D二聚体的临床意义讲课讲稿

D二聚体的临床意义心理健康教育工作组织机构心理健康教育工作组织机构

/心理健康教育工作组织机构心理健康教育工作组织机构???一、领导小组：???组??长：张保安???副组长：周小忠???成??员：李胜徐韩贵斌周小忠罗跃丽???二、职责：???组??长：负责全校学生心理卫生工作的领导，促进学生健康发展。???副组长：负责全校学生健康教育、常见心理疾病防治，各项卫生工作的落实，及时向上级主管部门汇报情况。???成??员：???1、搞好心理健康教育课堂教学，落实健康教育、教学任务。???2、通过各种有效途径向学生传授正确的心理健康知识和卫生保健知识。???3、开展心理咨询服务，对学生各种心理问题进行心理健康指导，形成学生健康的心理。???4、对学生的成长发育情况及心理状况调查，对学生的健康教育进行综合评价。2014、2

雅思基础动词表雅思基础动词表

/雅思基础动词表1.??????publish：出版，发表，发行2.??????order：命令，整理，订购3.??????provide：提供，规定，准备，抚养4.??????compile：编译，编制，编辑5.??????tend：照料，照管，倾向6.??????concentrate：集中，浓缩，全神贯注7.??????convey：传达，运输，让与8.??????associate：联想，使联合，交往，结交9.??????rise：上升，增强，起立10.??define：定义，使明确11.??circumscribe：限制12.??raise：提出，提高，养育13.??approach：靠近，着手处理14.??produce：生产，引起，创作15.??decide：决定，解决16.??settle：解决，安排，使定居17.??contract：感染，使缩短18.??rent：出租19.??describe：描绘，形容20.??station：配置，安装，驻扎21.??surround：包围，围绕22.??illustrate：阐明，举例23.??expect：期望24.??achieve：完成，到达25.??treat：治疗，对待，请客26.??adopt：采取，接受，收养27.??rival：与…竞争，比得上某人28.??recognize：认出，承认29.??regulate：调节，控制30.??ascertain：明确，查明，探知31.??confer：授予，给予32.??esteem：尊敬，认为，考虑，估价33.??prevail：流行，战胜34.??avoid：避免，避开35.??focus：使集中，使聚焦36.??ignore：忽视37.??hail：致敬，向…欢呼，下雹38.??grant：授予，允许，同意39.??survive：幸存，活着，幸免于40.??fascinate：使着迷，使神魂颠倒41.??disturb：打扰，妨碍，不安42.??obey：服从，听从43.??perform：执行，完成，演奏44.??design：设计，计划45.??involve：包含，牵涉，使陷于46.??administer：管理，执行47.??suppose：假设，认为48.??hire：雇佣，出租49.??simulate：模仿，假装，冒充50.??emit：发出，发行51.??unfold：打开，呈现，显露52.??pose：造成，装模作样53.??balk：阻止，犹豫54.??explain：说明，解释55.??proceed：开始，进行56.??procedure：程序，手序，步骤57.??discover：发现58.??predict：预报，预言59.??refuse：拒绝，不愿60.??anticipate：预期，优先，提前使用61.??pressure：迫使，密封62.??fluster：使激动，使慌张63.??argue：辩论，证明，说服64.??activate：刺激，使活动，使活泼65.??discharge：解雇，卸下，排出66.??charge：使充电，使承担，职责67.??claim：要求，声称68.??evolve：发展，进化，使逐步形成69.??appear：显现，出现70.??disappear：消失，失踪，使不存在71.??point：指向，表明72.??acquire：获得，得到73.??merge：使合并，吞没74.??surrender：使投降，放弃75.??forgo：放弃，停止，对…断念76.??dictate：命令，口述，使听写77.??concern：涉及，关系到，使担心78.??elucidate：阐明，说明79.??persuade：说服，使…相信80.??instruct：指导，通知，教授81.??underestimate：低估，看轻82.??explain：说明，解释83.??extinct：使熄灭84.??pollute：污染，玷污，败坏85.??starve：使饿死，使挨饿，渴望86.??exaggerate：使夸大，使增加87.??cure：治疗，治愈88.??restrict：限制约束89.??accelerate：加速，促进，增加90.??extend：延伸，延长，伸出，伸展91.??impact：影响，冲击92.??decline：谢绝，委婉，下降93.??create：创造，造成94.??exist：存在，生存95.??notice：通知，留心96.??issue：发行，发布，流出97.??entitle：称作，定名为98.??apply：申请，适用99.??lobby：对…进行游说100.?oppose：反对，对抗101.?accuse：控告，谴责，归咎于102.?wreck：破坏，使…失事103.?melt：使融化，使感动104.?estimate：估计，判断，估量105.?amount：总计，合计，相当于106.?diminish：减少，缩小，变少107.?dispose：处理，安排108.?postpone：延缓，延迟109.?prevent：预防，阻止110.?collect：收集，募捐111.?replace：取代，代替，更换112.?link：连接，结合113.?attempt：企图，试图，尝试114.?express：表达，快递115.?patent：授予专利116.?launch：发射，发动，下水117.?derive：源于118.?engineer：设计，策划，建造119.?heat：使激动，使加热120.?reshape：改造，再形成121.?revert：回复，重提122.?fix：使固定，修理，注视123.?generate：使形成，生殖124.?couple：结合，连接125.?embark：从事，着手126.?combine：使化合，使连接127.?abandon：遗弃，放弃128.?manufacture：制造，加工129.?contribute：贡献，捐献，投稿130.?control：控制，管理，抑制131.?describe：描绘，形容，把…说成132.?outline：概述，论述133.?allow：允许，给予134.?introduce：介绍，引进，提出135.?include：包含，包括136.?supply：供给，补充，替代137.?pour：灌，注，倾泻138.?subject：使隶属，使屈从于139.?govern：管理，支配，统治140.?lock：锁上，隐藏141.?extract：提取，摘录，榨取142.?mould：浇铸，发霉143.?prove：证明，检验，显示144.?promote：促进，提升，推销145.?seize：抓住，夺取，理解146.?relish：品味，喜爱147.?delight：高兴148.?drab：使无生气149.?despise：轻视，鄙视150.?destroy：破坏，毁坏151.?renew：使更新，重申，复兴152.?dedicate：致力，献身153.?behave：使守规矩154.?serve：招待，供应，服务155.?remove：移动，迁移，开除156.?tempt：诱惑，引起157.?strike：打击，罢工，冲击158.?dub：配音159.?puncture：刺穿，揭穿160.?leap：跳跃，跳起161.?accompany：陪伴，伴奏，伴唱162.?tickle：使发痒，使满足163.?flag：标记，插旗，衰退164.?amuse：娱乐，消遣165.?investigate：调查，研究166.?track：跟踪，追踪167.?spring：使跳起，使爆炸，生长，涌出168.?tuck：卷起，挤进169.?retune：重新调整170.?respond：回答，做出反应，承担责任171.?snap：拉断，折断172.?tap：轻敲，轻拍173.?figure：计算，认为，象征174.?distort：扭曲，使失真175.?react：反应，影响，反抗176.?cope：处理，对付177.?relate：认同，欣赏，领略178.?dominate：控制，支配，占优势179.?regard：注重，考虑，尊敬180.?explore：探索，探测181.?suit：适合，相称182.?exploit：开发，开拓，剥削183.?reflect：反应，反射，反省184.?invent：发明，创造，虚构185.?delay：延期，耽搁186.?equip：装备，配备187.?deal：助理，给予，分配188.?represent：代表，表现，描绘189.?require：要求，命令190.?affect：影响，感染191.?hold：持有，拥有，保存192.?possess：控制，使掌握，持有193.?engage：吸引，雇佣，使订婚194.?establish：建立，创办，安置195.?improve：改善，增进196.?inaugurate：创新，开辟197.?specialize：使专门化，详细说明198.?institute：开始，制定，创立199.?emerge：浮现，摆脱，暴露200.?remain：保持，依然，剩余201.?communicate：传达，通讯，感染202.?privilege：给予特权，特免203.?desire：渴望，想要204.?foster：培养，养育205.?enhance：提高，加强，增加206.?fund：投资，资助207.?suppress：抑制，镇压，废止208.?form：形成，构成，产生209.?expand：扩张，发展，开展210.?observe：观察，遵守，注意到211.?attempt：企图，尝试。攻击212.?overcome：克服，胜过213.?succeed：成功，接替。继任214.?disappoint：使失望215.?appoint：任命，指定，约定216.?advantage：有利于217.?bypass：绕开，忽视，迂回218.?train：培养，训练，瞄准219.?guide：引导，带领，操纵220.?detect：察觉，发现，探测221.?locate：位于，定位，定居222.?evaluate：评价，评估223.?select：挑选，选拔224.?advance：提出，预付，前进225.?solve：解决，解答226.?perpetuate：使不朽，保持227.?contrast：使对比，形成对照228.?mark：标记，打分数229.?institutionalize：使制度化230.?indicate：表明，暗示231.?educate：教育，培养，训练232.?erode：腐蚀，侵蚀233.?astound：使惊骇，使震惊234.?scour：擦亮，洗涤，清除235.?blame：责备，归咎于236.?flow：淹没，流动，飘扬237.?deposit：使沉淀，存放238.?wash：洗涤，冲走239.?dispense：分配，分发，免除240.?construct：构想，概念，建造241.?accumulate：积攒，积累242.?enter：进入，开始，参加243.?replenish：补充，再装满244.?trap：诱捕245.?divert：转移，使欢娱246.?sink：使下沉，挖掘。使低落247.?pump：打气，抽水248.?coincide：一致，符合。同时发生249.?stimulate：刺激，鼓舞，激励250.?upset：使心烦，颠覆，扰乱251.?fear：害怕，敬畏，为…担心252.?flush：使齐平，使激动，发亮253.?devise：设计，想出，发明254.?occur：发生，出现，存在255.?contain：包含，控制，容纳256.?suggest：建议，提议，表明，暗示257.?poise：使平衡，保持…姿势258.?vanish：使不见，使消失259.?release：释放，发射，允许发表260.?ignite：点燃，使燃烧，使激动261.?invert：使…转化，使…颠倒262.?coin：铸造，杜撰，创造263.?attract：吸引，引起264.?unify：统一，使一致265.?encompass：包含，包围，环绕266.?capture：俘获，专利267.?mimic：模仿268.?attack：攻击，抨击269.?peak：使竖起，消瘦270.?rear：培养，树立，栽种271.?imply：意味，暗示，隐含272.?ensue：追求，跟着发生273.?realize：实现，认识到，了解274.?opt：选择275.?align：使结盟，匹配276.?deem：认为，视作，相信277.?joke：开玩笑278.?reckon：估计，计算，猜想279.?spot：认出，弄脏280.?overload：超载，超过负荷281.?exacerbate：使加剧，使恶化282.?feature：特色，由…主演，起重要作用283.?encapsulate：压缩，形成胶囊284.?justify：证明合法，替…辩护285.?boom：使兴旺，发出隆隆声286.?define：定义，使明确，规定287.?wilder：迷失，迷惑288.?limit：限制，限定289.?draw：画，拉，吸引290.?isolate：使隔离，使孤立291.?maintain：维持，维护292.?undermine：破坏293.?minimize：使减到最小，小看294.?reinvigorate：使再振作，使复兴295.?ensure：保证，确保，使安全296.?benefit：有益于，收益297.?integrate：使完整，成为一体，求积分298.?impose：强加，征税，利用299.?employ：采用，使用300.?purchase：购买，赢得301.?operate：操作，经营，动手术302.?penetrate：渗透，洞察，看透303.?achieve：达到，完成304.?balance：使平衡，结算，相称305.?demonstrate：证明，论证，示威306.?distribute：分布，散步，分开307.?shatter：粉碎，打碎，破坏308.?analyse：分析，分解，细查309.?insist：坚持，强调310.?consult：查阅，商量，请教311.?bolt：逃跑，冲出312.?soften：使温和，使缓和，减轻313.?expand：扩张，详述，发展314.?cool：使冷却，使平静，平息315.?solidifies：团结，凝固316.?shrink：使缩小，收缩317.?exert：运用，发挥，施以影响318.?crack：使破裂，打开319.?compact：使简洁，使紧密结合320.?prime：做准备，填装321.?coil：盘绕，把…卷成圈322.?elapse：消逝，时间过去323.?examine：检查，调查，考试324.?recommend：推荐，介绍，劝告325.?exaggerate：使扩大，使增大326.?assist：帮助，促进，增加327.?trigger：引发，引起328.?induce：诱导，引起，感应329.?exceed：超过，胜过330.?evolve：发展，进化，推断出331.?occupy：占据，占领，居住332.?assure：保证，担保，使确信333.?adapt：使适应，改编334.?delay：延期，耽搁335.?measure：测量，估量，权衡336.?divide：划分，分开337.?breed：繁殖，饲养，养育338.?pattern：模仿，形成图案339.?waterproof：使防水340.?guide：引导，带领，操纵341.?access：使用，存取，接近342.?choose：选择，决定，挑选343.?travel：经过，旅行，步行344.?enroll：登记，参加，注册345.?defer：推迟，延期，服从346.?request：要求，请求347.?accredit：授权，信任，委派348.?supervise：监督，管理，指导349.?manage：管理，经营，控制350.?state：规定，声明，陈述351.?repair：修理，恢复，补救352.?regenerate：再生，革新353.?compromise：妥协，危害，让步354.?deprive：使丧失，剥夺355.?confuse：使困惑，使混乱356.?aim：目的在于，引导357.?wean：使断念，使放弃358.?wear：穿着，用旧，耗损359.?marshal：整理。引领，编列360.?face：面对，面向，承认361.?warn：警告，提醒，通知362.?empty：使失去，成为空的363.?record：记录，记载，标明364.?rule：统治，规定，管理，支配365.?attend：出席，致力于，照顾366.?differ：相异，使不同367.?display：显示，表现，陈列368.?thread：穿过，通过，使交织369.?confront：使面对，使面临370.?endanger：危及，危害371.?harbour：持有或抱有372.?develop：逐渐形成，获得373.?absorb：吸收，吸纳374.?re-express：重申375.?refine：使完整，使高雅，提炼376.?survey：调查，勘察377.?identify：确定，认为378.?personalize：使个人化的379.?embrace：包含，包括380.?predominate：占优势，占绝大多数381.?volunteer：自动说出382.?appreciate：鉴别，察觉，评价，欣赏383.?value：尊重，重视384.?comprise：包含，由…组成385.?speculate：推测，猜测386.?migrate：移动，移往387.?sacrifice：牺牲，献出388.?degenerate：退化，衰退389.?rub：摩擦，擦390.?stroke：抚摸391.?film：拍成电影392.?inhabit：居住，栖息393.?deteriorate：恶化394.?compensated：抵消，弥补395.?spin：旋转396.?trace：勾画…的轮廓，描绘397.?note：指出，特别提到，表明398.?interpret：说明，理解，诠释399.?depict：描绘，描写，描述400.?assign：派给，分配，选定，指定401.?jerk：颠簸，震摇402.?assume：设想，假定403.?signify：表示，意味着404.?deem：认为，相信405.?reveal：显示，显露，泄露，揭发406.?resemble：与…相似407.?score：得胜，得分，获得好评408.?pair：使成双，使配对409.?sprawl：散布，无计划的扩展410.?vanish：消失，忽然不见411.?shrink：缩小，减小412.?dominate：支配，占优势413.?rebound：重新跃起，回升414.?pepper：使布满，使充满415.?reject：拒绝接受，拒绝相信416.?ban：禁止，取缔417.?discourage：阻止，阻拦，劝阻418.?promote：促进，提升419.?chair：任…主席420.?shift：改变，使语音改变421.?deprive：夺取，剥夺，使…丧失422.?mount：增加，增长423.?structure：建立，组织，安排424.?foster：培养，鼓励425.?rekindle：重新点燃，使复苏426.?weave：编织427.?transmit：传输，传送，传播428.?revive：苏醒，复兴429.?cover：涵盖，包括430.?prescribe：开处方，开药431.?contact：与…取得联系，接触432.?disillusion：使醒悟，使清醒433.?erode：毁坏，削弱，损害434.?criticize：批评，批判435.?comment：评论，注释436.?concern：涉及，使担心437.?concur：同意，赞同，互助438.?seek：追求，寻求439.?engross：全神贯注，吸引440.?tease：戏弄，逗弄441.?spot：发现，看到442.?cavort：欢腾，雀跃，嬉戏443.?indulge：使自己沉溺于，满足欲望444.?resemble：相像，类似445.?mate：成配偶，交配446.?socialize：参加社交，交往，交际447.?question：怀疑，疑问448.?peak：达到顶点449.?practice：练习，实习，实行450.?plot：图示，以图表画出451.?devote：把…专用于452.?modify：修改，更改453.?absorb：理解，掌握454.?reason：推理，推测455.?liken：把…比作456.?suspect：猜想，推测457.?deny：拒绝给予，拒绝要求458.?interact：互动，互相作用459.?direct：指引，指导460.?fund：资助，为…提供资金461.?shine：擦亮，显露，出众462.?participate：参与，参加463.?deliver：递送，交付，发表464.?build：营造，修建，构筑465.?enforce：执行，加强466.?fulfill：履行，实现，满足467.?erupt：迸发，爆发468.?scatter：驱散，散开，分散469.?hurl：猛投，猛掷470.?bang：重击，发巨响471.?surge：汹涌，涌动472.?set：放，调整，落下，凝结473.?overlie：躺在…上面474.?grind：折磨，磨碎，磨快475.?inch：慢慢的移动476.?squeeze：挤压，压榨，紧握477.?glow：发白热光478.?blast：炸毁，摧毁，爆炸479.?cap：盖住，胜过，优于480.?slop：溢出，溅出481.?plug：堵，插入，塞住482.?block：阻拦，阻止，限制483.?cancel：取消，作废，删去484.?fail：失败，衰退，使失望485.?frost：结霜，下霜486.?obtain：获得，得到487.?judge：判断，裁决，审判488.?influence：影响，感化，左右489.?tape-record：用录音带录音490.?alter：改变，更改491.?elicit：抽出，引出，探出492.?compile：编辑，汇编，编制493.?duplicate：复写，复制，使加倍494.?assert：断言，声称495.?loot：抢劫，掠夺，洗劫496.?distinguish：区别，辨别497.?formulate：用公式表示，阐明498.?allocate：分配，分派，指定499.?apportion：分配，分派，分担500.?distribute：分配，散布，分开501.?deprive：剥夺，使丧失502.?guarantee：保证，担保503.?rehearse：排练，预演504.?subsidise：消退，下沉，平息505.?pursue：继续，从事506.?lash：鞭打，冲击，摆动507.?pierce：刺穿，刺透508.?supersede：代替，接替509.?collapse：倒塌，瓦解，使崩溃510.?correspond：符合，协调511.?thrive：兴旺，旺盛512.?explode：爆炸，爆发，激增513.?overshadow：遮蔽，使…失色514.?flee：逃避，消失515.?escape：逃避，避开，被忘掉516.?delight：高兴，乐意517.?cater：投合，满足需要，备办宴会518.?degrade：贬低，降级，使丢脸519.?refund：退还，偿还，归还520.?encode：编码，译码，破译521.?witness：目击，证明，为…作证522.?unravel：解开，阐明，解决523.?scamper：蹦蹦跳跳，奔跑524.?regurgitate：事回流，回涌，反刍525.?waggle：摆动，来回摇动526.?sniff：嗅，闻，用力吸，发觉527.?revolutionise：宣传革命，大事改革528.?chase：追赶，追逐529.?win：赢得，在…中获胜，成功530.?share：分享，分担，分配531.?demolish：毁坏，推翻，破坏532.?underpin：巩固，支持，加强…的基础533.?collaborate：合作，勾结，通敌534.?swim：游泳，游过，使浮起535.?waste：浪费，消耗，使荒芜536.?dive：潜水，跳水，俯冲537.?wring：拧，紧握，折磨538.?tweak：扭，用力拉，开足马力539.?bother：烦扰，打扰，使恼怒540.?slice：切下，切开，割破541.?analyze：对…进行分析，分解542.?swivel：旋转543.?pull：拉，拔，托544.?embed：栽种，使嵌入，使插入545.?monitor：监控546.?ease：减轻，缓和，使安心547.?drop：滴，下降，终止548.?gear：开动，适合549.?replicate：复制，折叠，重复550.?copy：复制，复印，抄袭551.?calculate：计算，预测，做打算552.?temp：做临时工作553.?pass：通过，经过，传递，变化554.?market：在市场上出售，做买卖555.?move：移动，感动，搬家556.?cost：花费，使付出557.?place：放置，任命，给予558.?tie：约束，打结，与成平局559.?lose：浪费，遗失，迷路560.?shift：移动，改变，替换561.?export：输出，出口562.?handle：处理，操作，运用563.?damage：损害，损坏564.?steal：剽窃，窃取565.?box：拳击，装入盒中566.?deregulate：解除控制567.?haul：托运，改变主意，改变方向568.?guarantee：保证，担保569.?import：输入，进口，含…的意思570.?streamline：使合理化，使呈流线型571.?rely：依靠，依赖572.?prepare：准备，起草573.?cut：切割，削减，缩短574.?insulate：隔离，使孤立575.?drip：使滴下，溢出，发出576.?refreeze：再冰冻，再结冰577.?drain：喝光，耗尽，使流出578.?break：打破，弄破，中断579.?carry：拿，抗，携带，支持580.?continue：继续，持续，仍旧581.?shrink：使缩小，使收缩582.?consider：考虑，认为，细想583.?store：贮藏，储备584.?stand：站立，位于，停滞，抵抗585.?happen：发生，碰巧，偶然遇到586.?venture：敢于，冒险，投机587.?farm：养殖，耕种，务农588.?abandon：遗弃，放弃589.?hunt：打猎，搜寻590.?curtail：缩减，减短591.?reflect：反应，反射，深思592.?impinge：撞击，侵犯593.?doubt：怀疑，疑问，疑惑594.?bridge：架桥，渡过595.?try：试图，努力，审判596.?oblige：迫使，强制，帮忙597.?head：前进，出发，用头顶598.?conduct：管理。引导，表现，导电599.?believe：相信，认为，信任，料想600.?check：检查，制止，寄存，核对无误601.?favor：赞成，喜欢，赐予，证实602.?live：经历，度过，居住，生存603.?push：推动，增加，逼迫604.?cause：引起，使遭受605.?commute：交换，减刑，使…变成606.?refute：反驳，驳斥，驳倒607.?fall：砍到，击倒，落下608.?advocate：提倡，主张，拥护609.?announce：宣布，述说，预示610.?afflict：折磨，使痛苦，使烦恼611.?trouble：麻烦，折磨，费心612.?accelerate：使…加速，促进，增加613.?best：打败，胜过614.?attribute：归属，把…归于615.?disable：使失去能力，使失去资格616.?slow：放慢，阻碍，变慢617.?course：追赶，跑过618.?sleep：睡619.?fare：经营，进展，遭遇620.?count：计算，认为，有价值621.?bound：束缚，限制，使跳跃622.?herd：放牧，成群，聚在一起623.?deal：处理，给予，分配624.?conceive：怀孕，构想，考虑625.?register：登记，注册，挂号626.?reference：引用627.?numerate：数，列举628.?grain：使成谷粒629.?pebble：用卵石铺630.?persist：坚持说，持续，固执631.?adore：崇拜，爱慕，喜爱632.?abide：忍受，容忍，停留633.?blossom：开花，兴旺，发展成634.?bring：带来，促使，引起635.?censor：审查，检查636.?characterize：塑造人物，描绘的特性637.?cherish：珍视，珍爱，怀抱638.?coexist：共存，和平共处639.?coincide：一致，符合，同时发生640.?condemn：谴责，判刑，定罪641.?contaminate：污染，弄脏642.?crack：使破裂，打开，变声643.?cultivate：培养，陶冶，耕作644.?defy：不服从，藐视，公然反抗645.?depreciate：贬值，轻视646.?detect：侦查，发现，探测647.?deter：阻止，制止，使念头打消648.?deteriorate：恶化，变坏649.?disclose：揭露，公开650.?discourage：使气馁，阻止651.?diversify：使多样化，使变化652.?endanger：危害，危机653.?enlighten：启发，教导，开导654.?enrich：使丰富，使肥沃655.?entertain：招待，娱乐，容纳656.?exert：施加，运用，发挥657.?expel：排除，开除658.?hamper：妨碍，牵制659.?hinder：阻碍，打扰660.?impede：阻碍，妨碍，阻止661.?block：阻止，阻塞，限制662.?hamper：妨碍，束缚663.?idealize：理想化，形成思想664.?imitate：模仿，效仿，仿造665.?impair：危害，伤害，削弱666.?impose：加强，征税，欺骗667.?confine：限制，禁闭668.?incur：招致，引发，蒙受669.?inflict：使……承受，造成，给予670.?inherit：继承，成为继承人671.?innovate：改革，创新，创立，引人672.?invent：发明，创造，虚构673.?install：安装，任命，安顿674.?erect：使竖立，建造，安顿675.?mount：增加，爬上，使骑上马676.?lavish：浪费，滥用677.?maltreat：虐待，滥用，粗暴对待678.?maximize：取…最大值，对…最为重视679.?minimize：使最小化，小看，极度轻视680.?neglect：忽视，疏忽681.?oblige：强迫，强制，施恩惠682.?please：取悦，使满意，讨人喜欢683.?prohibit：禁止，阻止684.?publicize：宣传，公布685.?quit：放弃，离开，使…解除686.?quote：引用，报价，举证687.?refine：精炼，提纯，改善688.?reform：改革，革新，重组689.?refresh：使恢复，更新，使清除690.?relax：放松，轻松，松弛691.?render：致使，提出，实施692.?resort：求助，诉诸，常去693.?roam：漫步，漫游694.?shirk回避695.?shun回避696.?signify表示；意味697.?spoil：溺爱，糟蹋，掠夺698.?indulge：宠坏，溺爱，满足699.?spread：传播，伸展700.?steer：驶向，掌舵，驾驭701.?stipulate：规定，保证702.?set：树立，点燃，落下703.?substitute：代替704.?supervise：监督，管理，指导705.?surpass：超越，胜过，优于706.?threaten：威胁，恐吓，预示707.?tolerate：忍受，默许，宽容708.?treasure：珍视，珍藏709.?trigger：引发，引起，触发710.?underestimate：低估，看轻711.?undermine：危害，破坏712.?unload：摆脱负担，卸货713.?wither：退化，萎缩，凋谢714.?wreck：摧毁，破坏，使失事715.?abort：流产，夭折，终止716.?accustom：使习惯717.?addict：使成瘾，使入迷718.?adhere：胶着，坚持，遵守719.?adjoin：靠近，毗邻720.?affiliate：使隶属于721.?affirm：断言，确认，肯定证实722.?affix：使固定，贴上，粘上723.?aggravate：使加重，使恶化，加剧724.?aggregate：使聚集，收集，总计725.?alienate：使疏远，离间，转让726.?allege：宣称，断言727.?amend：修改，赔罪728.?amplify：放大，增强729.?appease：使满足，平息，抚慰730.?arch：拱起，成弓形731.?ascend：攀登，上升732.?ascertain：确定，查明，弄清733.?authorize：批准，认可，授权给734.?wound：使受伤735.?wind：缠绕，使弯曲736.?wage：进行，开展，从事737.?tower：屹立，高耸738.?acquaint：使认识，使熟悉，使了解739.?admit：承认，允许740.?afford：负担得起，提供741.?annoy：骚扰，惹恼，打扰742.?applaud：鼓掌，喝彩，称赞743.?assemble：集合，召集，聚集744.?avert：避免，躲避，撤销745.?betray：背叛，出卖，失信于746.?bewilder：使迷惑，使难住747.?blink：眨眼睛，闪亮，闪烁748.?bounce：弹起，反弹749.?boycott：抵制，拒绝参与750.?bribe：向…贿赂，买通751.?carve：雕刻，切开，开创752.?certify：证实，证明753.?chant：吟诵，咏唱754.?cite：引用，引证，传唤755.?cling：依附，依恋，坚持756.?collapse：倒塌，瓦解，崩溃757.?commit：使承诺，把…托付给758.?compel：强迫，迫使屈服759.?compete：比赛，竞争，对抗760.?compound：使恶化，加重761.?consent：同意，赞成，一致762.?convince：使确信，使信服763.?decay：衰退，衰减，腐烂764.?defeat：战胜，挫败765.?despise：轻视，鄙视766.?dictate：口授，命令，规定767.?dispatch：派遣，遣送，发送768.?elaborate：详述，详细制定769.?elicit：诱出，探出770.?embarrass：使窘迫，使为难771.?entail：使承担，使成为必要772.?flatter：奉承773.?fold：折叠，合拢774.?glance：看一下775.?glitter：闪闪发光，闪耀776.?grieve：感到悲痛，伤心777.?grope：暗中摸索，探索，搜寻778.?heighten：提高，加强779.?hinge：以…为转移780.?impart：告知，透露，赋予781.?implement：使生效，履行，赋予782.?inject：注射，注入，投入783.?intimidate：恐吓，威胁784.?junk：丢弃，废弃785.?label：贴标签于，把…成为786.?mass：聚集，集中787.?modify：更改，修改788.?negotiate：洽谈，协商，顺利通过789.?overhear：无意中听到，偷听到790.?owe：把…归功于，感激791.?pave：铺路792.?petition：请愿，正式申请793.?recall：召回，收回，回收794.?relish：享受795.?remedy：纠正，补救，医治796.?sanction：批准，认可797.?scan：细看，审视，浏览798.?slope：倾斜799.?triumph：胜利800.?tunnel：挖，开801.?twist：缠绕，转动，旋动802.?uphold：支持，维护803.?verify：证实，查明，证明804.?violate：违反，违背，亵渎805.?withdraw：收回，撤退，撤回

遇见作文遇见作文

/遇见作文阅读下面材料，按要求作文人生，有许多美好遇见：语文，因为遇见了人，而有了生命；人，因为遇见了语文，而拥有了灵魂。杜牧在白云缭绕的山林中“遇见”经霜的枫林，吟唱出千古绝句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，如水心曲成就了最美的风景……在人生路途中，总会有些“遇见”温暖着你的心，一遍又一遍的再读，一次又一次的感动，人生因此而拥有了璀璨的光华……请拿起你手中的笔，用文字记录下这份令你心动的“遇见”。要求：根据你对材料的理解，自选角度，以“遇见”为题，写一篇文章。初稿遇见鱼，因为遇见了水而可以自在生活，水，因为遇见了鱼而变得更有活力；鸟，因为遇见了天空而欢乐雀跃，天空，因为遇见了鸟而绮丽多彩。我也因遇见了你而沐浴到那特有的阳光。我看到你的眉头锁的紧紧的，似乎没有一把钥匙能够打开，我迅速转开视线，紧紧地盯着脚尖。“你说你最近有没有认真学习？”你说着把考卷拍在桌上，考卷像个无辜的孩子般掉落在我的脚边，那分数鲜红的颜色刺痛着我的眼睛，我急忙闭上了眼。你的手重重的落在我的头上，我的眼泪像瀑布一样泄了下来。“哭哭哭，那么差还好意思哭！”我立马闭上了嘴，连呜呜声也不敢发出。你气的坐在椅子上喘气。我忽然想到了一篇毕淑敏的文章，她说从来不用工具打孩子，而是用手，与孩子一同承受痛苦。我想你应该和我一样痛苦，或许比我更加痛苦。你又开始说话了，但语句中散发出来的火药味不再那么刺鼻：“你有没有付出？你没有做到自己该做的就一定会有报应，你能怪谁呢？只能怪你自己啊！”我猛地点头，尽量让自己不哭出声。后来你没再说什么，让我出了房间。一会儿，你拿着考卷走了过来，开始慢慢地分析，我便暗暗下决心下一次一定要考好。我坐在座位上焦急地等待考卷的到来，当考卷像一位白衣仙女似的飘到我面前时，她裙角那鲜红的花朵映入我的眼帘，我考到你要求的分数了，那鲜红的分数像一轮鲜红的太阳照耀着我，我用我的付出才沐浴到了这阳光，但这是你教会我的。你就像水，让我自由自在生活，你就想天空，用一颗广阔的心包容我。我亲爱的爸爸，你也像太阳一般，教会了我成长和付出，让我自己去沐浴那特有的阳光。教师评语：作为一篇考场作文，我们看到小作者心思细密，注重人物的细节描写，且语言的运用能力也较强。但是文章描写的第二件事有些突兀，且主题不够明确，结尾也没有再次点题，批卷老师认为整篇文章有点偏题。

升格文遇见鱼在水中游弋，诉说着因为遇见了水而得以自在生活；鸟在枝上唱歌，感谢着因为遇见了大树而又了一个避风港；我在黑暗中不知所措，因为遇见了你而看到了那跳动着的光明。秋天的天空像被水洗涤过似的，万里无云，而我却觉得被什么压住了胸口，喘不过气来。你的眉头紧锁着，似乎没有一把钥匙能打开。“你有本事再考差一点么？”你厉声问道。我紧紧地盯着脚尖，一动也不动。“啪！”你的手落在我的身上，不轻不重，却让我的心颤抖了一下。“哭，就知道哭！”我连忙把快逃出眼眶的泪珠抓了回去。忽然想到毕淑敏在一篇文章中提过——她只用手来打孩子，是为了和孩子承受一样的痛楚。我想你的手一定跟我一样疼痛，而你的心或许比我更感到痛苦。你把考卷用力地拍在桌上，考卷像个被丢弃的无奈的孩子，掉落在我的脚边，刺入我的心里。“拿着你的考卷，好好想一想！”你又开口了，火药味似乎不再那么刺鼻。我僵硬地弯下腰，捡起考卷，小心翼翼地走进自己的房间。不一会，你来到我身旁，开始语重心长地教育我：“这段时间也有没有好好学习你自己清楚，初三已经不是开玩笑了。我为什么打你，这是你自己造成的，只能怪你自己……”你的一字一句像一颗又一颗星星，挂满漆黑的夜空，让大地渐渐现出容貌。是啊，你这一打，不正像是当我犯了错，别人的嘲笑和趁机攀登吗？就像你说的那样，当我走上了社会，自己每一个闪失都将变成他人攀登的阶梯，让别人嘲笑和讽刺，而我却只能怪自己，这是自己造成的。我们的一生中，会遇到各种各样的人，他们有的是来帮助我们，有的却是给我带来困难；有的会陪伴着我们走过一大段路，有的只会是蜻蜓点水般的遇见。但是你，我亲爱的父亲，则是会用自己的一辈子来陪伴我，从不曾离去。我出生时的“哇哇”大叫一定是在感谢上天让我遇见了你。如果我是鱼，你便是水，让我自由自在的生活；如果我是鸟，你便是树，成为我的避风港。我想每一个孩子都曾是没有翅膀的天使，因为遇见了父亲而拥有了那巨大无比的双翼，得以飞翔。教师评语：修改后的作文，材料集中，中心突出，从父亲对自己的教育中引出自己的深思，从而感谢父亲对自己的教育。且在结构上更完整，首尾呼应，点题升华。

溶解度和溶质的质量分数(提高)知识讲解溶解度和溶质的质量分数(提高)知识讲解

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溶解度和溶质的质量分数(提高)知识讲解溶解度和溶质的质量分数（提高）撰稿：熊亚军审稿：于洋【学习目标】1.掌握饱和溶液、不饱和溶液、溶解度等概念及相互关系；掌握溶解度曲线的意义及应用。2.认识一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数；掌握溶质质量分数的有关计算。

3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。【要点梳理】要点一、饱和溶液、不饱和溶液（高清课堂《溶解度》一）1.饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。

2.不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时的溶液，叫做不饱和溶液。

3.饱和溶液、不饱和溶液的转化方法：

大多数情况下饱和溶液和不饱和溶液存在以下转化关系（溶质为固体）：

?

4.判断溶液是否饱和的方法：

一般说来，可以向原溶液中再加人少量原溶质，如果溶解的量不再增大则说明原溶液是饱和溶液，如果溶解的量还能增大则说明原溶液是不饱和溶液。

【要点诠释】1.饱和溶液、不饱和溶液概念的理解

（1）首先要明确“一定条件”、“一定量的溶剂”。在某一温度和一定量的溶剂里，对某种固态溶质来说饱和了，但若改变温度或改变溶剂的量，就可能使溶液不饱和了。如室温下,100g水中溶解31.6gKNO3达到饱和，若升高温度或增大溶剂（水）量，原来饱和溶液就变为不饱和溶液。所以溶液饱和与否，首先必须明确“一定条件”和“一定量的溶剂”。

（2）必须明确是某种溶质的饱和溶液或不饱和溶液。如：在一定条件下不能再溶解食盐的溶液，可能还能继续溶解蔗糖，此时的溶液对于食盐来说是饱和溶液，但是对于蔗搪来说就是不饱和溶液。

2.由于Ca(OH)2的溶解度在一定范围内随温度的升高而减小，因此将Ca(OH)2的不饱和溶液转化为饱和溶液，在改变温度时应该是升高温度；将熟石灰的饱和溶液转化为不饱和溶液，在改变温度时应该是降低温度。

要点二、溶解度、溶解度曲线

1.固体的溶解度：（高清课堂《溶解度》二）

在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。如果不说明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。

2.正确理解固体的溶解度概念需要抓住四个因素：

(1)一定温度。同一种固体物质在不同温度下对应的溶解度是不同的，因此必须指明温度。

(2)100g溶剂。此处100g是指溶剂质量，不能误认为溶液质量。

(3)饱和状态。在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里所溶解的最大质量为这种物质在这种溶剂里的溶解度。(4)单位：g

3.影响固体溶解度的因素：

（1）溶质、溶剂的性质；（2）温度。

4.固体物质的溶解度与溶解性的关系：20℃溶解度/g

>10

10～1

1～0.01

<0.01

物质的溶解性

易溶

可溶

微溶

难溶

实例

NaCl

KClO3

Ca(OH)2

CaCO3

5.溶解度曲线：

（1）当溶质一定、溶剂一定时．固态物质的溶解度主要受温度的影响，也就是说，固态物质的溶解度是温度的函数。这种函数关系既可用表格法表示，也可以用图像法（溶解度曲线）来表示。用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，得到物质溶解度随着温度变化的曲线，这种曲线叫做溶解度曲线。

（2）温度对固体溶解度的影响规律

①大多数物质的溶解度随温度升高而增大（如KNO3）

②少数物质的溶解度受温度影响不大（如NaCl）

③极少数物质的溶解度随温度升高而减小(如Ca(OH)2)（3）溶解度曲线的意义及应用①根据溶解度曲线可以查出某温度下该物质的溶解度；也可以查出该物质已知溶解度所对应的温度。曲线上的点即该物质对应温度时的溶解度，按其数据配成的溶液正好为饱和溶液；若按曲线下面的任何一点的数据所配溶液，均为该温度下该物质的不饱和溶液；如按曲线上面任何一点所表示的数据配制溶液，溶液中均含有未溶解的晶体，所配溶液为饱和溶液。

②固体物质的溶解曲线主要有三种情况：“陡升型”，该类物质（大多数固体物质）的溶解度随温度升高而明显增大；“缓升型”，这类物质（少数固体物质）的溶解度随温度升高变化不明显；“下降型”，它（极少数物质）的溶解度随温度升高而减小。

③不同物质在同一温度下的溶解度借助不同物质的溶解度曲线，可比较相同温度下各物质溶解的大小。

④几种物质溶解度曲线的交点，表示对应温度下几种物质的溶解度相等。

6.气体的溶解度：

（1）气体的溶解度是指该种气体在一定压强和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积（气体的体积要换算成标准状况时的体积）。

（2）影响气体溶解度的因素

内因：气体和水本身的性质。

外因：①温度：随温度升高而减小；②压强：随压强增大而增大。

7.结晶：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程，叫做结晶。（1）结晶通常有两种方法：一是蒸发溶剂，如将氯化钠溶液蒸发水分，就可以析出氯化钠晶体。二是改变饱和溶液温度，如将硝酸钾溶液降温，也可以析出硝酸钾晶体。（2）海水晒盐：利用蒸发溶剂结晶的方法可以从海水中提取食盐。其过程是：先将海水引入蒸发池，经风吹日晒蒸发水分到一定程度，再导入结晶池，继续风吹日晒就逐渐析出食盐来。海水晒盐是靠蒸发水分,海水进入贮水池，各成分基本不变，但在蒸发池中，随着水分的不断蒸发，溶剂不断减少，但溶质氯化钠的质量不变，只是浓度变大；达到饱和后继续蒸发，溶液中会析出氯化钠晶体，将晶体分离出去后剩下的溶液称为母液，它仍然是氯化钠的饱和溶液，利用其可生产出多种化工产品，因此海洋中蕴藏着丰富的资源。【要点诠释】

1.温度是影响固体物质溶解度的唯一外界因素，振荡、搅拌只能加快固体物质的溶解速率，而不能改变固体的溶解度。

2.溶解度曲线既能定性地反映固体的溶解度受温度影响而变化的趋势，也能表示某固态物质在某温度下的溶解度，还能用于比较同一温度不同溶质的溶解度的大小。比较溶解度大小必须指明温度，否则无法比较。

3.气体的溶解度受温度和压强的影响。温度一定，气体的溶解度随压强的增大而增大，随压强的减小而减小；压强一定，气体的溶解度随温度的升高而减小，随温度的降低而增大。要点三、溶质的质量分数、配制一定溶质质量分数的溶液

1.溶质的质量分数：是溶质质量与溶液质量之比。（高清课堂《溶质的质量分数》一）

（1）溶质的质量分数＝溶质质量/溶液质量×100％

（2）饱和溶液中溶质的质量分数＝溶解度÷（100g+溶解度）×100%

2.配制50g溶质质量分数为5％的蔗糖溶液：

(1)实验用品：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒（10mL、100mL）蔗糖。

(2)实验步骤：

①计算:配制50g溶质质量分数为5％的蔗糖溶液所需要的溶质质量为50g×5％＝2.5g,水的质量为50g－2.5g＝47.5g。

②称量（量取）：用托盘天平称量2.5g蔗糖倒入烧杯中，把水的密度近似地看作1g/cm3，用量筒量取47.5mL水。（思考：为什么不选用10mL的量筒呢？如果选用10mL的量筒，需要量取5次才能量取到所需的水，这样将会导致误差偏大。）

③溶解：把量好的水倒入盛有蔗糖的烧杯中，用玻璃棒搅拌，加速蔗糖的溶解。

④贮存：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放到试剂柜中。

【要点诠释】

1.溶质的质量分数一般用百分数表示；是溶质质量占溶液质量的百分比，而不是体积关系。

2.溶质的质量分数数学表示式中，溶质的质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质的质量不能计算在内。

3.称量蔗糖时，要注意左物右码，规范使用托盘天平。如果砝码跟蔗糖左右颠倒（1g以下用游码），所配溶液就会变稀；量取水时，使用量筒要规范，读数要正确。如果俯视读数，所配溶液就会变浓。要点四、溶液的稀释、浓缩

1.关于溶液稀释的计算：（高清课堂《溶质的质量分数》二、2）

（1）溶液稀释前后，溶质的质量不变。（2）若设浓溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a％，加水稀释成溶质的质量分数为b％的稀溶液Bg，则Ag×a%＝Bg×b%（其中B＝A＋m水）

2.关于溶液浓缩（无溶质析出）的计算：

(1)向原溶液中添加溶质：溶液增加溶质前后，溶剂的质量不变。增加溶质后，溶液中溶质的质量＝原溶液中溶质的质量＋增加的溶质的质量，而溶液的质量＝原溶液的质量＋增加的溶质的质量。若设原溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a%，加溶质Bg后变成溶质的质量分数为b％的溶液，则Ag×a%＋Bg＝(Ag＋Bg)×b%。

(2)将原溶液蒸发掉部分溶剂：溶液蒸发溶剂前后，溶质的质量不变。若设原溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a%，蒸发Bg水后变成溶质的质量分数为b%的溶液，则Ag×a%＝（Ag一Bg）×b％。

（3）与浓溶液混合：混合后溶液的总质量等于两混合溶液的质量之和，混合后溶液中溶质质量等于两混合溶液的溶质质量之和。若设原溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a％，浓溶液质量为Bg，溶质的质量分数为b％，两溶液混合后得到溶质的质量分数为c%的溶液，则Ag×a%＋Bg×b%＝（Ag＋Bg)×c％。【要点诠释】1.关于溶液稀释的计算一定要抓住：溶液稀释前后，溶质的质量不变。然后根据所给信息列方程求解。2.关于溶液浓缩（无溶质析出）的计算，要根据浓缩的具体类型来具体分析找出等量关系来解决。【典型例题】类型一、考查饱和溶液、不饱和溶液、溶解度及溶解度曲线的应用

1.下图表示A、B两种固体物质的溶解度曲线。在t2℃时，当A、B两种物质的溶液接近饱和时，下列哪种方法使两溶液都能达到饱和（）?

A．降低温度B．加入溶剂C．加入溶质D．倒出一部分溶液【答案】C【解析】根据溶解度曲线可以看出，A、B的溶解度随温度变化的趋势不同，因此改变温度一定不能同时使A、B变为饱和；加入溶剂只能使溶液更不饱和；加入溶质可以使A、B都变得饱和；倒出溶液，溶液的不饱和状态不会改变。故选C。【总结升华】加溶质可以使任何不饱和溶液变为饱和溶液。而改变温度、蒸发溶剂等方法还得具体物质具体分析。

2.下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。请回答：

（1）P点的含义是_____________________。

（2）t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是______g。

（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是________（填写物质序号）。

（4）在t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃时，析出晶体最多的是，所得溶液中溶质质量分数最小的是_______。

【答案】（1）t1℃时a和c的溶解度均为20g（2）75（3）cba（4）ac【解析】溶解度曲线上的点表示一定温度下该物质的溶解度。由溶解度曲线可知，t2℃时a的溶解度为50g，因此a在50g水中最多可溶解25g，则30ga加入到50g水中形成溶液的质量为75g。t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c、b、a。a物质的溶解度随温度升高变化较大，因此降温时析出晶体最多；t2℃时C的溶解度最小，饱和溶液的溶质质量分数最小，降温到t1℃时其溶质质量分数不变，还是最小。【总结升华】认真分析溶解度曲线，弄清各物质溶解度随温度的变化趋势是解题的关键。

举一反三：

【变式】右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲和wg乙（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是甲、乙），充分搅拌。将混合物的温度降低到t1℃。下列说法正确的是（）

A.甲物质的溶解度随温度升高而减小

B.乙物质的溶解度随温度升高而增大

C.温度降低到t1℃时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液

D.t2℃时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液

【答案】C

【解析】由所给溶解度曲线图知：甲物质的溶解度随温度升高而增大，乙物质的溶解度随温度升高而减小，因此A、B选项都是错误的。C选项中要想判断得出t1℃时的溶液情况，得先分析开始t2℃时的溶液。根据溶解度曲线t2℃时乙的溶解度正好为Wg，甲的大于Wg，把等量的Wg甲乙加入到100g水中，可得到乙的饱和溶液，甲的不饱和溶解，但溶质的质量分数是相等的（溶液中甲乙的溶质质量、溶剂质量、溶液质量都是相等的）。降温到t1℃时甲的溶解度降低但仍然高于Wg，仍是不饱和溶液，而乙溶解度升高，乙由饱和溶液变成了不饱和溶液，降温过程中溶液中甲乙溶质质量、溶剂质量都没有改变，因此溶质质量分数都不变还是相等的，因此C选项是正确的。D选项中t2℃时，甲的溶解度大于Wg，乙的溶解度等于Wg，甲物质的溶液为不饱和溶液，乙物质的溶液为饱和溶液，故D不正确。类型二、考查溶液的配制、溶质质量分数和溶液的稀释等有关计算3.双氧水（H2O2）既是工业上的重要的绿色氧化剂，又是常用的医药消毒剂。小明从试剂商店购得一瓶质量分数为30％的双氧水,用于制取氧气。若要配制5％的双氧水600g，需要30％的双氧水的质量为___________。需加水的体积是___________。

【答案】100g500mL

【解析】用浓溶液配置稀溶液的过程中溶质质量不变。根据溶质质量分数的定义可知：溶质的质量＝溶液质量×溶质的质量分数。设需要30%的双氧水的质量为X，根据题意可列等式30％X＝600g×5％解得X＝100g则水的质量为600g－100g＝500g，即需加水的体积为500mL。

【总结升华】此题的解题关键是记住溶液稀释前后溶质的质量不变。4.小明利用家庭小实验粗略测定食醋中醋酸的质量分数。方法是：用注射器吸取20mL食醋，逐滴加入到5.3g10％的碳酸钠溶液中，至不再产生气泡为止，此时注射器中剩余的食醋为8mL。请计算食醋中醋酸的质量分数。（已知食醋的密度近似为1g/cm3，Na2CO3＋2CH3COOH＝2CH3COONa＋H2O＋CO2↑）

【答案】解：滴加食醋的质量为（20ml－8ml）×1g/cm3＝12g?

参加反应的碳酸钠质量为5.3g×10%＝0.53g

设反应消耗醋酸的质量为x。?

Na2CO3＋2CH3COOH＝2CH3COONa＋H2O＋CO2↑

106120

0.53gx

??

食醋中醋酸的质量分数为：

答：食醋中醋酸的质量分数为5％。

【解析】想计算食醋中醋酸的质量分数，需要知道食醋的质量以及所含醋酸的质量。已知所用食醋的体积为12mL，即12g；12g食醋中含醋酸的质量可以根据化学方程式求出。

【总结升华】解关于化学方程式和溶质质量分数结合的计算题，要注意参加反应的或者生成的物质的质量是溶液中的溶质质量。

举一反三：【变式1】现欲将粗盐提纯，并用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液。下列说法不正确的是（）

A.粗盐溶解时，可边加粗盐边用玻璃棒搅拌加速溶解

B.过滤滤液时，可以直接把溶有粗盐的液体直接倒入漏斗?

C.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装液等步骤?

D.配制溶液时必备的仪器有托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒等【答案】B

【解析】粗盐提纯需要先溶解，用玻璃棒搅拌可以加速溶解；过滤时不能直接把液体倒入漏斗，必须用玻璃棒引流。A、C、D三个选项的说法都是正确的。

【变式2】四川汶川抗震救灾期间，为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的消毒液。

（1）800Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液中，过氧乙酸的质量为__________kg。

（2）要配制800Kg质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是多少？【答案】解：（1）800kg×0.5%=4kg

（2）解：设需要质量分数为16%过氧乙酸溶液的质量为X。

X·16%=4Kg?

X=25Kg?

答：需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液的质量是25kg。

【变式3】过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。

(1)求完全反应后生成氧气的质量为________。

(2)计算该溶液中溶质的质量分数。

【答案】

(1)0.48g

(2)解：设51g过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量为x。

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.48g

过氧化氢溶液中溶质的质量分数为

答：该溶液中溶质的质量分数为2％。

【解析】根据图中数据可知反应后生成氧气的质量是0.48g。溶液中溶质的质量分数为溶质质量和溶液质量之比。分析已知数据，需要求出溶质过氧化氢的质量；根据氧气的质量，利用化学方程式就可计算出反应中分解的过氧化氢质量。

二元一次方程练习题二元一次方程练习题

/二元一次方程练习题方程组解法练习题一．解答题（共16小题）1．求适合的x，y的值．

2．解下列方程组（1）（2）（3）（4）．

3．解方程组：4．解方程组：

5．解方程组：

6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．（1）求k，b的值．（2）当x=2时，y的值．（3）当x为何值时，y=3？

7．解方程组：（1）；（2）．

8．解方程组：

9．解方程组：

10．解下列方程组：（1）（2）

11．解方程组：（1）（2）

12．解二元一次方程组：（1）；（2）．

14．

15．解下列方程组：（1）；（2）．

16．解下列方程组：（1）（2）

二解下列方程组：

（1） （2）

（2,3,5）（7,1,2）

（3） （4）

（0.5,0.5,0.5）（0.5,0.25,0.5）

（5） （6）

（5,4,6）（9,15,18）

（7） （8）

（5,1,4）（2,1002,2,1002,2）

（9） （10）

传染病的预防主题班会教案35380传染病的预防主题班会教案35380

/传染病的预防主题班会教案35380春季传染病预防主题班会教案

活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。2、准备知识竞赛题十个。3、前黑板上作相应