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文档简介

陋室铭义务教育课程标准实验教科书语文七年级(下)整理ppt沉舟侧畔千帆过病树前头万木春刘禹锡(唐)整理ppt刘禹锡(772—842)字梦得,唐代诗人,哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧国忧民。整理ppt作品背景作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵,被一贬再贬,半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,他愤然提笔写了《陋室铭》。整理ppt什么叫铭?古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的,常用排比、对偶句。整理ppt学习目标:2、诵读全文,品味语言。1、了解“铭”的体裁特点。3、初步体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。整理ppt整理ppt德馨苔痕鸿儒案牍西蜀xīnhénrúdúshǔ读准下列字音:整理ppt“铭”是古代的一种文体,这种文体一般都是的。用韵请在课文中划出押韵的字,想一想,这些字的韵母都是------。名灵馨青丁经形亭

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陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?德馨:鸿儒:白丁:案牍:劳:乱:

品德高尚博学的人没有什么学问的人府官的公文使动用法,使……劳累使动用法,使……扰乱整理ppt翻译全文山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”名词用为动词,出名表示肯定判断的动词副词,表原因,可译为“只因”或“只”。长到,蔓到白色,指不加装饰不译,取消句子的独立性使动用法(形容词用如动词),使……劳累“之”:宾语前置的标志,无意义。“何陋之有”即“有何陋”。互文。可以译为:来这里谈笑的都是知识渊博的大学者,没有知识浅薄的人。整理ppt把下列文言句子译成现代文A、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。B、孔子云:何陋之有?没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。有什么简陋呢?整理ppt一、解释下列词语:

名:馨:鸿儒:劳形:著名香气,这里指品德高尚。博学的人。使身体劳累。二、翻译下面句子。1.斯是陋室,惟吾德馨。2.何陋之有?整理ppt练一练1.划线词的意思相同的一项是()名不能名其一处也B.惟吾德馨如兰之馨案而起无案牍之劳形劳形我们在劳动C整理ppt陋室铭(第二课时)沈阳市育源中学宋策义务教育课程标准实验教科书七年级(下)整理ppt解释下列疑难字词1、有仙则名2、苔痕上阶绿3、谈笑有鸿儒,往来无白丁

4、调素琴、阅金经(出名,闻名)(爬上,铺上)(大)(没有学问的人)(弹奏)、(诵读)整理ppt巩固旧知:山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵(斯是陋室,惟吾德馨)

不在

,有

则

。(根据自己的志趣造句)

不在

,有

则

。室陋德馨整理ppt学习目标:1、理解内容:陋室不陋的原因。3、学习托物言志的写作技巧。2、深刻体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。整理ppt整体感知1.文中哪句话统领全文大意?斯是陋室,惟吾德馨。2.你认为作者的“德馨”表现在哪些方面?居住环境交往人物日常生活。整理ppt山不在高,有仙则名水不在深,有龙则灵山水仙————名龙————灵德馨

(主人)比陋室喻整理ppt草色入帘青苔痕上阶绿对偶拟人上入

自然环境幽静整理ppt3.作者笔下的陋室环境如何?苔痕上阶绿,草色入帘青------恬静、雅致、令人赏心悦目。整理ppt谈笑有鸿儒往来无白丁对比衬托自己的“德馨”整理ppt可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。正面——实写反面——虚写高雅脱俗不慕富贵整理ppt4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样?交往之人:

谈笑有鸿儒,往来无白丁。日常生活:

调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。整理ppt5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”,表现了室主人品德高尚?居室环境,交往之人,日常生活。整理ppt6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室?文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”?南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之有?整理ppt7.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?安贫乐道,高洁傲岸。托物言志。整理ppt

山——仙(名)水——龙(灵)陋室——惟吾德馨↓环境——绿、青交往——鸿儒情趣——调、阅——诸葛庐子云亭类比比兴何陋之有?(主旨)←整理ppt

借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸整理ppt

《白杨礼赞》是抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,来赞美在党的领导之下坚持抗战的军民。歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神。托物言志作品举例:现代文

《紫藤萝瀑布》生机勃勃的紫

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