家庭财务报表备课讲稿

家庭财务报表高中生物说课教案模板高中生物说课教案模板

/高中生物说课教案模板高中生物说课教案模板一、说教材的地位和作用《xxxxx》是人教版教材高二生物必修本第x单元第x节内容。在此之前，学生们已经学习了xxxxxxx,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在xxxxxx中具有不容忽视的重要的地位。?本节内容前面承接本教材的xxxxxx内容，后面是本教材的xxxxxx这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识xxxxxx打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些xxxxxx知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。二、说教学目标?根据本教材的结构和内容分析，结合着高X年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：?1、知识目标?2、能力目标?3、情感、态度、价值观三、说教学的重、难点?本着高X新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：重点的依据：只有掌握了xxxxxx，才能理解和掌握??????????????????教学难点：难点的依据:xxxxxx较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法?我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。?考虑到我校高X年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。?当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：?1、直观演示法：?利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。?2、活动探究法?引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。?3、集体讨论法?针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。?由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的xxxxxx现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。五、说学法?我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。?最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：六、说教学过程?在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（3—5分钟）?由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。?导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。2、讲授新课：（30分钟）?在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。?还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。?还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。?3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）?课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。?4、板书设计?我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书：???5、布置作业。?针对高二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。?课堂作业：

儿童睡前小故事儿童睡前小故事

/儿童睡前小故事美丽的公鸡从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意扬扬地唱：

公鸡公鸡真美丽，

大红冠子花外衣，

油亮脖子金黄脚，

要比漂亮我第一。

有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。”公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”公鸡见谁也不跟他比美，只好往回走。

在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”

公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。小马过河马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，

一条

不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走

过去

吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道

怎么办才好

。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。寓意同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

这个故事大家小时候都听过。

大家都说小猴子贪婪没有毅力不能坚持半途而废。

可是，我觉得它玩的很开心。聪明的驴子有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着.

最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来.于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦.

农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中.当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨.但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了.农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:

当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!

就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去.很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!

启示:就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入枯井里,会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上,而想要从这些枯井脱困的秘诀就是:将泥沙抖落掉,然后站到上面去!愚公移山很久以前，有一位老先生，他的名字叫作愚公。愚公家的门口有两座好高好高的山，一座山叫太行，另一座山叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，让愚公每天进出家里都要绕好远好远的路！

有一天吃饭的时候，愚公突然对家人说：”我们全家一起合作，把挡在门口的两座大山移开，让门口的路可以直通到外面的大路上，你们看好不好呢？”儿子和孙子一听，都点头赞成说：”好呀！好呀！”。可是愚公的妻子却摇摇头说：”不可能的，你连搬一个土丘的力气都没有，还想搬移大山！就算你搬得动，那些挖出来的泥土石块，你要扔到什么地方去呢？”愚公和孩子们听了，都哈哈大笑起来：”那有什么困难的！我们可以丢到海里面去呀！”

第二天开始，愚公和他的儿子、孙子，三个人一起扛着锄头，挑着扁担，到山边开始挖。愚公的邻居京城氏和她的小儿子，也兴致勃勃地帮愚公一起做着移山的工作。这时候，有一个叫作智叟的老先生，忍不住嘲笑他们说：”愚公呀！你实在太糊涂了。你这么老了，还要去移什么山？就算让你搬到你死掉的那一天，也不可能把大山移开来的！”

愚公听了他的话，笑笑说：”智叟，你才糊涂呢！我虽然很老，我还有儿子可以继续去做呀；儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去，只要我们搬掉山的一层，就少一层，总有一天我们会把这两座山搬走，天底下哪儿有不能克服的困难呢？”智叟没有话好说，只好走开了。

后来，山神和海神知道愚公要移山的事情，害怕愚公一家人永不停止的搬下去，会把山搬光，把海填满，就跑去告诉天神，天神一听：”嗯！这个愚公真是有恒心呀！我来帮帮他吧！”天神就派了两个神仙去把王屋山与太行山背走，放到别的地方去，不再挡在愚公家门口了。

从此以后，只要有人做事情不怕困难一直做，我们就说他有“愚公移山”的精神，一定会成功的！?三只小猪在一个遥远的山村里，住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪。妈妈每天很辛苦，小猪们一天天长大了，可还是什么事都不做。一天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说："你们已经长大了，应该独立生活了，等你们盖好自己的房后就搬出去住吧。三只小猪谁也不想搬出去住，更不想自己动手盖房子，又不能不听妈妈的话。于是，他们开始琢磨什么样的房子。老大先动手了。他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用草绳捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！"老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久，老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。老二很快搬到自己的新家住了，老大和老三也过来参观。老大赞不绝口，深感自己的房子过于简陋；老三看后说："我盖的房子还会更好的。"老三回到家左思右想，终于决定建造一栋用砖石砌成的房子，因为这种房子非常坚固，不怕风吹雨打，可这需要付出许多努力啊！老三每天起早贪黑，一趟一趟地搬回一块一块的石头，堆在一旁，再一块一块地砌成一面面墙。哥哥们在一旁取笑道："只有傻瓜才会这么做！"小弟毫不理会，仍夜以继日地工作。哥哥们休息了，他还在不停地干。这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了！他好高兴啊！有一天来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了两声，狠狠吹了口气就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。老大径直跑到二弟家，边跑边喊："二弟！快开门！救命啊！"二弟打开门一看，一只大野狼追了过来，赶紧让大哥进了屋，关好门。大野狼追到门前停了下来，心想："你们以为木头房子就能难住我吗？"他一下一下地向大门撞去。"哗啦"一声，木头房子被撞倒了。兄弟俩又拼命逃到老三家，气喘吁吁地告诉老三所发生的一切。老三先关紧了门窗，然后胸有成竹地说："别怕！没问题了！"大野狼站在大门前，他知道房子里有三只小猪，可不知怎么才能进去。他只能重施旧技，对着房门呼呼吹气，结果无济于事。野狼有点儿急了，他又用力去撞。"当"的一声，野狼只觉得两眼直冒金星，再看房子，纹丝不动。野狼真的急了，转身去找了一把锤子。野狼憋足劲，挥起大铁锤敲了下去，没想到锤子把儿断了，锤子反弹回来，正砸在野狼的头上。"疼死我了！"野狼大叫。他真的无技可施了。野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明，也很团结。他们提前到郊外摘了许多苹果。不久，野狼来了。三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问："你们到树上去干什么？"老三回答说："我们在吃苹果呢！你要不要来一个？"野狼馋得直流口水，便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去，苹果顺着山坡滚下好远，野狼在后面追，结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。野狼气急败坏地返回来，他绕着房子转了一圈，最后爬上房顶，他想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马上点起了火。野狼掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。?天天问花儿："你叫什么名字？"?花儿只是笑，不说话。?天天伸出小手，要采这朵花。?外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。?这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。?天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"?外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花”

口腔病例分析口腔病例分析

/口腔病例分析患者，男，68岁。主诉：戴全口义齿8年，咀嚼无力二年。检查：上、下颌8—8缺失，全口义齿修复。义齿易脱落，面重度磨损，息止颌间隙5mm。义齿摘除后，见基托所覆盖区域的粘膜潮红。生活史：饭后不清洁义齿，夜间不摘取。病例分析主诉疾病的诊断：上、下牙列缺失非主诉疾病的诊断：义齿性口炎分析咀嚼无力的原因：①镶复时间长，基托与粘膜不贴合，义齿固位稳定差。②面重度磨损，垂直距离过低。若重新修复，确定垂直距离的方法有：①利用息止颌间隙确定②面部比例平分法③面部外形观察法④旧义齿作参考⑤拔牙前的记录。校对垂直距离的方法：①指感髁状突撞击法②指感颞肌纤维收缩法③面部外形观察法非主诉疾病发生的原因：①义齿清洁差②夜间不摘取。患者，男，56岁。主诉：上前牙修复二年变色，影响美观。检查：左上1烤瓷冠，外形如图（显示冠颈缘变黑），全口牙结石（++—+++），X片如图（显示牙槽骨水平吸收）。病例分析：主诉疾病的诊断：上颌牙体缺损非主诉疾病的诊断：慢性牙周炎主诉疾病的治疗设计：①拆除修复体②重新制作非主诉疾病的治疗设计：①龈上洁治术②龈下刮治术③口腔卫生宣教④定期复查，维持疗效。患者，女，52岁。主诉：下前牙缺失三个月。检查：下颌1│1缺失，下颌3│3稳固，下唇及颊粘膜处可见3～4个溃疡点。上颌│2邻面龋。X片如图（显示：龋达牙本质浅层）。既往史：溃疡有反复发作史。病例分析：主诉疾病的诊断：下颌牙列缺损非主诉疾病的诊断：①复发性口腔溃疡（单纯型）②左上2中龋。主诉疾病的修复设计：①固定义齿②可摘局部义齿③种植义齿④粘结桥非主诉疾病的治疗设计：①消炎止痛，促进愈合②局部、全身用药③消除病因④左上2垫底充填。非主诉疾病的诊断依据：①溃疡3～4个②有自限性③周期性反复发作④红、黄、凹、痛⑤左上2邻面龋达牙本质浅层。患者，男，36岁。主诉：左下后大牙咬合痛，面部肿胀三天。检查：下颌8近中阻生，龈袋内有少量渗出物。左下7远中邻面龋，探达髓腔痛（-），叩（+++），颊侧龈沟变平。左下5远中邻面龋，探（-）。X片如图（显示：左下7根尖部有阴影，左下5龋达牙本质浅层）。病例分析：主诉疾病的诊断：左下7慢性根尖周炎急性发作（骨膜下脓肿期）。非主诉疾病的诊断：①左下8慢性智齿冠周炎②左下5中龋。主诉疾病的诊断依据：①左下7远中邻面龋，探达髓腔，探（-）②咬合痛，叩（+++）③颊侧龈沟变平④X片非主诉疾病的诊断依据：①左下8近中阻生②龈沟内少量渗出物③X片④左下5远中邻面龋⑤X片显示龋达牙本质浅层。主诉疾病的治疗设计：①左下7应急处理（开放髓腔，局麻下脓肿切开）②待急性炎症消除后行R.T。非主诉疾病的治疗设计：①左下8择期拔除②左下5垫底充填患者，男，60岁。主诉：上、下颌后牙缺失两个月。检查：缺失，，X片如图（牙槽骨吸收）。病例分析：主诉疾病的诊断：上、下牙列缺损非主诉疾病的诊断：慢性牙周炎做支架式可摘局部义齿，该患者的印模类型是：功能性印模确定颌位关系的方法：利用托确定在上设计的卡环类型：①尖牙卡环②RPI回力卡环RPA上颌前后腭杆的设计：①前腭杆：距上前牙腭侧至少6mm，厚1mm，宽8mm.②后腭杆：位于前颤动线前方，两端弯于67之间，厚1.5mm，宽5mm.若下颌的口底深度为9mm，可设计：舌杆若下颌的口底深度小于7mm，应设计：舌板患者，女，38岁。主诉：上颌前牙缺失三个月。检查：1│1缺失，余牙体固。口角颊粘膜处见一明显白色条索样瘢痕。既往史：有口腔溃疡反复发作史。病例分析：主诉疾病的诊断：上颌牙列缺损非主诉疾病的诊断：腺周口疮主诉疾病的治疗设计方法：①可摘局部义齿②种植义齿③32│23为基牙的固定义齿。非主诉疾病的治疗原则：消炎止痛，促进愈合。非主诉疾病的鉴别诊断：①白斑②扁平苔藓③白色角化病④白色水肿患者，男，68岁。主诉：牙齿松动，咀嚼无力数日，牙齿Ⅰ—Ⅲ松动，牙周袋3—5mm。检查：全口牙齿颈部牙石（++～+++），下颌6│6根分叉裸露，全景片如图（显示牙槽骨吸收）。既往史：烟酒嗜好史病例分析：主诉疾病的诊断：成人牙周炎非主诉疾病的诊断：根分叉疾病（Ⅳ类）主诉疾病的诊断依据：①牙石（++～+++）②牙周袋形成③牙齿松动④X片显示牙槽骨吸收。非主诉疾病的诊断依据：①下颌6│6根分叉裸露（Ⅳ类）②X片显示，根分叉处牙槽骨吸收。主诉疾病的治疗设计：①龈上洁治②龈下刮治③口腔卫生宣教④定时复查，维护疗效⑤戒烟限酒。患者，男，68岁。主诉：口干，有烧灼感两天。检查：颊、舌、腭、口底见乳白色丝绒状斑片，似凝乳状，不易剥离，涂片显示：见菌丝。左上6邻面深龋，探已露髓，痛（-），X片如图（根尖部有阴影）。既往史：有抗生素大量应用史病例分析：1、主诉疾病的诊断：雪口病（鹅口疮）2、非主诉疾病的诊断：左上6慢性根尖周炎3、主诉疾病的诊断依据：①口干，烧灼感②凝乳状白色绒状斑片③涂片见菌丝4、非主诉疾病的诊断依据：①左上6邻面深龋，已露髓，探（-）②X片显示根尖部骨质破坏主诉疾病的鉴别诊断：①白斑②扁平苔藓③白喉主诉疾病的治疗设计：①停药或更换抗生素②局部2-4%NaHco3清洁口腔③口服制霉菌素非主诉疾病的治疗设计：左上6行根管治疗术患者，男，32岁。主诉：左下颌肿痛三天。检查：左面颊部肿胀，压痛，张口受限，左下7远中龈瓣红肿；左下6面深龋坏，左下5远中邻面龋坏，X片如图（左下8低位近中阻生，左下6已露髓，根尖部有阴影区，左下5龋达牙本质浅层）。病例分析：主诉疾病的诊断：左下8急性智齿冠周炎非主诉疾病的诊断：①左下6慢性根尖周炎②左下5中龋主诉疾病的诊断依据：非主诉疾病的诊断依据：主诉疾病的治疗设计：①局部冲洗上药②全身抗炎治疗③择期拔除非主诉疾病的治疗设计：①左下6根管治疗②左下5垫底充填患者，男，16岁。主诉：左侧进食痛，出血数日。检查：左下6面龋坏，如图（显示龋洞内有息肉），左下7面龋坏，探敏感，冷刺激一过性痛，左下5远中邻面龋坏，探（±），X片如图（显示龋坏达牙本质中层）。病例分析：主诉疾病的诊断：左下6慢性牙髓炎（增生型）非主诉疾病的诊断：①左下7可复性牙髓炎②左下5中龋主诉疾病的鉴别诊断：①深龋②牙龈息肉③溃疡性牙髓炎④闭锁性牙髓炎⑤可复性牙髓炎主诉疾病的治疗设计：左下6根管治疗非主诉疾病的治疗设计：①左下7安抚治疗，观察1-2周，无症状后垫底充填②左下5垫底充填。

汉中职业技术学院2008年大中专招生简章汉中职业技术学院2008年大中专招生简章汉中职业技术学院2008年大中专招生简章汉中职业技术学院2008年大中专招生简章汉中职业技术学院是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案成立的一所全日制公办普通高校。???学院位于国家级历史文化魅力城市——汉中市。汉中历史悠久、人杰地灵、物华天宝、风光秀丽，环境优雅，素有“西北小江南、秦巴聚宝盆”之美誉，西汉高速公路的开通，使汉中成为关中、成渝、江汉经济圈交汇地带的交通枢纽，也成为了莘莘学子求学深造、成才创业的理想之地。???学院师资力量雄厚，现有教职员工617人，其中副教授以上职称170余人，双师型教师100余人，有研究生学历的101人，另有附属医院医护人员171人。学院下设医学院、师范学院、生物工程学院、财经学院、教育学院、茶叶技术研究院和汽车驾驶培训学校，开设医学、师范、财经、教育、管理、农林、工科类等20余个大专专业和7个初中起点五年制大专及15个中专专业，学院现有在校学生7000余人；成人函授、现代远程教育本专科学生近2000人。学院除开展高职高专脱产学历教育外，还设立了10余个培训中心和基地，承担了汉中市普通话测试培训、中小学教师资格考试培训、信息技术水平测试、农村医务人员、执业医师资格考试、导游资格、会计资格、中学教师、中学校长、心理健康师资、下岗职工再就业、劳动力转移等培训任务。并与西安交通大学、陕西师范大学、西南大学等八所高校联合举办成人函授和现代远程教育。???学院毕业生就业前景广阔，毕业生除满足本省、市需求外，学院现已在北京、上海、西安、武汉、广州、深圳、珠海、海口、成都、南京等地建立了就业服务网点，毕业生主要从事中小学、幼儿教育、医疗、农技、林业、花卉、旅游、管理等工作，就业率达90％以上。???学院按照“以学生为主体，以教学为中心，以培养学生能力为主导，以职教为特色”的办学目标，以培养技术应用人才和高技能实用人才为宗旨，努力把学院建成一所特色鲜明、优势突出、管理规范、适应西部经济和社会发展需要的综合性普通高职院校。???热忱欢迎有志青年报考汉中职业技术学院！???一、2008年招生层次、专业及计划（详情请点击

）???二、报名与录取?????????1、大专（在陕西招生学院代码为3505）：招收参加2008年普通高考的应届高中毕业生及中专、技校、职高三校毕业生。应届高中毕业生于7月4─6日在各县区招生办或所在中学填报志愿；报考单招的三校毕业生于6月9日在各县区招生办或所在学校填报志愿。录取时根据考生志愿及高考成绩从高分到低分录取。????????2、初中起点五年制大专（学院代码为001118）：招收参加了2008年中考且达到一定录取分数线的的初中毕业生。在所在中学或县（区）招生办填报志愿，为了方便考生也可直接到学院各院（系）报名，学院给予办理正式录取手续。学费前三年按中专收取，后两年按大专收取。????????3、高中中专：招收应、往届高中毕业生，考生须到各院（系）报名，学院给予办理正式免试录取手续。????????4、普通中专（学院代码为001118）：招收初中应届和往届毕业生、高中在校生及基层单位在职人员。初中应届毕业生报名办法与初中起点五年制大专一致。初中往届毕业生、高中在校生及基层单位在职人员，免试录取为统招中专，请考生直接与学院相关院（系）联系报名。????????5、参加高考和中考的考生，成绩达到分数线者，按照考生所填志愿由学院在省招办计算机网上统一录取；凡符合免试录取招生条件的考生，由学院通过省市招生办给予办理正式录取手续并发给录取通知书。???三、收费标准学院实行低于省市物价部门规定标准收取学费及住宿费，中专学费2200-3800元/人·年；大专学费根据省财政厅、省物价局规定收取学费和住宿费。其中：口腔医学、临床医学、护理、药学、软件技术、现代教育技术、计算机网络技术、汽车检测与维修技术专业5500元/生·年，其它专业4500元/生·年；住宿费：400-800元/生·年。???四、待遇与就业????????1、学生凭录取通知书到学院报到，将户口转入汉中市，农业户口转为非农业户口。????????2、学院依据国家有关规定设立奖学金、助学金、勤工助学、学费减免、临时困难补助等资助措施，帮助经济困难的学生完成学业，符合条件的学生可以按规定享受、申请，比例为20%以上的大专学生可享受国家奖学金（8000元/生·年）或国家励志奖学金（5000元/生·年）和助学金（1500－2500元/生·年）；90%以上的中专学生可享受国家助学金（1500元/生·年）。????????3、学生学习期满经考试成绩合格，大专生发给国家承认学历教育部电子注册的大学专科毕业证书，并发给陕西省普通高校毕业生就业报到证；中专生发给省教育厅验印的普通中专毕业证书及陕西省中专毕业生就业报到证。????????4、根据国家有关政策，毕业生就业实行双向选择，自主择业，北大青鸟班（计算机网络技术、软件技术、现代教育技术专业）和汽车检测与维修技术专业毕业生学院全部安置就业，其他专业毕业生成绩优秀者学院推荐就业。??????学院地址：陕西省汉中市前进东路电视塔西??????邮政编码：723000??????咨询电话：0916-28900008160060??????学院网址：??????招生网址：??????电子邮箱：

统一奶茶广告文案统一奶茶广告文案

/统一奶茶广告文案统一奶茶广告文案系列10本广告学1班刘珊平面广告文案自由篇主标题：一个人的下午时光。副标题：回味统一奶茶。广告标语：统一奶茶，伴随你的美好时光。内文：一个人的午后可以和一只猫咪一样懒懒地晒着阳光回忆着美好的过去，享受美丽的生活没有压力，没有难过没有空虚与寂寞有的是统一奶茶一直相伴。姐妹篇主标题：姐妹们的美好时光副标题：分享统一奶茶广告标语：统一奶茶，伴随你的美好时光内文：几个姐妹的相聚可以聊聊八卦可以静静的看书当然还可以一个人发呆不在乎时间有多晚在乎的是有统一奶茶的相伴。情侣篇主标题：情侣间的美好时光副标题：爱上统一奶茶的味道广告标语：统一奶茶，伴随你的美好时光。内文：两个人的相见总是有甜甜地味道不管是争吵，嬉闹还是只是静静地相拥只要有你总有统一奶茶的香甜伴随左右。创意说明：现代都市的生活，人们的生活压力越来越大，不管是一个人，一群姐妹的聚会，还是情侣之间，这些都需要一种方式让都市男女得到放松。这个文案旨在引起广大都市人的共鸣，在压抑的城市生活中寻找一种温暖的方式，快乐地生活。统一奶茶，正是很好的选择。电视广告文案正文：场景1，一个人在冬日暖暖的午后，坐在落地窗前，喝着统一奶茶，旁边还有一只熟睡的猫，暖暖的下午很温馨的画面。场景2，女主角品着统一奶茶，慢慢的回忆这过去美好的事情，然后嘴角有甜甜地笑。旁白：一个人的午后可以和一只猫咪一样懒懒地晒着阳光回忆着美好的过去，享受美丽的生活没有压力，没有难过没有空虚与寂寞有的是统一奶茶一直相伴。统一奶茶，伴随你的美好时光！2.场景1，一群姐妹们喝着统一奶茶聊天，完全忘记了时间场景2，姐妹们喝着奶茶静静地看书，听着悠扬的音乐，偶尔嘴角有甜甜地笑场景3，姐妹们背靠背，喝着统一奶茶，各自想着自己的心事，嘴角有甜甜地笑。旁白：几个姐妹的相聚可以聊聊八卦可以静静的看书当然还可以一个人发呆不在乎时间有多晚在乎的是有统一奶茶的相伴。统一奶茶，伴随你的美好时光。3.场景1，一对情侣相见彼此害羞的表情场景2，一对情侣在争吵的场景场景3，一对情侣在嬉闹的场景场景4，一对情侣在静静相拥幸福的场景。四周有统一奶茶相伴。旁白：两个人的相见总是有甜甜地味道不管是争吵，嬉闹还是只是静静地相拥只要有你总有统一奶茶的香甜伴随左右统一奶茶，伴随你的美好时光。

创意概念：清新都市的感觉，配合当前都市生活的场景，引起广大都市人的共鸣。创意阐述：现代都市的生活，人们的生活压力越来越大，不管是一个人，一群姐妹的聚会，还是情侣之间，这些都需要一种方式让都市男女得到放松。这个文案旨在引起广大都市人的共鸣，在压抑的城市生活中寻找一种温暖的方式，快乐地生活。统一奶茶，正是很好的选择。创意表现：清新都市风。以人物日常生活场景表现主题，突出在忙碌的都市生活中、在幸福的美好时光中，统一奶茶一直伴随左右。

小学升初中语文模拟题1小学升初中语文模拟题1

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小学升初中语文模拟题1小学升初中语文拔高试题卷首语：同学们，现在你已经跨入了初中的大门，你长大了！经过六年小学语文的学习，你一定掌握了不少的本领吧！请沉着地拿起你的笔，仔细审题，认真答题，相信你就会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔啊！祝你成功！一、积累运用（34分）1、读拼音，写出相应的汉字（4分）Shūjísuōyīdànshēng????chōng?jǐng?2、下列读音、字形、带点的字解释都对的一组是（）（2分）A、娱乐（yílè）通讯咨询峰峦雄伟（山）B、徘徊（páihuí）悔辱辩论负荆请罪（荆条）C、模样（múyànɡ）纯粹妒忌受益匪浅（好处）D、矫健（jiǎojiàn）走头无路迫不及待应接不暇（空闲）3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用4、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（）（2分）A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B．小虫子!那么多小虫子都在动!C．小虫子那么多，而且都在动!D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。5、下面按要求写句子，不正确的是（）2分A.“蜜蜂在花丛中飞”改成拟人句：蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。B.“挑山工对我说：‘我家住在山脚下，天天挑货上山。’”改成转述句：挑山工对我说，他家住在山脚下，天天挑货上山。C.把“今天很热”改成比喻句：今天像夏天一样热。D.把“他家的房间很小”改成夸张句：他家房间只有巴掌大。6、我国古典四大名著里的《西游记》中有“三打”的故事，《水浒传》中有“三打”的故事，《三国演义》中有“三请”和“三气”的故事。此外，还有一部名著是。（2分）7、小名最近在读背《三字经》，今天读背的内容是“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”，可他不知道是什么意思，就请你告诉他吧!（2分）

8、学校的草坪里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。（2分）

9、名句积累填空（16分）（一）按要求把下列内容补充完整。（4分）（１）海纳百川，（2）千里之行，（３），人情练达即文章。（４）八仙过海，。（二）根据提示填诗词(12分)（１）春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：，。（２）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，最能表现诗人高尚情操的诗句，。（３）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？使我们想起了唐代孟郊的两句诗，。（４）夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来，。（5）爱国诗人陆游在《示儿》中表达自己临终前遗憾的诗句是，。（6）《游园不值》最能反映春天生物生命旺盛，又深含哲理的名句是：

，。二、阅读（26分）（一）阅读下文，完成10——14题。（13分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也.‘‘一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”10、解释加横线字的意思。（2分）及决11、用现代汉语解释句子。（4分）我以日始初时去人近，而日中时远也。

孰为汝多知乎？

12、文中一儿认为早晨太阳离人近，中午离人远，他的理由是“”。（2分）13、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？说明了什么？（2分）、

14、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。（3分）

（二）现代文阅读（13分）一千张糖纸

??那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了．笑呀，闹啊四合院的到处充满我们的声音．??表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了．一天，她对我们说：＂你们怎么就不知道累呢？＂我们互相看看，没名堂地笑起来．是啊，什么是累呢？我们从没想过．表姑又说：＂你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去一些漂亮的糖纸，多好玩呀．＂我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸．可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的．世香却来了兴致：＂您为什么要我们攒糖纸？＂＂你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种．＂

我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富，那是怎么样的一份快乐．

??从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！

??我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

??一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”我们说“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼。眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

??这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。

?我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。

??我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？

15、文章讲了一个什么故事？请简要回答。（2分）

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16、“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒呢？（4分）

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17、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”。你怎样理解？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？（２分）________________________________________________________________________19、请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、三、作文（40分）亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。?题目：那一幕，我难以忘怀要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得抄袭；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替.。答案一、1、书籍蓑衣诞生憧憬2、C3.C4.B5.C6、白骨精祝家庄诸葛亮周瑜《红楼梦》7孔子还向七岁的项橐请教问题，古代的圣贤之人，尚且如此勤学好问，我们呢?8示例：小草青青，手下留情。9、（1）有容乃大（2）始于足下（3）世事洞明皆学问（4）各显神通（二）（1）举头望明月，低头思故乡。（2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（3）谁言寸草心，报得三春晖。（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（5）死去元知万事空，但悲不见九州同（6）春色满园关不住，一枝红杏出墙来10、等到判断11、我认为太阳刚刚出来时距离人们近，而到了正午距离人们远。谁说你智慧多呢12、我以日始初时去人近，而日中时远也。13、不能怪孔子，因为这是当时人所不能解决的问题，说明一个人懂得的知识总是有限的，知识总是有限的，知识无穷尽，即时是博学多闻的孔子也会有所不知。14、有理即可得分，如围绕学习是无止境的;认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑等等去谈。15、我和世香为了姑姑承诺的电子狗走街串巷搜集了一千张糖纸，却遭到了姑姑的“欺骗”。16、我们两个的种种游戏使外婆家不安宁，姑姑为了让我们安静下来；为了换会姑姑承诺的用一千张糖纸换一个电子狗17、本本来无忧无虑天真烂漫却遭到了大人的欺骗，觉得不可理解不明白大人为什么这么做，所以觉得累18、失落、绝望19、做人要讲诚信，特别是大人，更应该注重自己的言行。只要合理即可。

儿科护理学常考名词解释儿科护理学常考名词解释

/儿科护理学常考名词解释（一）名词解释绪论与小儿生长发育1.婴儿期:婴儿从脐带结扎到出生后一周岁，包括新生儿期。2.幼儿期：自满一周岁至三周岁。3.上部量：从头顶至耻骨联合上缘。下部量：从耻骨联合上缘至足底。4.生理性体重下降:新生儿出生3~4天内体重下降3%~9%小儿营养及营养性疾病5.肥胖症：小儿能量摄入长期超过人体的消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过了一定范围的一种慢性营养障碍性疾病。6.赫氏沟：肋膈沟，膈肌附着处的肋骨受牵拉而内陷形成的一道横沟。7.佝偻病串珠:佝偻病患儿肋骨和肋软骨交界处因骨样组织堆积膨大而形成钝圆形隆起，以两侧第7-10肋最明显，上下排列如串珠状，因此向胸腔内压迫肺组织，容易引起肺炎。新生儿及新生儿疾病8.足月儿：大于或等于37周，小于42周的新生儿。9.适于胎龄儿：出生体重在同龄胎儿平均体重的第10至第90百分位数之间的新生儿。10.小于胎龄儿：出生体重在同龄胎儿平均体重的第10百分位数以下的新生儿。11.呼吸暂停：新生儿呼吸暂停是指早产儿呼吸停止超过20秒，足月小儿呼吸停止超过15秒；或呼吸停止不超过15～20秒，但伴有心跳减慢，皮肤青紫或苍白，肌肉张力减低。12.中性温度：是指使机体代谢、氧及能量消耗最低并能维持体温正常的最适环境温度，对新生儿至关重要。消化系统疾病13.累积损失量:发病以来累积损失的液体量17.迁延性腹泻：小儿腹泻，或称腹泻病，是一组由多病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合征，是我国婴幼儿最常见的疾病之一。6个月～2岁婴幼儿发病率高，一岁以内约占半数，是造成小儿营养不良、生长发育障碍的主要原因之一。病程2周～2月为迁延性腹泻18.生理性腹泻：生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿，其外观虚胖，常有湿疹，出生后不久即腹泻，每天大便次数多，甚至十几次，每次大便量不一定很多，其中含少量水分，一般没有特殊腥臭味。生理性腹泻的婴儿除大便次数增多外，多无其他症状，食欲好，无呕吐，生长发育不受影响，添加辅食后，大便即逐渐转为正常。呼吸系统疾病19.咽-结合膜热：腺病毒3、7型所致，常发生于春夏季，以发热、咽炎、结合膜炎为特征，多呈高热、咽痛、眼部刺痛、咽部充血、一侧或两侧滤泡性眼结合膜炎，可在儿童中集体流行。为特殊类型急性上呼吸道感染。疱疹性咽峡炎：是指由柯萨奇病毒引起的，好发于夏秋季，特点为高热、咽痛、流诞，咽腭弓、软腭处可见疱疹。20.肺大疱：先天性多见于小儿，因先天性支气管发育异常，粘膜皱襞呈瓣膜状，软骨发育不良，引起活瓣作用所致。多系金黄色葡萄球菌感染。21.脓气胸：儿童脓气胸（pyopneumothorax）多继发于肺部细菌感染如肺炎、肺脓肿、脓胸。感染使肺部边缘的肺泡或小支气管破裂，形成支气管瘘，气体进入胸膜腔，形成气胸，如胸膜腔内有脓液，即形成脓气胸。循环系统疾病22.蹲踞现象:一种特殊的强迫体位，多见于先心法洛四联症的患儿。表现为患儿行走或游戏时候，出现双腿屈曲、蹲下片刻的特殊体位，后又恢复正常行走，蹲踞反复出现。23.差异性青紫:动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时，左向右分流明显减少或停止，产生肺动脉血流逆向分流入主动脉，病儿出现左上肢有轻度青紫，右上肢正常，下半身青紫，即差异性紫绀.24.杵状指：杵状指亦称鼓棰指，表现为手指或足趾末端增生、肥厚、呈杵状膨大称为杵状指，见于肢体末端缺氧等。25.艾森曼格综合症：室间隔缺损中的大型室间隔缺损当右室收缩压超过左室收缩压时，左向右分流逆转为双向分流或右向左分流，出现紫绀，即艾森曼格综合征。泌尿系统疾病28.低蛋白血症：血浆总蛋白质，特别是血浆白蛋白的减少。低蛋白血症不是一个独立的疾病，而是各种原因所致氮负平衡的结果。主要表现营养不良。低蛋白血症诊断标准为：血清白蛋白小于25g或总蛋白小于60g。29.肾病综合征：是指由多种病因引起的，以肾小球基膜通透性增加伴肾小球滤过率降低等肾小球病变为主的一组综合征。肾病综合征不是一独立性疾病，而是肾小球疾病中的一组症候群。肾病综合征典型表现为大量蛋白尿、低白蛋白血症、高度水肿、高脂血症。33.高血压脑病：本病见于高血压患者，由于动脉太突发急骤升高，导致脑小动脉痉挛或脑血管调节功能失控，产生严重脑水肿的一种急性脑血管疾病。血液系统疾病34.髓外造血：髓外造血（extramedullaryhemopoiesis）：在疾病或骨髓代偿功能不足时，肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。35.生理性贫血：婴儿生长迅速，循环血量迅速增加，红细胞利用蛋白量逐渐增加，至2-3个月时，红细胞降至3.0*10/12/L,血红蛋白降至100g/L，出现轻度贫血。36.无效造血：在骨髓内红细胞分裂成熟的过程中，由于某种原因使其在成熟和进入外周循环之前就被破坏，死亡，称之为无效造血，或者无效性红细胞生成，或原位溶血。37.HbBart’s胎儿水肿综合征：胎儿水肿综合征是一种极易致死的胎儿异常。发生在胎儿和婴儿早期，表现为全身软组织高度水肿，可有胸腔和腹腔大量液体积聚，心肝脾增大，严重者致胎儿死亡或出生后出现溶血、核黄疸等症状。围生儿死亡率很高，而且胎儿水肿、胎盘巨大、子宫紧张度增高，容易引起孕妇妊娠高血压疾病、产后大出血等严重并发症。38.地中海贫血：海洋性贫血又称地中海贫血（Thalassemia）。是一组遗传性溶血性贫血。其共同特点是由于珠蛋白基因的缺陷使血红蛋白中的珠蛋白肽链有一种或几种合成减少或不能合成。导致血红蛋白的组成成分改变，本组疾病的临床症状轻重不一，大多表现为慢性进行性溶血性贫血。39.营养性巨幼红细胞性贫血：多见于婴幼儿、尤其是2岁以内，我国华北、东北、西北农村多见，近年已明显减少。主要因缺乏维生素B12或叶酸所致。其特点为：各期红细胞大于正常，红细胞比血色素减少更明显，粒细胞和血小板减少，粒细胞核右移，骨髓出现巨幼红细胞等造血特点，经维生素B12及叶酸治疗有效。小儿结核病40.原发综合征：肺的原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结结核称为原发综合征，X线呈哑铃状阴影，临床上症状和体征多不明显。41.结核中毒症状:结核病人可有长期低热、轻咳、盗汗、乏力、食欲减退、消瘦等中毒症状。42.PPD试验：基于Ⅳ型变态反应（见变态反应）原理的一种皮肤试验，用来检测机体有无感染过结核杆菌。凡感染过结核杆菌的机体，会产生相应的致敏淋巴细胞，具有对结核杆菌的识别能力。当再次遇到少量的结核杆菌或结核菌素时，致敏T淋巴细胞受相同抗原再次刺激会释放出多种可溶性淋巴因子，导致血管通透性增加，巨噬细胞在局部集聚，导致浸润。约在48～72小时内，局部出现红肿硬节的阳性反应。若受试者未感染过结核杆菌，则注射局部无变态反应发生。中枢神经系统疾病43．结核性脑膜炎：结核性脑膜炎（Tubercolousmeningitis）是小儿结核病中最重要的一种类型，一般多在原发结核感染后3个月一1年内发病，多见于1～3岁的小儿。结核性脑膜炎从起病到死亡的病程约3～6周，是小儿结核病死亡的最重要原因。44．脑性低钠血症：化脓性脑膜炎累及下丘脑或垂体后叶，可引起抗利尿激素不适当分泌，引起低钠血症和血浆渗透压降低，加重脑水肿，促发惊厥，并加重意识障碍。45．病毒性脑炎：病毒性脑炎是指病毒直接侵犯脑实质而引起的原发性脑炎。该病一年四季均有发生，故又称散发性脑炎。引起脑炎常见的病毒有肠道病毒、单纯胞疹病毒、粘液病毒和其他一些病毒。临床上主要表现为脑实质损害的症状和颅内高压征，如发热、头痛、呕吐、抽搐，严重者出现昏迷。但由于病毒侵犯的部位和范围不同，病情可轻重不一，形式亦多样。46．硬脑膜下积液：硬脑膜下积液是指头部外伤后硬脑膜下腔大量液体积聚引起头痛、恶心、呕吐等颅内压增高的症状或偏瘫、失语。这些症状常在头部外伤后数月甚至数年后形成。经CT可确诊。47．脑室管膜炎：化脓性脑膜炎的并发症之一。多见于婴儿、诊治不及时及革兰阴性杆菌感染者。临床特点为：频繁惊厥，甚至呼吸衰竭，病情危重，疗效不佳，是造成神经系统严重后遗症的原因之一。小儿遗传与代谢性疾病48.染色体病：染色体病是染色体遗传病的简称。主要是因细胞中遗传物质的主要载体——染色体的数目或形态、结构异常引起的疾病。通常分为常染色体病和性染色体病两大类。49.甲状腺功能减低症：是由于各种不同的疾病累积下丘脑-垂体-甲状腺轴功能，抑制甲状腺素缺乏，或是由于甲状腺素受体缺陷所造成的临床综合征。按病变涉及的位置可分为：①原发性甲低，是由于甲状腺本身疾病所致，②继发性甲低，其病变位于垂体或下丘脑、又称为中枢性甲低，多数与其他下丘脑-垂体轴功能缺陷同时存在。50.苯丙酮尿症（PKU）：苯丙酮尿症（phenylketonurics;PKU）是一种常见的氨基酸代谢病，是由于苯丙氨酸代谢途径中的酶缺陷，使得苯丙氨酸不能转变成为酪氨酸，导致苯丙氨酸及其酮酸蓄积并从尿中大量排出。临床主要表现为智能低下，惊厥发作和色素减少。本病属常染色体隐性遗传。罗伯逊易位：仅发生于近端着丝粒染色体的相互易位，其额外的21号染色体长臂易位到另一近端着丝粒染色体上。最常见为D/G易位

墙的分类墙的分类

/墙的分类第三章重点1.墙的分类 （1）按墙身所在位置分类：外墙、内墙、纵墙、横墙。 外横墙位于房屋两端也叫山墙，窗与窗之间与窗与门之间的称为窗间墙，窗台下面的墙称为窗下墙。 （2）按墙身受力状况分类：承重墙、非承重墙。 非承重墙又可分为：自承重墙（不承受外力荷载，仅承受自身荷载）、隔墙(起分隔房间的作用) （3）按材料不同分类：砖墙、加气混凝土砌块墙、石材墙、板材墙、承重混凝土空心小砌块墙。 （4）按施工方式分内：实体墙、空体墙、组合墙。 （5）按施工方式分类:块材墙、版筑墙、板材墙。2．强身的设计要求 （1）合理选择墙身结构布置方案 （2）具有足够的强度和刚度 （3）外强身的保温要求:增加墙身的厚度、选择导热系数小的墙体材料、采取隔蒸汽措施等 （4）墙身的隔热要求 （5）节能要求 （6）隔声要求 （7）防火要求3.墙身的细部构造（1）门窗过梁 梁高为60mm的整数倍，如：60mm、120mm、180mm.梁宽一般和同墙厚，梁两端支撑在墙上的不小于240mm,以保证足够的承压面积。（2）窗台 在窗洞下部靠室外一侧设置窗台，窗台应向外形成一定的坡度，要求坡度大于或等于1％（3）勒脚 勒脚是外墙墙身接触室外地面的部分，一般为700mm.（4）墙身设防潮层 位置：当室内地面垫层为混凝土等密实材料时，水平防潮层应设在垫层范围内，低于室内地面60mm处，同时还应至少高于室外地面150mm。当室内垫层为透水材料时，水平防潮层应平齐或高于室内地面60mm。当内墙两侧地面出现高差时，应在墙身内设高低两道防潮层，并在土壤一侧设垂直防潮层。 做法：第一种，防水砂浆防潮层；第二种，细石混凝土防潮层。 注:当墙角采用不透水材料，或设有钢筋混凝土地圈梁时，可以不设防潮层。（5）散水和明沟 散水坡度为3％～5％，一般宽度不小于800mm,有挑檐时，散水的宽度应比挑檐宽度大200～300mm，每隔20～30m做一道变形缝。 明沟可有可无，一般可以不设。（6）变形缝 分三类：①伸缩缝，它是从基础顶面开始，将墙体、楼板、屋面全部构件断开，而基础埋于地下应受气温影响较小，故不必断开。其宽度一般为20～30mm.②沉降缝，设在形状复杂的建筑物转角处，一般为30～70mm.③防震缝，一般为50～100mm。（7）墙身的加固 ①增加壁柱和门垛：壁柱突出墙面的尺寸一般为120mm×370mm、240mm×370mm、240mm×490mm或根据结构计算确定。当在较薄弱的墙体上开设门洞时，为便于门框的安置和保证墙体的稳定，需在门靠墙转角处或丁字接头墙体的一边设置门垛，门垛凸出墙面不少于120mm，宽度同墙厚。 ②设置圈梁：钢筋混凝土圈梁的高度应为砖厚的整数倍，并不小于120mm，基础里的圈梁最小高度为180mm. ③设置构造柱：构造柱必须与圈梁及墙体（从基础一直延伸到女儿墙压顶）紧密连接，形成封闭骨架。构造柱下端应锚固于钢筋混凝土条形基础或基础梁内，上端锚固于顶层圈梁或女儿墙压顶内，箍筋间距离不大于250mm，构造柱的最小截面为240mm×180mm,柱内沿墙高每500mm伸出拉结筋和墙体连接，每边伸入墙内不少于1000mm，使墙、柱形成整体。4.砌块墙的构造要点（1）砌块建筑的每层楼应加设圈梁。（2）砌块墙的拼缝有平缝、凹槽缝和高低缝。平缝制作简单多用于水平缝，凹槽缝灌浆方便，多用于垂直缝，也可用于水平缝。缝宽视砌块尺寸而定。（3）砌块墙的通缝处理。当上下皮砌块出现通缝或错缝距离不足150mm是应在水平缝通缝处加钢丝网片（4）采用混凝土空心砌块时应在房屋的四大角、外墙转角、楼梯间四角设芯柱（5）应另设钢筋混凝土窗台板，在砌墙时一起安装。窗台板两端伸入墙内250mm。5.墙体节能构造（1）建筑物耗热量主要是通过维护结构的传热耗热量构成，其数量值约占总耗热量的73%～77%。（2）分类：外墙按其保温层所在的位置分类，目前主要有单一保温外墙、外保温外墙、内保温外墙和夹心保温外墙。外墙按主体结构所用材料分，目前主要有加气混泥土外墙，黏土空心砖外墙、黏土（实心）砖外墙、混泥土空心砌砖外墙、钢筋混泥土外墙、其他非粘土砖外墙等。（3）建筑物的热量散失，主要是通过外维护构件，如墙体、屋顶、门窗等向外散热。（4）外墙保温措施主要是提高外墙热阻，降低外墙平均传热系数，对传热异常部位进行特殊处理。（5）常用的节能墙材分为复合外墙和单一外墙两大类。复合外墙包括外保温、内保温、夹心复合外墙三大类；单一材料外墙包括加气混凝土砌块砖墙、空心砖砖墙等。6.墙面装修（1）作用：保护墙身、改善墙身使用功能、增加建筑物美观（2）分类：①依所处部位不同可分为外墙装修和内墙装修两类。②依材料和构造不同又可分为： Ⅰ抹灰类：外墙抹灰一般为20～25mm,内墙抹灰一般为15～20mm，顶棚一般为12～15mm.分层一般分为底层、中层和面层，底层抹灰起黏结和初步找平的作用，中层为进一步找平，面层起装饰作用。 Ⅱ贴面类：贴面类装修指在内外墙面上粘贴各种天然石板、人造石板、陶瓷面砖等。现在常见的有：面砖饰面构造、陶瓷饰面构造、天然石材和人造石材饰面（干挂法）。 Ⅲ涂刷类：是指喷涂、刷于基层表面后，能与基层形成完整而牢固的保护膜的涂层饰面装修。按其主要成膜物不同，可以分为有机涂料和无机涂料两大类。 Ⅳ裱糊类：是指将各种装饰性的墙纸、墙布等裱糊在内墙面上的一种装修饰面。目前国内最常使用是：塑料墙纸和玻璃纤维墙布等。 Ⅴ板材类：是指采用天然木板或各种人造薄板对墙面进行装修。常见的有木质板墙面、金属玻璃板墙面。

钢筋标识大全钢筋标识大全

/钢筋标识大全1、常见的有三种，1~3级，代表类型为HPB235HRB335HRB400，还有四级钢，工程中不长用，鸟巢用的就是，只是型钢

从制作工艺又分冷轧和热轧，还有是加工工艺有冷拔和刻丝

1级钢的符号Φ，就是个圆在加1个竖

2级钢的符号Φ，就是个圆在加1个竖再加个横，加在底下

3级钢的符号Φ，就是个圆在加2个竖再加个横，加在底下

上面的是热轧，冷轧的符号Φ，就是个圆，在圆上加个小Z，类型为HRB335

冷拔和刻丝和冷轧相似，就是把Z改成小写的B，类型为HRB335

类型不是按材质分的，是按钢筋允许抗拉应力分的

2、部分钢筋生产厂家标识和印记字母（刻在钢筋直径前的标识）

S首钢

HG邯钢

2T唐钢

2T22T3津轧二轧三钢

2承钢

2A鞍钢

2X宣钢

2LL凌钢

2B天津波特

HL天津海龙

2TK天津集团崇科轧钢厂

2-B包钢

2TF大邱庄

2HY保定亚新

2T2轧二

2SC河北青钢

2T3轧三

2X宣钢

2LL凌钢

QG青岛玉丰

HGHD邯钢

AY沈阳亚新

2承钢

2BT唐山银丰

TH通化

2BS霸洲

2T唐钢

2BT北台

AY安阳

DS河北霸洲

2FX顺风

XX天津天丰

LWG(F)山东莱芜

YF银半

2TGJ(ZJGF)山东肥城

BT辽宁本溪

SGS(顺商)青县轧一

SE重钢为

DG达钢为

AY是安阳钢铁

GT是济源钢铁

YT重庆亚通钢铁厂

YD杨氏钢铁集团

YG宜宾市钢厂

HL重庆永川合利

SJ重庆永川顺金轧钢厂

HS重庆永川宏顺轧钢厂

HG渝西钢铁公司红果轧钢厂

HG永川红光铸锻有限公司

HG?K渝西钢铁冶金建材总厂

LF重庆永川渝西钢铁隆丰

ZW珞璜轧钢厂

FJ河南丰南第九轧钢厂

GT河南济源国太轧钢厂

GT贵阳特殊钢有限公司

2SF（重钢）重庆冶金轧钢厂

2H2（重钢）重庆冶金轧材制品厂

2H6（重钢）重庆冶金轧材加工厂

2H8（重钢）重庆异型轧钢厂

CJ（重钢）重庆长江钢厂

SG沙钢首钢水钢

WG武汉钢铁有限责任公司

EG鄂钢

BG璧山钢铁厂恒龙钢铁有限公司

DG达州钢铁公司

DSG达州钢铁厂

HYG达州宏宇钢厂

DDG达州七里沟钢厂

MC达州闽川钢厂

WH达州文华钢厂

HY达州宏宇钢厂

FD达州福达钢厂

DLS达州市拉丝厂

XG达州肖公庙钢厂

ZK开县自力钢厂

TG天兴钢厂

ZJ新兴铸管厂

ZC忠县钢材加工厂

CLZ重庆劳武钢铁公司

XG八一钢厂

DJW重庆福联轧钢厂

WM重庆闽航轧钢厂

ZG四川开江仁市钢厂

DSH四川德胜钢铁有限公司

KG昆明钢铁集团第一轧钢厂

WX武钢集团襄樊钢铁长材有限公司 广东韶钢：SG

广钢：Y

鄂钢：EG

广东友钢：YG

湘钢：XA

裕丰：YF

莱芜钢：CWG

柳钢：GGL

宏大：GCG

江西鹰钢：YX

洛阳钢：；LDG2

河南信阳：YA

山东西王：LXW

新余钢铁：YH

长白山（通钢）：TH

唐山银丰：YF

萍乡钢铁：PG

广东三宝：SB

广东盛业：SY

抚顺新抚：F

广西福鑫：PFG

陕西龙门：YL2

河北武安：X

江西源兴：YG

湖南株洲；HA

广西灵山：LS

河北青钢：SGS

河北敬业：JY

昆明钢：KG

沈阳西域：SX

ZLG是枣庄立晋冶金有限公司

YL是永钢（联锋牌）

pg是江西萍乡钢铁的钢号pq就不知道了

HH是新东方（华航牌）的钢号

LX是江苏盐城联鑫钢铁的钢号

FUXIN是富鑫钢铁的