中班健康药片不能随便吃教案反思

中班安康药片不能任凭吃教案反思1、中班安康药片不能任凭吃教案反思

活动设计背景

作为一个小孩，无论对什么都布满惊异心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。

活动目标

1.让幼儿知道不同的药成效不同。

2.了解吃错药的危害。

3.培育小朋友的安全意识，知道药片不能任凭吃。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1.知道不同的药成效不同。

2.吃错药的危害。

活动预备

自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

活动过程

一、教师与幼儿亲切问好：

珍宝们好!今日教师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们赏识(小演

员入场，自我介绍)。

二、情景表演：

场景：医院

人物：医生、妈妈、宝宝

(一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。

(二)争论情景并提问：

1、妈妈带着宝宝去哪里?

2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?

3、医生是怎么做的?

4、请小珍宝们说说见过什么样的药?

三、教师出示预备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、外形等，该怎么吃?

四、争论吃药时应留意什么?

小结：每种药都有它特有的成效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要认真阅读说明。

五、观看大画册，培育幼儿的安全意识

(1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗?

(2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急，生病了确定要在大人的照看下吃药或用药。

六、玩耍：小小药剂师，制造一种药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

活动延长：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

教学反思

安全训练训练始终是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都布满的惊异心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个安康活动：《药片不能任凭吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。活动开头，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是格外生疏的，因此，很多的孩子都能乐观的举手告知我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但答复不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积存，会有所进步的)孩子们在活动中通过观看争论，和教师同伴沟通，已经了解了一些初步的药品学问。然后出示一个孩子任凭吃药后消逝的病症的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急。

幼儿园训练是琐碎的，很多的学问我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以寻常我常常把安全训练融入在孩子们的一日活动中，利用玩耍、儿歌、语言、故事等提示孩子们留意疼惜自己和同伴。

孩子们的安康成长牵动着教师和家长的心，信任只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为得意的孩子们共同努力吧!

2、中班安康活动教案：吃蔬菜教案(附教学反思)

活动目标：

1、生疏白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、初步了解蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

4、初步养成不挑食的良好习惯。

5、知道人体需要各种不同的养分。

活动预备：

1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。(未加工的和做熟的两种。)

2、幼儿人手一套碗筷。

活动过程：

1、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。(1)、今日教师为大家预备了很多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。

2、观看、生疏白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。(1)、今日教师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不生疏这些菜呢?你们都吃过吗?小结:胡萝卜一头粗、一头细，它是橘黄色的。芹菜是绿色的，它有很多的叶子，梗子是白色的······刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，它们都是蔬菜。

3、你们知道吃蔬菜有什么好处吗?(表达一段案例)。这小朋友怎么了?他为什么拉不出屎呢?小结：蔬菜里含有丰富的维生素，假设长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有假设长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么害处吗?幼儿争论，小结：所以小朋友确定要多吃蔬菜。

4、通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。(1)、今日你们的家人为大家预备了很多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。

活动反思：

这是一节安康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的缘由可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。在这节活动中，我首先让幼儿观看实物，以此来吸引幼儿对蔬菜的观看及争论，让幼儿知道从地里拔出来的菜我们都叫它们蔬菜;其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进展争论，并让幼儿知道蔬菜里有很多养分的东西，能帮助我们长高、长秀丽。并帮助我们消化;最终，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓舞幼儿要多吃蔬菜有益安康。这个活动的目标根本到达，但唯一缺乏的地方就是在介绍蔬菜的时候，假设能参与“小动物”就更好了，幼儿就更有兴趣，更简洁生疏蔬菜。比方：小白兔最爱吃胡萝卜，由于胡萝卜又甜又脆又解渴，小白兔每天都要吃它，可好吃了!我在以后的教学活动中，要对活动多猜测，只有更好的猜测才能更科学、合理的完成教学活动。

3、中班安康活动教案：我不吃零食教案(附教学反思)

活动目标：

1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，阻碍身体吸取全部的养分，影响成长。

2.进一步培育幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。

3.初步了解安康的小常识。

4.知道人体需要各种不同的养分。

5.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

重点难点：

让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。

活动预备：

录像带，幼儿操作材料“我不吃零食“(一)、(二)。

活动过程：

一、幼儿看录像，答复以下问题。

1.文文在家里宠爱吃什么?(零食：xx虾条、xx饼、xx圈)

2.文文到了吃饭时间想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)

3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食)

4.文文长得高不高?结不结实?(不高、不结实)

5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)

二、让幼儿看操作材料，连贯地表达2-3遍。

三、对幼儿的答复和表达进展总结。

有些孩子宠爱吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有养分的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。常常这样，身体就不能很好的吸取养分，长不高，长不结实，还很简洁生病。

商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不愿定有养分。小朋友们正在长身体，最需要的是由养分的饭和菜。假设我们每顿都能好好吃，确定长得结实，变得聪明、少生病，所以最终不要吃零食。

四、幼儿争论

假设爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。

教后反思：

在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了的生疏，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对安康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。

4、中班安康活动教案：药片不能任凭吃教案(附教学反思)

活动设计背景

作为一个小孩，无论对什么都布满惊异心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。

活动目标

1.让幼儿知道不同的药成效不同。

2.了解吃错药的危害。

3.培育小朋友的安全意识，知道药片不能任凭吃。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1.知道不同的药成效不同。

2.吃错药的危害。

活动预备

自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

活动过程

一、教师与幼儿亲切问好：

珍宝们好!今日教师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们赏识(小演

员入场，自我介绍)。

二、情景表演：

场景：医院

人物：医生、妈妈、宝宝

(一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。

(二)争论情景并提问：

1、妈妈带着宝宝去哪里?

2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?

3、医生是怎么做的?

4、请小珍宝们说说见过什么样的药?

三、教师出示预备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、外形等，该怎么吃?

四、争论吃药时应留意什么?

小结：每种药都有它特有的成效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要认真阅读说明。

五、观看大画册，培育幼儿的安全意识

(1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗?

(2)让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急，生病了确定要在大人的照看下吃药或用药。

六、玩耍：小小药剂师，制造一种药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

活动延长：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

教学反思

安全训练训练始终是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都布满的惊异心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个安康活动：《药片不能任凭吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。活动开头，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是格外生疏的，因此，很多的孩子都能乐观的举手告知我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但答复不太完整，信任孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积存，会有所进步的)孩子们在活动中通过观看争论，和教师同伴沟通，已经了解了一些初步的药品学问。然后出示一个孩子任凭吃药后消逝的病症的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的病症，严峻的会有生命危急。

幼儿园训练是琐碎的，很多的学问我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以寻常我常常把安全训练融入在孩子们的一日活动中，利用玩耍、儿歌、语言、故事等提示孩子们留意疼惜自己和同伴。

孩子们的安康成长牵动着教师和家长的心，信任只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为得意的孩子们共同努力吧!

5、中班安康活动教案：吃伞啦教案(附教学反思)

活动意图：

菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有格外重要的作用。

活动目标：

1、宠爱吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

2、生疏菇类食品的名称和对人体的好处。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解安康的小常识。

5、让幼儿知道快活有益于身体安康。

活动预备：

幼儿用书《天晴了，下雨了》

教师预备：

1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

2、一把好看的伞。

活动过程：

一、玩耍“我和伞来做玩耍”

玩耍规章：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了翻开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

伞有哪些种类，你见过哪些秀丽的，奇异的，各种各样的伞?

有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

生活中有哪些像伞的东西?

引出可以吃的伞：

二、生疏各种菇类食品。

一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

这些东西长得像什么?生疏可以吃的伞。

在哪见过?能说出他的名字吗?

在哪里见过?

菜市场，超市，厨房。

它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么味道呀?说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

和幼儿一起分析它们的构造及对人体的好处。

选择两种自己宠爱的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?小组说一说。

出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色明媚，有着秀丽的外表。

三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品

你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

1、一起洗蘑菇、做菇类汤。

1.分工预备。

2.品尝“伞”的大餐。

活动反思：

本次活动的奇异构思：寓训练于消遣中，承受情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中生疏了菇类食物与其安康学问，特别适合幼儿年龄特点。提高了幼儿动手力气以及团结合作力气。

6、中班安康活动教案：样样都要吃教案(附教学反思)

活动设计背景

幼儿午餐不认真吃及爱挑食的不良习惯。

活动目标

1.让幼儿懂得不同的食物有不同的养分，人的身体需要多种养分。

2.培育幼儿不挑食，不偏食的饮食习惯。

3.初步了解安康的小常识。

4.了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5.训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

教学重点、难点

了解不同食物的养分对人体的好处。

活动预备

四幅不同的图片，实物(馒头牛奶鸡蛋橘子等)

活动过程

1.出示各种食物。

提问：你们宠爱吃那些，为什么?

2.教师出示画有主食的图片让幼儿认真观看，并说说有那些食物?它们是用什么做成?

告知幼儿：米饭面条包子等食物有很高的热量，能使肚子吃得饱饱的。

3.观看其次幅图，让幼儿说出图片的内容。

告知幼儿：鸡蛋、鱼、豆腐、牛奶等，有很高的蛋白质、脂肪，养分价值高，能使我们吃得好，增加我们的食欲。

4.看第三幅图，让幼儿说出图片的内容。

让幼儿知道水果和蔬菜有很多的维生素和其他养分，能帮助消化。

5.看第四幅图，让幼儿自己说说它们的养分价值。

海带、黑桃、花生等，促使我们生长发育，增加抵抗力气的不行缺少的食物。

6.教师小结。

7.活动延长：组织“美食自助餐”，角色玩耍，让幼儿自由选择角色，配出养分全面的午餐。

教学反思

通过教学，转变了幼儿不良的午餐习惯，培育了幼儿良好的生活饮食习惯，幼儿挑食现象有所转变。到达了就有的目的。

课堂教学中，幼儿乐观，师生协作默契，教学的设计充分敬重了幼儿的习性和年龄特征，能依据幼儿的心情合理组织教学过程，让幼儿获得乐观的情感，能承受教师，同学的建议和意见，幼儿在活动中能自我感知，互动。收到较好的教学效果。

7、中班安康药片不能任凭吃教案反思

活动设计背景

作为一个小孩，无论对什么都布满惊异心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，并培育小朋友的安全意识。

活动目标

1.让幼儿知道不同的药成效不同。

2.了解吃错药的危害。

3.培育小朋友的安全意识，知道药片不能任凭吃。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1.知道不同的药成效不同。

2.吃错药的危害。

活动预备

自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

活动过程

一、教师与幼儿亲切问好：

珍宝们好!今日教师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们赏识(小演员入场，自我介绍)。

二、情景表演：

场景：医院

人物：医生、妈妈、宝宝

(一)情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。

(二)争论情景并提问：

1、妈妈带着宝宝去哪里?

2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?

3、医生是怎么做的?

4、请小珍宝们说说见过什么样的药?

三、教师出示预备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、外形等，该怎么吃?