沪教牛津版Unit-1课件学习资料

沪教牛津版Unit-1课件12asksb.aboutsth.就某事询问某人1.[cn],声音2.[v],系动词，听起来课文原文microblogNEXT1.anEnglishmantwoEnglishmen

2.aFrenchmantwoFrenchmen

3.aChinesetwoChinese

4.aJapanesetwoJapanese

课文讲解1所有格：在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：①一般情况下在名词词尾加“’s”如：Tom’sbooks汤姆的书②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。如：parents’names父母的名字（page2）；③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。如：Lily’sandLinda’sbikes丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）LilyandLinda’sroom丽丽和琳达的房间。（注意：两人共住一间房）课文讲解2④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。Atmyuncle’s=atmyuncle’shome在我叔叔家例Iamgoingtocallat________thisevening.(callat拜访某地)A.Mr.BlackB.theBlacksc.Mr.Black’sD.Blacks’课文讲解2Backmean[vt.]“表示…的意思，意味着”对应名词：meaningWhatdoesthiswordmean?=What’sthemeaningofthisword?=Whatdoyoumeanbythisword?这个单词是什么意思？课文原文课文原文listen[vi]侧重动作hear[vt]侧重听见,

不用于进行时态零冠词零冠词（/）下列情况不用冠，名词之前代词限(somepens;mycat)；复数名词表泛指（Ilikecats.），球类学科和三餐；专有名词（国名、地名）不可数，星期月份季节前；交通手段（bybike）和节日(以Day结尾的节日Teachers’Day)习语(gotoschool)称谓和头衔(ChairmanWang)课文讲解TEST1.Ifyougoby______train,youcanhavequiteacomfortable(舒适的)journey(旅程).A./B.aC.the2.Itisoftensaidthat____teachershave_______veryeasylife.A/,/B./,aC.the,/D.the,a

3.Ican’tremember(记得)whenexactly(确切的)theRobinsonsleft(离开)_____city,Ionlyrememberitwas______Monday.

A.the,theB.a,theC.a,aD.the,aLittleTesthobby[cn]爱好国家；郊外；作定语“民间的”attheageof“在几岁”What’sherage?=Howoldisshe?1.[cn]梦想2.[v]梦想dreamof/aboutdoing“梦想/见做某事”课文原文1.背诵七年级上Unit1P113单词、词组；2.背诵六年级下Unit6单词表上单词；作业Review(复习)填空(a,an,the,\)：1.Wehave_____some

milk.2.______catslikefish.3.Igoto_____schoolearly.4.IhavePEon____Monday.5.Igothereby____bus.6.Ilikeplaying_____tennis.零冠词课文原文/dʒə:məni/德国/mauntənz/山脉comefrom21理解closeto“（在空间、时间上）接近”

至于被修饰词后作后置定语近义词near反义词far(away)fromShebuysaflat

closetoheroffice.她购买了一套靠近她办公室的公寓课文讲解BACKelder：形容词，“年长的”。与“younger”相对。主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。不能用于“than”前面。elderbrother哥哥youngerbrother弟弟older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。可以用于“than”前面。Myelderbrotherisoneyearolderthanme.我哥哥比我年长一岁。课文讲解BACK213homework课文原文理解Everyday,Igotoschoolbyschoolbus.①gotoschool是一个固定搭配类似：gotobed睡觉；gotohospital去医院；athome在家②byschoolbus“乘坐校车”：by+交通工具

“乘坐…”bybike骑自行车bytaxi坐出租车bycar乘小汽车BACK课文讲解BACK课文讲解.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.(page3)①because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。②friendly形容词，友好的。（注意：虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）类似的词有：lovely（可爱的）lonely（孤独的）lively（生动的）daily（每日的）ugly（丑的）BACK课文讲解begoodat=dowellin擅长不擅长beweakin=bebad/poorat=dobadlyinbegoodfor对……有好处Vegetablesaregoodforus.蔬菜对我们有益begoodto对……好Ourteachersaregoodtous.我们的老师对我们好begoodwith与……相处得好Areyougoodwithchildren?你和孩子们相处的好么？作业1.背诵七年级上Unit1课堂笔记；2.背诵六年级下Unit6主课文、副课文；课文原文/’sentəns/句子/’freisis/短语…的含义/i’tæliks/斜体空余时间课文原文12NEXTanswerstothesequestions“这些问题的答案”介词to在此表归属或附加，“属于”名词后用to表示“……的”用法答案钥匙桥和路，表示所有要用to门的钥匙thekeytothedoor通往知识的桥梁thebridgetotheknowledge去学校的路thewaytotheschool课文讲解BACKWhatfilmdoyoulikebest?=What’syourfavoritefilm?课文讲解likebest最喜欢的likebetter更喜欢的Whichdoyoulikebest,apples,pearsorbananas?WhichdoesMarylikebetter,basketballorfootball?BACK课文原文/kɔmpi’henʃn/理解AboutmeHobbies课文原文/’steitmənt/陈述句了解注意/‘figə/数据课文原文课文原文JasonisaskingMandyabouthere-friend.Listentotheirconversation（对话）andcompletethenotesbelow.Writeonewordorfigureineachblank.Jason:Who’syoure-friend,Mandy?Mandy:Hername’sYuki.She’sfromJapan.Jason:Howoldisshe?Mandy:She’s12.Jason:Whatdoesshelooklike?Mandy:She’sshortandthin.Shehaslonghair.Jason:What’sherhobby?Mandy:Shelikesdrawingpictures.Jason:Howmanybrothersandsistersdoesshehave?Mandy:Shehasoneeldersister.Jason:Wheredoesshelive?Mandy:ShelivesinasmallflatinTokyo.Jason:What’sherdream?Mandy:ShewantstobeanArtteacher