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文档简介

西师大版四年级数学下册探索规律教学目标本节课我们要来学习图形中的规律，同学们要在动手操作的过程中总结规律。锻炼自己的观察能力和概括能力，希望同学们积极主动的学习本节课的知识。温馨提示：①同桌摆：一人摆，另一人填学习卡,每多摆一个三角形就记录一次。②同桌说：通过摆小棒你发现三角形的个数与小棒根数之间有什么规律？像这样摆,一排摆10个三角形，需要多少根小棒？3+1+-1112345探究发现10先摆一个三角形。12345探究发现10先摆一根小棒。12345探究发现103×10=30公共边的条数总比三角形的个数。少1像,一排摆30个三角形，需要多少根小棒？用自己喜欢的方法算一算:

如果像这样摆一排正方形,它的个数与小棒根数之间又会有什么规律呢?如果摆20个三角形,需要多少根小棒?观察发现

如果像这样摆一排正方形,它的个数与小棒根数之间又会有什么规律呢?如果摆20个三角形,需要多少根小棒?观察发现舞台上有15只小熊参加表演，一共多少条腿着地？

后面的小熊都是两腿着地。

铺20个这样连接的大正方形，需要多少块小方砖？仔细观察:像这样铺20个连接的大正方形,需要多少块小方砖?

我能行!大正方形个数12345…20小方砖的块数…你能列出算式吗?

课后思考课外发现请你用今天的学习方法,摆一排你喜欢的多边形,看看它们有什么样的规律?本课小结本节课我们在

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