2)青蛙妈妈：看看，这么多游泳圈连接在一起，象什么呀?(幼儿自由答复：象小路、象火车、象带子、象长龙等)

(3)青蛙妈妈：对，象一条小路，我们在小路上走走看!(引导幼儿在“小路”上变速来回走，提示幼儿行走的技巧、脚尖落地、把握平衡等，让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法。)

(评析：在幼儿的想象力发挥到确定的时候，教师适时提出的问题让幼儿去面对、去挑战，使幼儿的兴趣点得以连续，多数幼儿对于的挑战已跃跃欲试，充分感受到了体育活动的乐趣。)

三、放松活动

1、青蛙妈妈：宝宝们，我们刚刚在小路上行走过了，也开过火车，又舞过长龙，和游泳圈一起玩得真欢快，也很累。来，让我们坐在游泳圈上休息一下吧!(幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作)

2、青蛙妈妈：作观天气状，哎呀，天要下雨啦!我们赶快背着游泳圈回家吧!(随着“下雨”音乐，小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家。)

(评析：自然界的现象“下雨”在这里加以运用，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。幼儿听到“雨声”都帮着“青蛙妈妈”抬泳圈，忙得不亦乐乎。玩耍化的教学过程特别符合幼儿的年龄特点。)

活动反思：

在这一活动中，孩子们都格外投入，由于这是一个来源于他们自身兴趣的活动。在实施过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进展干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲切接触的热忱，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，进展了动作协调性。在自由玩圈时，教师对能乐观想象和大胆创的幼儿给与充分确实定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最终，教师承受“下雨了”完毕教学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。整个活动转变了以往一板一眼，照搬教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探究，乐观投入，每个人都有了不同程度的收获。

3、中班安康活动教案：小青蛙捉害虫教案(附教学反思)

设计意图：

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别留意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，促使其获得成功体验。

活动目标：

1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，把握动作要领。

2.不怕困难，情愿跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气。

3.乐观参与活动，尝试结伴练习根本动作，体验到快活的心情。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.提高动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具假设干，青蛙胸饰一个。

2.《小青蛙》的音乐磁带。

活动过程：

一、开头局部

1.利用方垫做热身运动。

师：小朋友，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。

2.探究方垫的多种玩法。

师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。沟通、共享方垫的不同玩法。

师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马玩耍了，我们一起跟他学一学。

(以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

二、根本局部

1.产生活动兴趣。

师：(出示青蛙头饰)瞧，教师变成谁了?

师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎么跳的?

2.学习根本动作。

(1)教师讲解示范立定跳远的根本动作。

师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

(2)教师带着幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步把握立定跳远的根本动作。

师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的根本动作。

师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。教师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。

3.玩耍“小青蛙跳田埂”，增加根本动作练习的密度。

A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

B.幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。

C.幼儿分四队，连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

4.玩耍“小青蛙捉害虫”，提高跳动难度，鼓舞幼儿选择不同宽度进展立定跳远练习。

(1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

(2)一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打其次个宝宝的手，被拍手的宝宝连续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面。

(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

(4)反响玩耍中消逝的问题，再次进展练习。

三、完毕局部

1.播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。

师：捉了那么多害虫，真能干!现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩-------

2.完毕活动。

师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

活动反思：

本节课以玩耍化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的玩耍，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进展一物多玩，一方面让幼儿进展热身，另一方面为进展立定跳远活动作好预备。然后在此根底上，通过玩耍“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进展放松活动。这样的安排不仅能通过玩耍到达教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿把握动作要领，抑制动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观看幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿把握动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的进展需求。在本次活动中，我们承受了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活泼，而且使幼儿的练习时机增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。

4、中班安康活动小青蛙运输队教案反思

【活动目标】

1、学习匍匐前进的动作要领，并进展跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力气。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

【活动预备】

1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。

【活动过程】

一、开头局部。

1、介绍任务。

今日，李教师要带我们的小小消防员去森林灭火，动身前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们听指令排成四路纵队。(依据口哨指令排好队，保持确定的运动间距)

2、热身操。

头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

二、主体局部。

指导语：我们消防员在过障碍的时候确定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李教师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观看。

策略：

1、匍匐前进动作示范以及讲解(身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。)

策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——其次次集体练习(在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力气向前移动。)

指导语：现在请小朋友们来生疏一下我们要执行任务的场地。

2、生疏场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

独木桥——过独木桥要又快又稳

草丛——用匍匐前进的方法过草地

矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

山洞——侧身钻过山洞

3、难点探讨、沟通。

你觉得哪里最困难、你是怎么抑制的?

4、集体其次次分散练习。

三、玩耍“森林大救援”。

刚接到报警，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们马上做好预备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必需走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最终就会观看着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、完毕局部。

1、森林救援活动总结。

2、放松运动。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分生疏到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。

5、中班安康小青蛙捉害虫教案反思

设计意图：

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别留意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，促使其获得成功体验。

活动目标：

1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，把握动作要领。

2.不怕困难，情愿跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气。

3.乐观参与活动，尝试结伴练习根本动作，体验到快活的心情。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.提高动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具假设干，青蛙胸饰一个。

2.《小青蛙》的音乐磁带。

活动过程：

一、开头局部

1.利用方垫做热身运动。

师：小朋友，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。

2.探究方垫的多种玩法。

师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。沟通、共享方垫的不同玩法。

师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马玩耍了，我们一起跟他学一学。

(以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

二、根本局部

1.产生活动兴趣。

师：(出示青蛙头饰)瞧，教师变成谁了?

师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎么跳的?

2.学习根本动作。

(1)教师讲解示范立定跳远的根本动作。

师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

(2)教师带着幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步把握立定跳远的根本动作。

师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的根本动作。

师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。教师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。

3.玩耍“小青蛙跳田埂”，增加根本动作练习的密度。

A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

B.幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。

C.幼儿分四队，连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

4.玩耍“小青蛙捉害虫”，提高跳动难度，鼓舞幼儿选择不同宽度进展立定跳远练习。

(1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

(2)一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打其次个宝宝的手，被拍手的宝宝连续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面。

(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

(4)反响玩耍中消逝的问题，再次进展练习。

三、完毕局部

1.播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。

师：捉了那么多害虫，真能干!现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩-------

2.完毕活动。

师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

活动反思：

本节课以玩耍化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的玩耍，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进展一物多玩，一方面让幼儿进展热身，另一方面为进展立定跳远活动作好预备。然后在此根底上，通过玩耍“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进展放松活动。[教案来自：幼儿园学习网教案网.]这样的安排不仅能通过玩耍到达教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿把握动作要领，