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文档简介

-3-大班歌唱游戏酸酸葡萄教案

动作建议

A段：1-12小节在胸前两次手再到右侧转动两次手腕；

13-15小节拍击自己胸口；

16小节在歌词酸字的地方双手在胸前向前推出；

间奏：双手在胸前做火车咕噜转动作

B段：17-18小节双手在嘴吧旁边做吃东西动作两拍一次；

19小节双手在耳朵两侧做转手腕动作两拍一次；

20-21小节歌词应当动作--双手在胸前做一拍一次；

歌词不应当动作--双手由胸前向外推出一拍一次。

嬉戏玩法建议

1．A段部分：领头人做动作在圈外随乐走动找伴侣，其它幼儿坐在圈上边唱边学相应的动作。

2．间奏部分：玩追逃嬉戏，先抢到椅子为赢，没有抢到椅子的幼儿进入圈中做小狐狸。

3．B段部分：玩逗狐狸嬉戏，没抢到椅子的幼儿做狐狸，其它幼儿做逗狐狸的人。

二、教学活动建议

【活动目标】

⒈练习手腕转动的动作；在酸字的地方拍击伴侣的肩膀；合拍的念儿歌及做动作。

⒉现A段拍手、转手腕的动作模式，尝试替换A段拍手的动作。

⒊胆的大声表现呼应片段；正确的对待输赢；乐观的共享解决问题的策略。

【活动过程】

⒈学狐狸跳舞，完整感知音乐。

⑴跟狐狸跳舞，学做动作。

⑵澄清动作，理解歌词。

⑶观看变化，创编动作。

⒉逗逗小狐狸，创编B段动作。

⑴创编逗狐狸动作。

⑵分角色表演B段。

⒊玩领头人嬉戏，感知嬉戏模式。

⑴老师做狐狸，示范嬉戏玩法。

⑵幼儿做狐狸，熟识嬉戏规章。

⒋增加领头人任务，替换动作。

⒌争论:有什么方法让狐狸吃到葡萄呢？

三、友情提示

1．在幼儿嬉戏熟识了音乐和玩法后，老师可以逐步让幼儿替换动作。如：先替换一个动作，把A段

的拍手的动作替换成狐狸走路的动作，再替换两个动作这样逐步替换，直到幼儿可能把原来预设

的动作依据歌词内容全部替换掉，变成孩子自己的作品。

2．活动延长：可让幼儿在活动后将自己想到的帮狐狸摘葡萄方法画下来跟伴侣共享。

活动目标

1感受音乐节奏，

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