鉴赏诗歌表达技巧

古代诗歌鉴赏鉴赏表达技巧

整理课件一、表达技巧简介1．运用表达方式的技巧2．运用表现手法的技巧3．运用修辞手法的技巧4．谋篇布局的技巧整理课件观猎王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。整理课件二、鉴赏表达技巧的目标

鉴赏诗歌的表达技巧，不在于辨识作品运用了哪些技巧，而在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达作用、表达效果。整理课件望江南

李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这首词通篇不对当时的处境作正面描写，而是写梦境，写梦中游上苑的热闹景象和“花月正春风”的美好景色。为什么这样写？是用梦境来反衬现实。梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，“恨”的含意便表达得越充分。整理课件阅读下面一首诗，完成后面的题目望海楼(米芾)云问铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧洲起白烟。忽忆赏心何处是，春风秋月两茫然。[注]①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧洲：滨水的地方。（1）本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城矗立云间，邻近青天,作用是

（2）本诗颔联分别冠以“三峡”和“六朝”，从

和

两方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。(3）对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是 A．登楼望江，联想到了三峡的险峻B．片片帆影，倒映在诗人的酒樽里。C．征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情。D．涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴。（4）这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。整理课件表达技巧类赏析题答题指津1.情景关系类（1）设问方式：①这首诗运用了什么表现手法？请作简要分析。②请从“情”、“景”的角度对这首诗作赏析。③某诗句对表情达意有什么作用？请作简要分析。（2）答案要素：景+情+情景关系+表达效果（3）答题思路：诗歌写了哪些景物？抒了什么情？情景关系怎样？整理课件请从“情”、“景”的角度对这首词进行赏析。关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？本词上阕先写薄暮凄清之景，孤独的旅客默立客庭中，长鸣传来，不见雁影，营造了一种凄清的氛围。下阕的“孤灯”与上片相呼应（景），融情于景（情景关系），孤寂凄苦之情自然流露于词的字里行间（情）。整理课件2.动静关系类（1）设问方式：①分析此诗主要运用了什么手法？有何表达效果？②请从“动”、“静”角度赏析这首诗。（2）答案要素：动景和静景+动静关系+思想感情或表达效果（3）答题思路：写了哪些动景和静景？动静关系怎样？抒发了什么情感或有什么表达效果？整理课件请从“动”、“静”角度赏析下面这首诗。冬柳陆龟蒙柳汀斜对野人窗，零落萧条傍晚江。正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。诗的前两句，写冬柳的环境和形态，是静景；诗的后两句，写枯枝断落，寒鸥惊飞，是动景（动景和静景）动静结合（动静关系），描绘了冬日早晨野外寒冷衰落的景象，构成了一幅寒冽、冷清的江景图（表达效果）。整理课件3.其他技巧类（1）设问方式：①这首诗用了怎样的表现手法？试作分析。②请分析这首诗的表达技巧。抒发了什么情感？有何效果？（2）答案要素：表达技巧+具体分析+思想感情或表达效果（3）答题思路：①指出用了什么表达技巧。②结合诗句阐释为什么是用了这种表达技巧。③表现了诗人怎样的思想感情，取得了怎样的艺术效果。整理课件分析此诗主要用了什么表现手法？有何效果？小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。这首诗采用了比喻来托物言志的手法（表达技巧）。以“小松”喻人，写“小松”初长时不为人注意而最终长出凌云大树（具体分析）。作者表达了人才出身可能卑微而终成大业，批判了世人以身世取人的浅陋目光（思想感情）。整理课件课堂练习画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（1）这首诗写了几种画眉鸟？是怎样写画眉鸟的？

（2）作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？

整理课件参考答案（1）这首诗写了两种画眉鸟，一是林中的，一是笼中的。作者用对比的手法写画眉鸟。前者在林中“随意移”、“自在啼”，自由自在；后者锁于金笼之中，完全没有自由。（2）这首诗借鸟咏怀，表达了对自由的赞美之情和对束缚个性、窒息性灵的憎恶之意。整理课件课堂练习渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。[注]杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。 （1）清人吴乔说：“情能移境，境亦能移情。”试据此对“今春花鸟作边愁”一句作评析。（2）简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。整理课件参考答案（1）“今春花鸟作边愁”是从忆昔游转到今春的边愁。鸟语花香本应给人以欢乐，然而诗人在流放途中，只能引发远