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《植树问题》教学设计总第_______页课题植树问题3课型练习课授课时间_月__日(星期29)教学目标利用植树问题的规律，使学生灵活解决生活中的植树问题。向学生渗透数学来源于生活又应用于生活的思想。通过研究植树问题培养学生多角度观察的方法。教学重点通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。教学难点通过活动使学生进一步巩固植树问题的规律，并灵活应用解决实际问题。主要教法练习指导法教具习题纸学法指导联系实际法板书设计植树问题如果两端都植树棵数=间隔数+1如果一端都植树棵数=间隔数如果两端都不植棵数=间隔数-1教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配一、复习二、讲练结合三、巩固练习。四、课后小结：问：我们学习了植树问题，植树问题可分为几种？师：线上植树和面上植树两种．线上植树问题通常是已知路长、株距、株数中的两个量而要求第三个量，它又有如下两种情况：在直线上植树．如果两端都植树，那么棵数=间隔数+1如果一端都植树，那么棵数=间隔数如果两端都不植树，那么棵数=间隔数-1师：面上植树问题我们是怎样做的？1.有一条公路长1000米，在公路的一侧每隔5米栽一棵垂柳，可种植垂柳多少棵？2.某大学从校门口的门柱到教学楼墙根有一条长800米的甬路,每边隔5米栽一棵梧桐树,需要梧桐树多少棵?3.一个圆形花圃周围长40米,沿周围每隔4米插一面红旗,每两面红旗的中间插一面黄旗,花圃周围各插了多少面红旗和黄旗?4.一个长84米，宽54米的长方形苹果园中，苹果树的株距是2米，行距是3米．这个苹果园共种苹果树多少棵1.时钟2点敲2下，2秒敲完。那么6点敲6下，几秒敲完？（敲钟时时间不计）2.有一条长1250米的公路，计划在公路的一侧从头到尾每隔25米栽一棵杨树，园林部门需运来多少棵杨树苗？3.公路的一边相隔50米有一根路灯杆,小军乘无轨电车2分钟看到马路的一边有路灯杆21根,问电车每小时行多少千米?4.庆祝元旦,接受检阅的彩车车队共52辆,每辆车长4米,每辆车之间相隔6米,它们行驶的速度都是每分钟50米,这列车队要通过536米长的检阅场地,需

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