双井街道社区实地考察档案材料培训

双井街道社区

实地考察档案材料培训双井街道创建办2011年7月29日全国文明城区和未成年人思想道德建设实地考察中有关档案材料的指标共有18项内容1.人民调解工作档案：社区居委会设有人民调解委员会，有固定工作场所，有调解记录。调解记录：2009年以来的完整的调解工作记录，有具体内容。时间、地点、事项、当事人、结果、签字、反馈等延伸：机构、人员组成、相关工作制度，计划、总结、宣传材料、活动记录2.公益性电子阅览室工作档案：公益性电子阅览室有明确的规章制度、开放时间、管理员以及日常工作记录。电子阅览室的管理制度：管理人员、开放时间；日常工作记录（台帐）；随机抽查社区活动中心公益性电子阅览网站:北京市文化信息资源共享平台、全国文化信息资源共享网站、朝阳区图书馆文化信息资源共享工程邮箱、朝阳区图书馆网站3.社区“四防”工作档案：社区技防、物防、人防、消防符合安全要求：居住社区有门卫值班或安全巡逻等防范制度；住宅楼有符合标准的防盗、消防等设施；疏散通道、安全出口、楼道没有被占用、堵塞现象。消防安全制度、门卫值班制度、安全巡逻等防范制度；社区“四防”情况：“四防”宣传教育（召开会议），责任制（社区干部包片、社区单位签订责任书）、值班记录、巡逻记录、安全检查记录、发现的问题、整改情况记录等4.社区警务室工作档案：社区警务室和治安辅助力量配备到位，并充分发挥作用。社区警务室建设资料：社区警务室人员构成名单、治安辅助力量名单、职责、工作制度（《社区警务室工作规范》和《社区民警工作日志管理规定》等）、工作记录（台账）等5.群防群治工作档案：社区居委会建立治保会、调委会等群防群治队伍，并充分发挥作用。群防群治队伍名单；相关制度、工作职责作用发挥记录：各种群防群治队伍开展工作记录、信息、总结6.邻里互助联谊活动工作档案：社区开展多种形式的邻里互助、联谊活动，有相关资料。活动记录、信息、照片等材料7.未成年人专属或共享活动场所工作档案：依托社区文化活动中心（站、室）和乡镇文化站、村文化室等，开辟未成年人专属或共享的活动场所。管理制度，有工作记录，未成年人在活动场所开展活动的文字、图片资料。8.未成年人放学后和节假日开展活动工作档案：活动场所有专人负责管理维护，保证未成年人能够开展活动。活动场所有专人负责管理维护，为未成年人放学后和节假日开展活动提供服务。制度、记录未成年人开展活动的图片资料。9.少年之家工作档案：普遍建立多种形式的工作平台（如“少年之家”、“儿童俱乐部”等），解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题。有工作制度、专人负责、有活动经费的证明材料。10.社区与学校未成年人教育工作档案：社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与活动的档案资料，为学校评价学生提供依据。社区定期与中小学协调沟通（相关制度、规定）共同建立起中小学生参与社区未成年人教育活动的档案资料（记录：哪些学生参加、活动的内容、时间、负责人）11.未成年人心理健康工作档案：在城市社区、城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），利用网络、电话、授课等多种方式进行心理健康教育和辅导。有相对稳定、专业素质较高的心理健康辅导人员，有具体的工作制度和责任制度。其活动记录显示前两年度开展心理健康教育和辅导活动不少于4次。人员、工作制度、职责、4次活动记录12.未成年人公益性上网服务场所工作档案：依托中小学校网络教室、社区活动中心、图书馆、青少年宫等处的上网设施，建立面向未成年人的公益性上网服务场所，并有实现持续运营、规范管理、健康上网的保障机制。规章制度、开放时间、管理人员以及日常工作记录。13.未成年人思想道德建设协调组织工作档案：社区（村）成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动。考核其建立未成年人思想道德建设工作协调组织以及工作情况，并查看所组织开展的3次相关活动的资料。社区未成年人思想道德建设工作协调组织构成情况（单位、成员、工作组织网络、工作制度）工作情况：工作计划、总结、措施等材料3次相关活动材料：活动安排（时间、地点、活动内容等）、活动记录、信息、照片14.共青团、少先队组织工作档案：社区（村）普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动考核共青团、少先队组织的建立情况以及所开展的3次团队活动的相关材料。建立情况：共青团、少先队工作机构成立的请示、批复、人员构成分工、工作制度、名册等；工作计划、总结等3次团队活动相关材料：共青团、少先队开展活动的材料，活动安排、信息、照片等材料15.未成年专人负责制工作档案：城市居民委员会、农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员；考核居委会职责分工中未成年人工作的内容以及上一年度的负责人员的工作记录。居委会人员分工材料（有人负责未成年人工作）上一年度负责人员的工作记录16.教师进社区工作档案：建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师，农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活动；审核社区和村是否有教师组织指导学生在节假日开展活动。指派专门教师工作制度、教师名单、工作计划、总结、教师组织指导学生开展活动的记录（时间、地点、教师姓名、所属单位、活动内容、参加对象、人数等）、信息、照片等17.未成年人教育队伍工作档案：组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。考核社区未成年人教育工作队伍的人员来源及主要工作情况。社区未成年人教育工作队伍构成情况、姓名、来源（单位）、负责哪方面的教育；工作情况：工作制度、计划、总结、信息、活动记录、照片等材料18.未成年人公益性服务活动档案：利用寒暑假、双休日，组织未成年人开展文艺演出、体育比赛、科技制作、公益服务等活动；考核社区组织未成年人开展文艺演出、体育比赛、科技制作、公益服务活动的相关材料（如文字、图片材料）。若≥4次/年即为达标。≥4次/年；寒暑假、双休日；文艺演出、体育比赛、科技制作、公益服务；活动安排、记录、信息、照片等材料三、要求和时间安排1.档案封页：双井街道XX社区XX工作档案（XX年）2.准确提供材料。系统性，经过整理分类；针对性；如：教师进社