《〈世说新语〉二则》（《咏雪》《陈太丘与友期行》） 七年级语文上学期 （部编版）

《世说新语》二则学习目标通过朗读培养文言语感。感知古今汉语的差别。感受古人的生活情趣和文化修养。了解“谦辞”和“敬辞”的概念。新课导入文言文是什么？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，记载文字用的是竹简、丝绸等物。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。文学常识《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。

走进编者刘义庆（403~444）南朝宋著名文学家，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋宗室，武帝时袭封临川王。官至兖州刺史、都督加开府仪同三司。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，其撰笔记小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表。记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。其中“周处除三害”“望梅止渴”“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。

咏

雪读出文味朗读教学：1.学生自诵，结合工具书解决读音；2.学生再读，结合释义粗晓文章大意。3.师生共读，读出正确节奏。读出文味朗读节奏：

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。谢道韫像（明《千秋绝艳图》）整体感知1.本文讲述是（

）的故事。2.本文提到的人物有：（

）

谢家儿女咏雪谢太傅谢安、兄子谢朗、兄女谢道韫、王凝之解词释句谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。把家里人聚集在一起。内人：妻子古义：指小辈，包括。今义：儿子和女儿不久，一会儿急。今有“暴风骤雨”像什么。倒装句：所似何大体chā今有“差强人意’

相比不如，不及趁、乘作者补充交待的句子高兴的样子。形容词+然整体感知参考译文：谢家儿女一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。重点积累特殊句式（1）白雪纷纷何所似？（2）撒盐空中差可拟。

（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。宾语前置句，即“所似何”。状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”。判断句标志，翻译时要加判断动词“是”。问题探究1.最后一句补充交待的作用？2.文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？3.你认为谢太傅认为哪个比喻好？你有不同的看法吗？重点积累词语儿女文义因风起古义

今义家中小辈，包括侄儿侄女儿子和女儿文章的义理文字的意思趁、乘因为问题探究1.最后一句补充交待的作用？【交流点拨】交待了谢道韫的身份，表明作者对谢道韫才华的赞赏。问题探究2.文中哪些地方透露了古人的家庭生活情趣？【交流点拨】①从“寒雪日内集，与儿女讲论文义“可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋内冰寒雪骤，屋内谈笑风生。②”公欣然“和”大笑乐“可以看出谢太傅与小辈之间亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。问题探究3.你认为谢安认为哪个比喻好？你有不同的看法吗？【交流点拨】从谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。我们的看法言之成理即可。参考：““柳絮”之比写出了雪花飘舞的轻盈姿态。“撒盐”之比生动写出了“雪骤”大雪的猛烈密集。主题归纳这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化传承。

陈太丘与友期行读出文味朗读教学：1.学生自诵，结合工具书解决读音；2.学生再读，结合释义粗晓文章大意。3.师生共读，读出正确节奏。孔子问礼（东汉画像砖）读出文味朗读节奏：陈太丘与友/期行。期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。解词释句陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”相约同行。期：约定正午时分舍：舍弃。才到，到达对别人父亲的尊称通假字，同否对别人的尊称解词释句友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。舍弃对人谦称自己的父亲（感到）惭愧拉代词，代元方回头看整体感知陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。◆词类活用重点积累友人惭（意动用法，感到惭愧）◆通假字尊君在不（“不”通“否”，在问句句尾表询问）◆古今异义重点积累陈太丘与友期行（古义：约定今义：日期）太丘舍去（古义：离开今义：前往）元方时年七岁，门外戏（古义：玩耍今义：戏剧，杂技）下车引之（古义：拉，牵拉今义：引导）元方入门不顾（古义：回头看今义：照顾或光顾）问题探究古人的称谓：谦称和尊称——谦辞和敬辞君——有礼貌的称呼对方，是尊称，敬辞尊君——对别人父亲的尊称，敬辞家君——对人称自己父亲时的谦称，谦辞

问题探究敬辞：恭敬华丽的词——对他人谦辞：谦虚谨慎或带贬义的词——对自己

问题探究辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬词有谦词有③④⑥⑦⑨①②⑤⑧

问题探究《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直、合乎道义。文中哪