培养良好的学习习惯(12)电子版本

培养良好(liánghǎo)的学习习惯(十二)第一页，共19页。培养良好的学习(xuéxí)习惯12大家回忆一下(yīxià)，在上个学期，要求我们要养成哪些习惯？1、勤于收集资料。2、不懂就问。本学期，又要求我们养成哪些习惯？1、读万卷书，行万里路。2、在实践中学会运用。第二页，共19页。按从上到下的顺序(shùnxù)观察第一页的四幅图：图上有什么(shénme)？他们在干什么(shénme)？看了这些图后，你有什么(shénme)体会？第三页，共19页。读万卷书，行万里路天文(tiānwén)展览馆天体：宇宙空间的物质(wùzhì)形体。如在太阳系中的太阳、行星、卫星、小行星、彗星、流星，银河系中的恒星等

天文学：是观察和研究宇宙间天体的学科，它研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质(xìngzhì)及起源和演化，是自然科学中的一门基础学科。怎样才能解开宇宙的奥秘呢？第四页，共19页。传说五六千年前的张衡制成青铜浑天仪后，把它安装在一间密室里，用流水的力量使它转动(zhuàndòng)。然后，让一个管理人关闭在室内，高声向站在观象台上的观察者报告说：浑仪上哪一颗星正在升起，哪一颗星正在达到天顶，哪一颗正在落下去。一切都准确地同天象相符。张衡是我国东汉时期伟大(wěidà)的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献。第五页，共19页。读万卷书，行万里路莫高窟俗称千佛洞，坐落在甘肃省的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于世。现有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。近代发现的藏经洞，内有5万多件古代(gǔdài)文物，1987年，被列为世界文化遗产。第六页，共19页。读万卷书，行万里路第七页，共19页。读万卷书，行万里路第八页，共19页。故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，曾经是明清两代的皇宫。距今约有600年的历史。它占地面积72万平方米，共有各式宫室8千余间，是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。明清两代先后有24位皇帝居住在这里。解放后，故宫进行了大规模的修缮，成为我国最大的国家博物馆。

紫禁城宫殿保持着明代的布局，宫殿按前朝后寝的制度分外朝内廷两部分。外朝为皇帝和大臣们举行大典、朝贺、筵宴和行使权力的地方，建筑高大堂皇，以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英两殿为两翼。内廷是皇帝处理日常朝政和后妃、皇子们居住、游玩和奉神的地方，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。紫禁城中有御花园、慈宁宫花园，另有宁寿宫花园（也称乾隆(Qiánlóng)花园）。四个城角都有，建造精巧美观。第九页，共19页。百闻不如一见同学们，你和你的家长(jiāzhǎng)曾到过哪些地方，游览过什么名胜、什么景点，有什么感受呢？第十页，共19页。读万卷书，行万里路这里的行万里路跟读书是互补的，读书是静态(jìngtài)的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足！

古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。鲁迅：必须(bìxū)和社会现实接触，使所读的书活起来。用自己的眼睛去读世间这一部活书。获得(huòdé)知识的两个途径：走出课堂，走出课本，读社会与自然这本书——第十一页，共19页。作业(zuòyè)：深入大自然和社会，写一篇观察日记。阅读(yuèdú)徐霞客的故事，学习他“读万卷书，行万里路”的精神，加深对“读万卷书，行万里路”的体会。第十二页，共19页。在实践中学会(xuéhuì)运用第十三页，共19页。在实践中学会(xuéhuì)运用第十四页，共19页。在实践中学会(xuéhuì)运用第十五页，共19页。在实践中学会(xuéhuì)运用第十六页，共19页。在实践中学会(xuéhuì)运用《公仪休拒收礼物(lǐwù)》《负荆请罪》第十七页，共19页。公仪休拒收礼物（独幕剧）

时间两千多年前的一天下午。地点公仪休家的客厅。

人物公仪休：鲁国的宰相。子明：公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。

【幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。公仪休子明，你已经来了好久了吧？

子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来了一会儿，您吃过饭了吧？

公仪休嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。

子明是的，鱼的确好吃。

公仪休只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。

【幕后有人高喊：有一位管家求见(qiújiàn)！

公仪休子明，你去看一下，是谁来了？

【子明下，一会儿，子明领管家上。

管家（满脸堆笑地）大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。

公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。

【子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。

子明老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？

公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

子明（恍然大悟地）老师，您说的对，今后我一定照着您的样子去做。

【幕落。第十八页，共19页。在实践中学会(xuéhuì)运用其实我们(wǒmen)无时无刻都在运用语文，语