届高考一轮复习文化多样性与文化传播教学提纲

2018届高考一轮复习文化多样性与文化传播浅谈实践操作在小学数学课堂教学中的作用浅谈实践操作在小学数学课堂教学中的作用浅谈实践操作在小学数学课堂教学中的作用浅谈实践操作在小学数学课堂教学中的作用

新课程标准的基本理念是"以学生的发展为本"，就是要让每个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。为了实现这个目标，学生需要在老师的指导下，进行讨论、操作，让眼、耳、手、口、脑等多种感官参与学习，从而认识数学，理解数学，获取知识，提高各种技能。小学阶段，实践操作活动是数学活动的重要组成部分，作为学生探究新知识的重要方式之一的动手操作已越来越受到教师的重视，是课改中不可忽视的环节。心理学家皮亚杰认为："智慧的鲜花是开放在手指尖上的。"一语道出了实践操作的重要性。我结合自己数学教学实际，谈一谈实践操作在课改中的作用。一、实践操作是学生学习数学的源泉动手操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于数学知识比较抽象，学生不易理解，学习时感到枯燥，缺乏兴趣。教师在教学中，利用小学生好奇心强喜欢参加各种活动，动手操作可调动学生的多种感官，积极参与学习探究，满足好奇爱动的心里特征。从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，提供给学生观察和操作的机会，充分发挥学生学习的自觉能动性，让学生在兴趣盎然的操作中，把抽象的数学知识变为活生生的实践操作，在乐中求学，从感受中认知，从而获得知识。二、实践操作有利于帮助学生理解知识操作实践是能力的源泉．思维的起点。它使复杂知识简单化，把枯燥乏味的文字叙述变成有趣的、快乐的、带有思维形式的游戏。《数学课程标准》也指出：要让学生亲历数学知识的形成过程。小学生的理解、记忆还建立在学生的直观操作、动手实践上，所以，我们在平时教学中，要结合教学内容，必须精心设计操作活动，耐心引领学生在动手操作中感悟、思考，从而揭示规律、掌握知识。只有学生通过自己的亲身感受、自我探索获得的知识，才会牢牢地扎根在脑海中。因此，在数学教学中，教师要注重学生的动手操作，只有让他们在操作中自己去探索、发现，才能理解深刻，有利于掌握知识内在、本质的联系和区别。三、实践操作促进学生思维的发展思维始于动作，动手操作可以使学生获得感性认识，为学生思维提供支柱，有助于他们对抽象知识的理解。操作中学生不但要观察、分折、比较，还要进行抽象，概括，从中发展思维。如教学“长方体和正方体的认识”时，让学生通过观察，触摸，数一数长方体有几个面，学生用多种方法数出长方体有6个面。这时，老师追问：“为了要有序，不重复，不遗漏，可以怎样数呢？”“逼”着学生思考，最后得出数面的一般方法是“一对一对的数”即上面和下面、前面和后面、左面和右面共有6个面。学生认识什么是相对面后，再引导观察比较长方体相对的两个面，你发现了什么？再一次“逼”着学生调动多种感官参与活动，有的用手摸一摸，有的用直尺测量，有的把相对的两个面用剪刀剪下后叠在一起等等。通过动手实际操作初步感知相对的面的大小、形状一样。接着，教师用取下长方体相对面的方法验证大小、形状一样。通过一系列操作、观察、思考，使学生认识长方体有6个面，相对面的大小、形状一样。这样学生在思维中操作，在动手中思维，并通过语言将操作过程“内化”为思维，使思维得到发展。四、实践操作有利于创新能力的发展。为了给学生创建一个发展、探究的思维空间，我经常把学生置身于动态的学习环境中，通过实践活动引导学生去发现、去创造。这是因为，实践操作是激活思维的"兴奋剂"，而灵活的思维方式又是创新的基础。学生在操作中思考，在动手中创新，体现了学生超越现实的精神。创新必须勤于思考，乐于实践，刻意求新。数学教学要为学生提供摆、弄直观材料的机会，让学生在动手操作中发现规律、概括特征、掌握方法，在体验中领悟数学、学会想象、学会创造。在教学中如果加强动手操作，可培养学生的创新思维。?如，在“动手作”活动中，让学生用七巧板拼发挥自己的想象力，拼出自己喜欢的东西，学生在无拘无束的氛围中拼出了蜡烛、房子、小鱼等物体的形状。教师加以点拨和鼓励，学生在宽松、和谐的氛围中萌发了创新意识，这样的实践活动，较好地体“不同的人在数学上得到不同的发展”，从而培养了学生创造能力。五、实践操作有利于培养解决问题的能力荷兰数学教育家弗兰登塔尔认为“数学来源于现实，也必须扎根现实，并且应用于现实。”在小学数学教学中，要积极创造机会，加强学生的操作活动，让学生动手、动眼、动脑、动口多种感官参与学习，从而发展学生数学思维，提高学生实践能力。例如：“平行四边形的面积公式推导”教学，通过剪、拼、移、旋转等多种操作活动转化成已学知识，建立起相互间的知识联系推导出平行四边形面积的计算公式。?六、实践操作有利于培养学生合作意识儿童往往是在操作中思考的，直观操作为学生提供了宝贵、丰富资料，同时也是感性认识上升到理性认识的重要前提，但是只停留在直观操作阶段，是远远不够的，因此，采用相互合作的方式，不仅节省时间，提高效率，通过小组内的几个同学交流，发表自己的意见使问题探讨更深刻，更重要的是培养学生学会与人交往合作意识，学会与人合作的方法，从而达到资源共享，成果共享，成功共享，极大促进师生，生生之间的交流，培养学生合作意识能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。在数学教学中，教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会，借助学具操作和数学工具引导他们主动参与探索，让学生在实践操作中体验到数学的乐趣，在实践操作中加深对知识的感悟，在实践操作中提高分析问题、解决问题的能力，发展创造性的思维。

分数乘法口算题分数乘法口算题

/分数乘法口算题219×2=415×8=718×12=27×2=34×8=23×3=211×2=314×7=25×10=16×2=6×23=5×27=78×2=34×3=34×4=29×7=2×23=25×2=5×215=57×219=29×38=29×38=25121×1150=34×12=7×321=45×38=5×3215=29×38=25×10=914×3536=34×98=1×38=29×0=29×38=58×12=27×518=712×37=29×138=227×338=1115×5=1920×15=19×18=36×512=26×38=3×38=415×5=65×4=29×12=25×10=19×38=5×215=25×4=2×314=11×311=16×38=7×321=14×328=1324×6=42×37=29×5=89×38=210×30=14×38=21×314=15×35=56×2=16×38=45×6=12×38=15×310=34×89=49×38=45×316=24×38=45×10=8×38=45×516=7×821=52×38=45×153=35×3=45×5=3×316=2522×1150=49×38=556×14=45×524=58×12=45×25=423×468=49×18=47×78=57×148=45×38=415×38=435×58=415×2512=76×321=45×45=56×38=16×34=45×56=45×0=518×35=45×38=47×358=17×149=1×381=427×38=6×38=240×58=413×78=417×18=716×421=45×54=356×67=19×319=417×3412=18×316=13×313=3×325=8×158=2×316=45×15=415×38=49×68=9×13=45×10=47×314=75×75=35×20=4×56=24×29=35×23=718×16=227×2=348×8=233×3=219×38=314×24=215×10=116×2=16×23=25×27=718×2=324×3=344×4=249×7=12×23=25×25=45×215=57×238=227×38=409×98=2511×1150=34×124=7×314=415×38=15×3215=29×438=25×100=914×718=38×98=1×138=29×0=29×38=53×12=54×518=724×47=9×38=218×338=1115×15=1920×20=19×118=48×712=518×38=18×38=415×25=65×55=23×12=29×10=118×34=30×215=524×8=20×314=44×311=16×34=14×37=7×328=1348×8=42×67=29×3=836×38=2100×30=28×38=35×35=25×75=56×12=14×78=415×3=12×318=25×910=314×89=49×278=45×15=24×312=45×12=16×38=418×916=21×821=52×14=415×153=35×9=45×45=4×516=3033×1150=427×38=528×14=415×524=325×12=425×25=1623×238=49×27=142×78=57×21=145×38=115×58=40×58=315×2524=149×321=89×45=56×67=16×324=24×56=825×0=1514×35=45×107=45×354=67×149=3×381=1627×38=16×38=24×58=514×78=417×17=1416×821=85×8=145×67=415×319=417×34=26×313=50×625=16×158=8×716=435×15=415×45=436×67=27×13=425×15=287×314=58×75=512×20=18×76=56×78=5×35=415×15=98×4=215×12=255×10=115×38=15×230=518×9=7×314=22×311=8×3146=21×37=28×314=136×12=6×315=25×9=83×98=230×10=8×314=14×321=35×15=56×12=1112×24=415×8=715×12=27×21=1112×36=27×7=211×2=514×28=215×10=16×24=6×512=6×27=74×2=158×8=313×14=27×9=2×32=235×2=15×215=57×519=25×158=76×38=2622×1113=34×12=21×37=85×38=3×1215=512×38=25×10=97×718=35×97=1×38=0×129=29×185=56×12=9×59=712×37=211×138=19×338=415×5=415×25=24×78=6×712=25×154=24×58=75×38=434×17=74×821=45×8=143×67=45×1519=434×17=13×326=3×158=8×98=16×716=435×7=415×30=415×67=27×19=49×15=67×314=78×75=512×20=76×18=24×78=16×78=415×45=6×518=25×915=314×76=49×36=45×9=24×512=65×12=8×316=427×916=9×89=52×4=730×153=89×9=49×45=4×516=3011×1150=427×98=542×14=415×37=37×12=415×3=1613×138=43×27=142×76=53×21=165×38=115×38=16×58=315×256=149×321=89×45=56×67=16×324=15×56=2825×0=154×35=45×157=435×74=97×143=27×281=89×38=24×38=

浮力综合压轴题浮力综合压轴题浮力综合压轴题浮力综合题一．浮力与机械1.如图所示是某校的自动储水装置，轻质杠杆AOB可绕O点无摩擦转动，A端通过细杆与圆柱体浮筒相连，B端通过细杆与压力传感开关S相连，杠杆始终保持水平。当水位下降到浮筒的下表面时S闭合，电动水泵开始向储水池注水；当水位上升到浮筒的上表面时S断开，电动水泵停止注水，此时压力传感开关受到竖直向上的压力恰好为120N。一次注水正好把15m3的水从地面送到储水池中。已知进水口离地面高为20m，OA∶OB=3∶1，浮筒重为70N，浮筒的上表面距池底为2m。求：（1）停止注水时池底受到水的压强；（2）一次注水电动水泵对水所做的功；（3）圆柱体浮筒的体积。2．现某课外活动小组，照此设计了如图所示的简单机械，模拟紧急救援落水汽车。实验中用实心圆柱体A代替小车，已知A的体积为0.12m3，质量为210kg。(g取??水流等因素的影响。)?

（1）求A完全浸没在水中时受到的浮力是多大?(ρ水=1.0x103kg/m3)

（2）若A完全浸没在水中时，滑轮组的机械效丰为60%。那么A完全打捞出水面后，?

岸上钢绳的拉力F为多大?

（3）若A完全打捞出水面后，以0.5m/s的速度被匀速提升，求岸上钢绳手拉力F的功率。?

（4）从A上表面刚出水面到A完全离开水而的过程中，滑抢组机械效率如何变化?请?

简述理由。?A完全离开水面机械效率为多少?3．据报道，华中农业大学的几位学生发明了一种水面垃圾清理船，它能将水面上漂浮的垃圾通过前端的两个旋转滤网收集后，由倾斜的传送带送至船尾的垃圾箱中，如图是设计的样艇。若相关数据如下表：(1)工作前，质量为60㎏的驾驶员登上船后，它排开水的体积是多少?(2)正常工作时，传送带将收集的垃圾升高0.5m后，落入垃圾箱中，这要消耗发动机的1％的能量。它在5分钟内可传送300㎏的垃圾，求传送带的传送效率。(3)如何提高该船效率，请提出一条合理化的建议。名称

水面垃圾清理船

发动机

汽油发动机

额定功率

5kW

质量（空载）

200㎏

排水量

1000㎏

4．如图图是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。A是动滑轮，B是定滑轮，C是卷扬机，D是油缸，E是柱塞。作用在动滑轮上共三股钢丝绳，卷扬机转动使钢丝绳带动动滑轮上升提取重物，被打捞的重物体积V＝0.5m3。若在本次打捞前起重机对地面的压强p1＝2.0×107Pa，当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强p2＝2.375×107Pa，物体完全出水后起重机对地面的压强p3＝2.5×107Pa。假设起重时柱塞沿竖直方向，物体出水前、后柱塞对吊臂的支撑力分别为N1和N2，N1与N2之比为19：24。重物出水后上升的速度v＝0.45m/s。吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计。（g取10N/kg）求：（1）被打捞物体的重力；（2）被打捞的物体浸没在水中上升时，滑轮组AB的机械效率；（3）重物出水后，卷扬机牵引力的功率。ABDCEOF4图5．如图是某养鱼专业户设置在鱼池中央的增氧机，它由三个浮球和连杆把电动水泵固定在一起构成，整个设备总质量300㎏，潜水泵额定电功率3kW.增氧机不工作时，浮球有一半漏出水面.增氧机工作时，即潜水泵抽水，每5min可将1.44×104㎏水送到5m高的空中让其自由下落，从而达到增氧的目的.（1）连杆和水泵的体积不计，每个浮球的体积是多少？（2）增氧机正常工作时，其效率为多少？（3）增氧机工作时，试分析浮球漏出水面的体积有何变化？（不计算，只作答）

二．浮力与压强1．两只完全相同的柱形烧杯内分别盛满水和某种液体，现在一弹簧测力计的挂钩上挂着一实心圆柱体，分别将其逐渐浸入水或某种液体中．如图是弹簧测力计吊着圆柱体浸入水或某种液体中的情况．甲图是弹簧测力计的示数随柱体逐渐浸入水中的情况，乙图是弹簧测力计的示数随柱体逐渐浸入某种液体中的情况．试根据图中所给条件，求：

（1）圆柱体的底面积多大？

（2）圆柱体的密度多大？

（3）未放入圆柱体前，液体对烧杯底产生的压强多大？（g取10N/kg）2．将甲、乙两个容器放在水平桌面上，甲、乙两容器的底面积分别为S甲和S乙。甲容器中盛有密度为ρ1的液体，乙容器中盛有密度为ρ2的液体。现将体积相等的A、B两个物体分别放入甲、乙两容器后，物体A悬浮，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时两容器中液面相平。液体对甲容器底部的压强为p1、压力为F1，液体对乙容器底部的压强为p2、压力为F2。已知物体A与物体B的密度之比为2:3，S乙等于4S甲。则下列判断正确的是A．p1＝p2，F1＞F2B．p1＜p2，12F1=F2C．3p1=p2，6F1=F2D．p1＞p2，F1=4F23．2012年6月，“蛟龙号”潜水器下潜至7000m以下深度，下面是某同学收集的“蛟龙号”潜水器某次海试活动的有关信息。

潜水器5：29开始下滑，8：29到达7020m深度。下滑前，潜水器停放在母船上，潜水器如图闷罐一样湿热，室温达到39.7℃，当潜水器下滑到5000m深度时，冷凝水已布满了整个舱壁．海面海水密度为1.021×103kg/m3，7000m深海处海水密度为1.059×103kg/m3。“蛟龙号”潜水器是新一代无缆（绳）潜水器，配有压载铁，当它潜到海洋深处时，潜航员会适时地抛掉一定数量的压载铁，实现潜水器的悬停或上浮。

（1）潜水器下潜7000m的平均速度是km/h。

（2）潜水器下滑到500m深度时，潜水器内部产生了大量的冷凝水，这些“冷凝水”的形成是。

A．汽化现象B．液化现象C．凝华现象D．凝固现象

（3）如图潜水器在7000m深度时受到的浮力比它刚潜没在海水中时受到的浮力大7980N。则潜水器的体积是多少立方米？（设潜水器体积不变，g取10N/g）

（4）科考时，如果潜水器在某区域内以某一速度匀速下降，在达到一定深度后潜水器抛弃了重为2460N的压载铁，经过一段时间后，潜水器以同样的速度匀速上升。则潜水器在匀速上升时所受阻力的大小。（设潜水器在该区域所受的浮力不变，所受阻力仅与速度的大小有关）4、如图所示，是小明为防止家中停水而设计的贮水箱．当水箱中水深达到1．2m时，浮子A恰好堵住进水管向箱内放水，此时浮子A有1/3体积露出水面(浮子A只能沿图示位置的竖直方向移动)．若进水管口水的压强为1．2×105Pa，管口横截面积为2．5cm，贮水箱面积为0．8m2，浮子A重ION求：(1)贮水箱能装多少水?(2)浮子A的体积应多大?5．某校初三（2）班教室里有一部GB—05型台式饮水机，其结构剖面示意图如下。控水槽中浮体A与阀门C固定相连，起初浮体A恰好浸没时阀门C关闭；A未浸没时C略有下降，使桶内水流入控水槽。已知阀门C的横截面积为1.0cm2，不计大气压强，g取10N/kg。则：（1）不计浮体A及阀门C的重力，阀门C刚关闭时，浮体A及阀门C这一整体在哪两个力的作用下平衡？如果浮体A的体积为45cm3为使控水槽内保持一定水位，水桶内的水至多有多高？（2）若浮体A及阀门C的重力不能忽略且为0.1N，水桶内装有深为40cm的水，为使控水槽内保持一定的水位，浮体A的体积至少为多大?

农业科技试验示范基地协议(校企合作)农业科技试验示范基地协议(校企合作)

/农业科技试验示范基地协议(校企合作)农业科技试验实践示范协议为充分发挥农业科技教育实践示范带动作用，配合基层农业科技推广体系改革把农业科技试验示范基地建设成新品种、新技术试验示范基地，农业标准化生产基地，优良品种繁育基地，农情信息采集和传播基地。根据全国农业科技推广示范要求，（简称甲方）与（简称乙方）双方协商，达成如下协议：（一）甲方负责以下工作：1、制定农业试验示范基地实施;2、确定试验示范规模，试验示范面积控制在20－30亩，并做到集中连片；3、确定专人从事试验示范记载、试验示范测产验收、试验示范总结工作；4、推广新品种3个以上，开展新技术、新机具不少于3项。（二）乙方认定甲方为农业科技试验示范基地，确定一名以上的农业技术专家负责基地的业务指导工作，开展新品种、新技术的引进、试验、示范，组织技术指导员和示范户观摩学习，发挥基地辐射带动作用。本协议一式两份，甲乙双方各执一份。甲方签字（盖章）：乙方签字（盖章）：

2012年10月11日

小数加减法教案小数加减法教案

/小数加减法教案小数加、减法教学内容：教材72页例1教学目标：经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。理解小数点对齐的道理，掌握小数加减法的计算方法。进一步增强运用已有的知识和经验，探索并解决新问题的知识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法教学难点：理解小数点对齐的道理教学过程：创设情境，导入新课谈话引入微课同学们，你们想去游乐园吗？老师带你们去逛一下吧？点击播放微课。复习旧知，引出新课结合游乐场项目价格表，提出问题：套餐A与套餐B一共需要多少钱？套餐A与套餐贵多少钱？揭示课题并板书（小数加、减法）观察一下，现在的列式与前面的加法算式，加数发生了什么变化？对，多了一个小数点。所以，今天我们一起来学习小数的加减法。自主尝试，探究新知出示价格表，小组合作交流解决问题一：玩碰碰车与海盗船一共需要多少钱？让学生尝试列式并计算，集体订正根据价格表，学生自主解决问题二，集体订正计算小数加减法时需要哪些注意事项？小组合作练习：根据价位表上的信息，每组提出两个问题，并合作解答。巩固练习完成教材72页做一做第一题完成拓展练习课堂小结通过这节课，你有什么收获？布置作业教材74页练习第1、2题板书设计小数加减法1、小数点对齐（相同数位对齐）2、从末位算起

乘法公式培优辅导讲义乘法公式培优辅导讲义

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页）乘法公式培优辅导讲义乘法公式培优训练题型一：a±型1．已知x2﹣3x+1=0，则=．2．若a2+=14，则a+﹣5的值为．3．已知a+=7，则a3+的值是．4．已知=3，则=．5．（1）猜想：试猜想a2+b2与2ab的大小关系，并说明理由；（2）应用：已知x﹣，求x2+的值；（3）拓展：代数式x2+是否存在最大值或最小值，不存在，请说明理由；若存在，请求出最小值．题型二：换元，整体思想1．已知a+b=4，则=．2．已知（2017﹣a）2+（2016﹣a）2=1，则（2017﹣a）（2016﹣a）=．3．已知（2017﹣A）2（2015﹣A）2=2016，则（2017﹣A）2+（2015﹣A）2的值为．4．计算（1﹣﹣）（++）﹣（1﹣﹣﹣）（+）的结果是．5．计算（a1+a2+…+an﹣1）（a2+a3+…+an﹣1+an）﹣（a2+a3+…+an﹣1）（a1+a2+…+an）=．题型三、添与凑1．对于算式2（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）（316+1）（332+1）+1．（1）计算出算式的结果；（2）结果的个位数字是几？化简：6（7+1）（72+1）（74+1）（78+1）（716+1）+1=．3．计算下列各式：（1）1﹣=；（2）（1﹣）（1﹣）=；（3）（1﹣）（1﹣）（1﹣）=；（4）请你根据上面算式所得的简便方法计算下式：（1﹣）（1﹣）（1﹣）…（1﹣）（1﹣）…（1﹣）4．（1）计算：（a﹣1）（a+1）=；（a﹣1）（a2+a+1）=；（a﹣1）（a3+a2+a+1）=；（2）由上面的规律我们可以猜想，得到：（a﹣1）（a2017+a2016+a2015+a2014+…+a2+a+1）=；（3）利用上面的结论，求下列各式的值．①22017+22016+22015+22014+…+22+2+1②52017+52016+52015+52014+…+52+5+1．题型四、化简求值1．已知代数式（x﹣2y）2﹣（x﹣y）（x+y）﹣2y2（1）当x=1，y=3时，求代数式的值；（2）当4x=3y，求代数式的值．已知a2+2a﹣2=0，求代数式（3a+2）（3a﹣2）﹣2a（4a﹣1）的值．3．（1）已知a2+b2=3，a﹣b=1，求（2﹣a）（2﹣b）的值．（2）设b=ma（a≠0），是否存在实数m，使得（2a﹣b）2﹣（a﹣2b）（a+2b）+4a（a+b）能化简为12a2？若能，请求出满足条件的m值；若不能，请说明理由．4．计算：（1）（﹣48a6b5c）÷（24ab4）?（﹣a5b2）；（2）已知xm=3，xn=2，求x2m﹣3n的值；（3）已知6x=5y，求代数式（x﹣3y）2﹣（x﹣y）（x+y）﹣5y2的值．题型五、综合运用1．如果等式x2+3x+2=（x﹣1）2+B（x﹣1）+C恒成立，其中B，C为常数，B+C=．2．已知长方形的周长为16cm，它两邻边长分别为xcm，ycm，且满足（x﹣y）2﹣2x+2y+1=0，求其面积．3．两个不相等的实数a，b满足a2+b2=5．（1）若ab=2，求a+b的值；（2）若a2﹣2a=m，b2﹣2b=m，求a+b和m的值．已知|x﹣y+1|与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值．将4个数abcd排成两行，两列，两边各加一条竖直线记成，定义=ad﹣bc．上述记号叫做2阶行列式，若=8．求x的值．6．把几个图形拼成一个新的图形，再通过图形面积的计算，常常可以得到一些有用的式子．（1）图1是由几个面积不等的小正方形与小长方形拼成的一个边长为a+b+c的正方形，试用不同的方法计算这个正方形的面积，你发现了什么结论？请写出来．（2）图2是将两个边长分别为a和b的正方形拼在一起，B、C、G三点在同一直线上，连结BD、BF，若两正方形的边长满足a+b=10，ab=20，试求阴影部分的面积．7．图1是一个长为2m，宽为2n的长方形纸片（其中m＞n），先用剪刀沿图中虚线剪开成四块完全相同的小长方形，然后拼成如图2所示的大正方形．（1）请用两种不同方法表示图2中阴影部分的面积：①；②．（2）写出关于（m+n）2，（m﹣n）2，mn的一个等式．（3）若m+n=10，mn=20，求图2中阴影部分的面积．8．从边长为a的正方形剪掉一个边长为b的正方形（如图1），然后将剩余部分拼成一个长方形（如图2）．（1）上述操作能验证的等式是（请选择正确的一个）A．a2﹣2ab+b2=（a﹣b）2B．a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）C．a2+ab=a（a+b）（2）若x2﹣9y2=12，x+3y=4，求x﹣3y的值；（3）计算：（1﹣）（1﹣）（1﹣）…（1﹣）（1﹣）9．有一系列等式：1×2×3×4+1=52=（12+3×1+1）22×3×4×5+1=112=（22+3×2+1）23×4×5×6+1=192=（32+3×3+1）24×5×6×7+1=292=（42+3×4+1）2…（1）根据你的观察、归纳、发现的规律，写出8×9×10×11+1的结果（2）试猜想n（n+1）（n+2）（n+3）+1是哪一个数的平方，并予以证明．10．（1）已知a+b=3，ab=﹣2，求代数式（a﹣b）2的值．（2）已知a、b满足（2a+2b+3）（2a+2b﹣3）=55，求a+b的值．11．如图①，长方形的两边长分别为m+1，m+7；如图②，长方形的两边长分别为m+2，m+4．（其中m为正整数）

（1）图①中长方形的面积S1=；图②中长方形的面积S2=比较：S1S2（填“＜”、“=”或“＞”）（2）现有一正方形，其周长与图①中的长方形周长相等，则①求正方形的边长（用含m的代数式表示）；②试探究：该正方形面积S与图①中长方形面积S1的差（即S﹣S1）是一个常数，求出这个常数．在（1）的条件下，若某个图形的面积介于S1、S2之间（不包括S1、S2）并且面积为整数，这样的整数值有且只有10个，求m的值．12．先阅读下面的内容，再解决问题，例题：若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0，求m和n的值．解：∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0∴（m+n）2+（n﹣3）2=0∴m+n=0，n﹣3=0∴m=﹣3，n=3问题（1）若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0，求xy的值．已知a，b，c是△ABC的三边长，满足a2+b2=10a+8b﹣41，且c是△ABC中最长的边，求c的取值范围．26．已知x、y互为相反数，且（x+3）2﹣（y+3）2=6，求x、y的值．

2017年12月02乘法公式培优训练参考答案与试题解析

一．选择题（共11小题）1．已知x2﹣3x+1=0，则=7．【解答】解：∵x2﹣3x+1=0，∴x+=3，∴（x+）2=x2++2=9，∴x2+=7．故答案为：7．

2．化简：6（7+1）（72+1）（74+1）（78+1）（716+1）+1=732．【解答】解：原式=（7﹣1）（7+1）（72+1）（74+1）（78+1）（716+1）+1=（72﹣1）（72+1）（74+1）（78+1）（716+1）+1=（74﹣1）（74+1）（78+1）（716+1）+1=（78﹣1）（78+1）（716+1）+1=（716﹣1）（716+1）+1=732﹣1+1=732．故答案为：732

3．已知（2017﹣a）2+（2016﹣a）2=1，则（2017﹣a）（2016﹣a）=0．【解答】解：∵（2017﹣a）2+（2016﹣a）2=1，∴[（2017﹣a）﹣（2016﹣a）]2+2（2017﹣a）（2016﹣a）=1，即1+2（2017﹣a）（2016﹣a）=1，∴2（2017﹣a）（2016﹣a）=0，∴（2017﹣a）（2016﹣a）=0，故答案为：0．

4．若a2+=14，则a+﹣5的值为﹣1或﹣9．【解答】解：∵a2+=14，∴a2+2+=14+2，即=16，∴a+=±4，∴a+﹣5=﹣1或﹣9，故答案为：﹣1或﹣9．

5．已知a+b=4，则=8．【解答】解：=（a2+2ab+b2）=（a+b）2=×42=8．故答案是：8．

6．已知=3，则=119．【解答】解：，=119，故答案为：119．

7．已知（2017﹣A）2（2015﹣A）2=2016，则（2017﹣A）2+（2015﹣A）2的值为4+24．【解答】解：设x=2017﹣A，y=2015﹣A，∴x2y2=2016，∴xy=±12，∴x﹣y=2∴x2+y2=（x﹣y）2+2xy=4±24∵x2+y2≥0，∴x2+y2=4+24∴（2017﹣A）2+（2015﹣A）2=4+24故答案为：4+24

8．已知a+=7，则a3+的值是322．【解答】解：∵a+=7，∴（a+）2=49，∴a2++2=49，∴a2+=47，∴a3+=（a+）（a2﹣1+）=7×46=322．故答案为：322．

9．如果等式x2+3x+2=（x﹣1）2+B（x﹣1）+C恒成立，其中B，C为常数，B+C=11．【解答】解：∵x2+3x+2=（x﹣1）2+B（x﹣1）+C=x2+（B﹣2）x+1+C恒成立，∴B﹣2=3，1+C=2，∴B=5，C=6，故B+C=11．故答案为：11．

10．计算（1﹣﹣）（++）﹣（1﹣﹣﹣）（+）的结果是．【解答】解：（1﹣﹣）（++）﹣（1﹣﹣﹣）（+）=（1﹣﹣）×（+）+（1﹣﹣）×﹣（1﹣﹣）×（+）﹣（﹣）×（+）=（1﹣﹣）×+×（+）=（1﹣﹣++）×=．故答案为：．

11．计算（a1+a2+…+an﹣1）（a2+a3+…+an﹣1+an）﹣（a2+a3+…+an﹣1）（a1+a2+…+an）=a1an．【解答】解：设x=a1+a2+…+an，y=a2+a3+…+an﹣1，则原式=（x﹣an）（y+an）﹣yx=xy+xan﹣any﹣an2﹣xy=an（x﹣y）﹣an2=an[（a1+a2+…+an）﹣（a2+a3+…+an﹣1）]﹣an2=an（a1+an）﹣an2=a1an，故答案为：a1an．

二．选择题（共16小题）12．已知长方形的周长为16cm，它两邻边长分别为xcm，ycm，且满足（x﹣y）2﹣2x+2y+1=0，求其面积．【解答】解：由题意得：2（x+y）=16，解得：x+y=8①；∵（x﹣y）2﹣2x+2y+1=（x﹣y）2﹣2（x﹣y）+1=（x﹣y﹣1）2=0，∴x﹣y=1②．联立①②成方程组，解得：，∴长方形面积S=xy=×=cm2．答：长方形的面积为cm2．

13．两个不相等的实数a，b满足a2+b2=5．（1）若ab=2，求a+b的值；（2）若a2﹣2a=m，b2﹣2b=m，求a+b和m的值．【解答】解：（1）∵a2+b2=5，ab=2，∴（a+b）2=a2+2ab+b2=5+2×2=9，∴a+b=±3；（2）∵a2﹣2a=m，b2﹣2b=m，∴a2﹣2a=b2﹣2b，a2﹣2a+b2﹣2b=2m，∴a2﹣b2﹣2（a﹣b）=0，∴（a﹣b）（a+b﹣2）=0，∵a≠b，∴a+b﹣2=0，∴a+b=2，∵a2﹣2a+b2﹣2b=2m，∴a2+b2﹣2（a+b）=2m，∵a2+b2=5，∴5﹣2×2=2m，解得：m=，即a+b=2，m=．

14．已知|x﹣y+1|与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值．【解答】解：∵|x﹣y+1|与x2+8x+16互为相反数，∴|x﹣y+1|与（x+4）2互为相反数，即|x﹣y+1|+（x+4）2=0，∴x﹣y+1=0，x+4=0，解得x=﹣4，y=﹣3．当x=﹣4，y=﹣3时，原式=（﹣4﹣3）2=49．

15．将4个数abcd排成两行，两列，两边各加一条竖直线记成，定义=ad﹣bc．上述记号叫做2阶行列式，若=8．求x的值．【解答】解：根据题意化简=8，得：（x+1）2﹣（1﹣x）2=8，整理得：x2+2x+1﹣（1﹣2x+x2）﹣8=0，即4x=8，解得：x=2．

16．把几个图形拼成一个新的图形，再通过图形面积的计算，常常可以得到一些有用的式子．（1）图1是由几个面积不等的小正方形与小长方形拼成的一个边长为a+b+c的正方形，试用不同的方法计算这个正方形的面积，你发现了什么结论？请写出来．（2）图2是将两个边长分别为a和b的正方形拼在一起，B、C、G三点在同一直线上，连结BD、BF，若两正方形的边长满足a+b=10，ab=20，试求阴影部分的面积．【解答】解：（1）（a+b+c）2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac（2）∵a+b=10，ab=20，∴S阴影=a2+b2﹣（a+b）?b﹣a2=a2+b2﹣ab=（a+b）2﹣ab=×102﹣×20=50﹣30=20．

17．图1是一个长为2m，宽为2n的长方形纸片（其中m＞n），先用剪刀沿图中虚线剪开成四块完全相同的小长方形，然后拼成如图2所示的大正方形．（1）请用两种不同方法表示图2中阴影部分的面积：①（m﹣n）2；②（m+n）2﹣4mn．（2）写出关于（m+n）2，（m﹣n）2，mn的一个等式（m+n）2=（m﹣n）2+4mn．（3）若m+n=10，mn=20，求图2中阴影部分的面积．【解答】解：（1）图2中阴影部分的面积：①（m﹣n）2；②（m+n）2﹣4mn；故答案为：（m﹣n）2；（m+n）2﹣4mn；（2）关于（m+n）2，（m﹣n）2，mn的一个等式：（m+n）2=（m﹣n）2+4mn；故答案为：（m+n）2=（m﹣n）2+4mn；（3）∵m+n=10，mn=20，∴图2中阴影部分的面积为：（m+n）2﹣4mn=102﹣4×20=20．

18．对于算式2（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）（316+1）（332+1）+1．（1）计算出算式的结果；（2）结果的个位数字是几？【解答】解：（1）原式=（3﹣1）×（3+1）×（32+1）×（34+1）×（38+1）×（316+1）×（332+1）+1=（32﹣1）×（32+1）×（34+1）×（38+1）×（316+1）×（332+1）+1=（34﹣1）×（34+1）×（38+1）×（316+1）×（332+1）+1=（332﹣1）×（332+1）+1=364；②∵31=3，32=9，33=27，34=8135=243，36=729，…∴每3个数一循环，∵64÷3=21…1，∴364的个位数字是3．

19．计算下列各式：（1）1﹣=；（2）（1﹣）（1﹣）=；（3）（1﹣）（1﹣）（1﹣）=；（4）请你根据上面算式所得的简便方法计算下式：（1﹣）（1﹣）（1﹣）…（1﹣）（1﹣）…（1﹣）【解答】解：（1）1﹣=；（2））（1﹣）（1﹣）=；（3）原式=；故答案为；；；（4）原式=???…?=．

20．从边长为a的正方形剪掉一个边长为b的正方形（如图1），然后将剩余部分拼成一个长方形（如图2）．（1）上述操作能验证的等式是B（请选择正确的一个）A．a2﹣2ab+b2=（a﹣b）2B．a2﹣b2=（a+b）（a﹣b）C．a2+ab=a（a+b）（2）若x2﹣9y2=12，x+3y=4，求x﹣3y的值；（3）计算：（1﹣）（1﹣）（1﹣）…（1﹣）（1﹣）【解答】解：（1）根据阴影部分面积相等可得：a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），上述操作能验证的等式是B，故答案为：B；（2）∵x2﹣9y2=12，∴x2﹣9y2=（x+3y）（x﹣3y）=12，∵x+3y=4，∴x﹣3y=3；（3）原式====．

21．有一系列等式：1×2×3×4+1=52=（12+3×1+1）22×3×4×5+1=112=（22+3×2+1）23×4×5×6+1=192=（32+3×3+1）24×5×6×7+1=292=（42+3×4+1）2…（1）根据你的观察、归纳、发现的规律，写出8×9×10×11+1的结果892（2）试猜想n（n+1）（n+2）（n+3）+1是哪一个数的平方，并予以证明．【解答】解：（1）根据观察、归纳、发现的规律，得到8×9×10×11+1=（82+3×8+1）2=892；故答案为：892；（2）依此类推：n（n+1）（n+2）（n+3）+1=（n2+3n+1）2，理由如下：等式左边=（n2+3n）（n2+3n+2）+1=n4+6n3+9n2+2n2+6n+1=n4+6n3+11n2+6n+1，等式右边=（n2+3n+1）2=（n2+1）2+2?3n?（n2+1）+9n2=n4+2n2+1+6n3+6n+9n2=n4+6n3+11n2+6n+1，左边=右边．

22．（1）已知a+b=3，ab=﹣2，求代数式（a﹣b）2的值．（2）已知a、b满足（2a+2b+3）（2a+2b﹣3）=55，求a+b的值．【解答】解：（1）∵a+b=3，ab=﹣2，∴（a﹣b）2=（a+b）2﹣4ab=32﹣4×（﹣2）=17；（2）（2a+2b+3）（2a+2b﹣3）=55，4（a+b）2﹣9=55，（a+b）2=16，a+b==±4．

23．如图①，长方形的两边长分别为m+1，m+7；如图②，长方形的两边长分别为m+2，m+4．（其中m为正整数）（1）图①中长方形的面积S1=m2+8m+7；图②中长方形的面积S2=m2+6m+8比较：S1＞S2（填“＜”、“=”或“＞”）（2）现有一正方形，其周长与图①中的长方形周长相等，则①求正方形的边长（用含m的代数式表示）；②试探究：该正方形面积S与图①中长方形面积S1的差（即S﹣S1）是一个常数，求出这个常数．（3）在（1）的条件下，若某个图形的面积介于S1、S2之间（不包括S1、S2）并且面积为整数，这样的整数值有且只有10个，求m的值．【解答】解：（1）图①中长方形的面积S1=（m+7）（m+1）=m2+8m+7，图②中长方形的面积S2=（m+4）（m+2）=m2+6m+8，比较：∵S1﹣S2=2m﹣1，m为正整数，m最小为1，∴2m﹣1≥1＞0，∴S1＞S2；（2）①2（m+7+m+1）÷4=m+4；②S﹣S1=（m+4）2﹣（m2+8m+7）=9定值；（3）由（1）得，S1﹣S2=2m﹣1，∴当10＜2m﹣1≤11时，∴＜m≤6，∵m为正整数，∴2m﹣1=11，m=6．故答案为：m2+8m+7，m2+6m+8，＞．

24．（1）计算：（a﹣1）（a+1）=a2﹣1；（a﹣1）（a2+a+1）=a3﹣1；（a﹣1）（a3+a2+a+1）=a4﹣1；（2）由上面的规律我们可以猜想，得到：（a﹣1）（a2017+a2016+a2015+a2014+…+a2+a+1）=a2018﹣1；（3）利用上面的结论，求下列各式的值．①22017+22016+22015+22014+…+22+2+1②52017+52016+52015+52014+…+52+5+1．【解答】解：（1）（a﹣1）（a+1）=a2﹣1；（a﹣1）（a2+a+1）=a3﹣1；（a﹣1）（a3+a2+a+1）=a4﹣1；故答案为：a2﹣1；a3﹣1；a4﹣1；（2）由上面的规律我们可以猜想，得到：（a﹣1）（a2017+a2016+a2015+a2014+…+a2+a+1）=a2018﹣1；故答案为：a2018﹣1；（3）理利用上面的结论，求下列各式的值．①22017+22016+22015+22014+…+22+2+1=（2﹣1）×（22017+22016+22015+22014+…+22+2+1）=22018﹣1；②52017+52016+52015+52014+…+52+5+1=（5﹣1）×（52017+52016+52015+52014+…+52+5+1）=×（52018﹣1）．

25．先阅读下面的内容，再解决问题，例题：若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0，求m和n的值．解：∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0∴（m+n）2+（n﹣3）2=0∴m+n=0，n﹣3=0∴m=﹣3，n=3问题（1）若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0，求xy的值．（2）已知a，b，c是△ABC的三边长，满足a2+b2=10a+8b﹣41，且c是△ABC中最长的边，求c的取值范围．【解答】解：（1）x2+2y2﹣2xy+4y+4=x2﹣2xy+y2+y2+4y+4=（x﹣y）2+（y+2）2=0，∴x﹣y=0，y+2=0，解得x=﹣2，y=﹣2，∴xy=（﹣2）﹣2=；（2）∵a2+b2=10a+8b﹣41，∴a2﹣10a+25+b2﹣8b+16=0，即（a﹣5）2+（b﹣4）2=0，a﹣5=0，b﹣4=0，解得a=5，b=4，∵c是△ABC中最长的边，∴5≤c＜9．

26．已知x、y互为相反数，且（x+3）2﹣（y+3）2=6，求x、y的值．【解答】解：∵x、y互为相反数，∴y=﹣x，∴（x+3）2﹣（y+3）2，=（x+3）2﹣（﹣x+3）2，=x2+6x+9﹣x2+6x﹣9，=6，即12x=6，解得x=，∴y=﹣x=﹣．故答案为：x、y的值分别是，﹣．

27．（1）猜想：试猜想a2+b2与2ab的大小关系，并说明理由；（2）应用：已知x﹣，求x2+的值；（3）拓展：代数式x2+是否存在最大值或最小值，不存在，请说明理由；若存在，请求出最小值．【解答】解：（1）猜想a2+b2≥2ab，理由为：∵a2+b2﹣2ab=（a﹣b）2≥0，∴a2+b2≥2ab；（2）把x﹣=5两边平方得：（x﹣）2=x2+﹣2=25，则x2+=27；（3）x2+≥2，即最小值为2．

三．解答题（共4小题）28．已知代数式（x﹣2y）2﹣（x﹣y）（x+y）﹣2y2（1）当x=1，y=3时，求代数式的值；（2）当4x=3y，求代数式的值．【解答】解：原式=x2﹣4xy+y2﹣（x2﹣y2）﹣2y2=﹣4xy+3y2（1）当x=1，y=3时，原式=﹣12+3×9=﹣12+27=15（2）当4x=3y时，原式=﹣y（4x﹣3y）=0

29．已知a2+2a﹣2=0，求代数式（3a+2）（3a﹣2）﹣2a（4a﹣1）的值．【解答】解：（3a+2）（3a﹣2）﹣2a（4a﹣1）=9a2﹣4﹣8a2+2a=a2+2a﹣4，当a2+2a﹣2=0，即a2+2a=2时，原式=2﹣4=﹣2．

30．（1）已知a2+b2=3，a﹣b=1，求（2﹣a）（2﹣b）的值．（2）设b=ma（a≠0），是否存在实数m，使得（2a﹣b）2﹣（a﹣2b）（a+2b）+4a（a+b）能化简为12a2？若能，请求出满足条件的m值；若不能，请说明理由．【解答】解：（1）把a﹣b=1两边平方得：（a﹣b）2=a2+b2﹣2ab=1，把a2+b2=3代入得：3﹣2ab=1，即ab=1，∵（a+b）2=a2+b2+2ab=3+2=5，∴a+b=±，则原式=4﹣（a+b）+ab=5±；（2）原式=4a2﹣4ab+b2﹣a2+4b2+4a2+4ab=7a2+5b2，当b=±a时，原式=12a2，则m=±1．

31．计算：（1）（﹣48a6b5c）÷（24ab4）?（﹣a5b2）；（2）已知xm=3，xn=2，求x2m﹣3n的值；（3）已知6x=5y，求代数式（x﹣3y）2﹣（x﹣y）（x+y）﹣5y2的值．【解答】解：（1）（﹣48a6b5c）÷（24ab4）?（﹣a5b2）=﹣2a5bc?（﹣a5b2）=a10b3c（2）∵xm=3，xn=2，∴x2m﹣3n=（xm）2÷（xn）3=32÷23=（3）（x﹣3y）2﹣（x﹣y）（x+y）﹣5y2=x2﹣6xy+9y2﹣x2+y2﹣5y2=5y2﹣6xy=y（5y﹣6x）∵6x=5y，∴原式=y×0=0．

新概念英语第一册Lesson33Afineday新概念英语第一册Lesson33Afineday

/新概念英语第一册Lesson33AfinedayIt’sa?

fine

?daytoday.Therearesomecloudsinthesky,butthesunisshining.MrJones’swithhisfamily.Theyarewalkingoverthebridge.Therearesomeboatsontheriver.MrJonesandhiswifearelookingatthem.Sallyislookingatabigship.Theshipisgoingunderthebridge.Timislookingatanairplane.Theairplaneisflyingovertheriver.?NewWordandexpressions?生词与短语

day

n.日子

cloud

n.云

sky

n.天空

sun

n.太阳

shine

v.照耀

with

prep.和……在一起

family

n.家庭（成员）

walk

v.走路,步行

over

prep.跨越，在……之上

bridge

n.桥

boat

n.船

river

n.河

ship

n.轮船

airplane

n.飞机

fly

v.飞

本文参考译文

今天天气好。

天空中飘着几朵云，但阳光灿烂。

琼斯先生同他的家人在一起。

他们正在过桥。

河上有几艘船。

琼斯先生和他的妻子正在看这些船。

莎莉正在观看一艘大船。

那船正从桥下驶过。

蒂姆正望着一架飞机。

飞机正从河上飞过。【课文】Itisafinedaytoday.

Therearesomecloudsinthesky,

butthesunisshining.

Mr.Jonesiswithhisfamily.

Theyarewalkingoverthebridge.

Therearesomeboatsontheriver.

Mr.Jonesandhiswifearelookingatthem.

Sallyislookingatabigship.

Theshipisgoingunderthebridge.

Timislookingatanaeroplane.

Theaeroplaneisflyingovertheriver.【课文翻译】今天天气好。

天空中飘着几朵云，但阳光灿烂。

琼斯先生同他的家人在一起。

他们正在过桥。

河上有几艘船。

琼斯先生和他的妻子正在看这些船。

莎莉正在观看一艘大船。

那船正从桥下驶过。

蒂姆正望着一架飞机。

飞机正从河上飞过。【生词】

day

????????????????????????????????n.日子

cloud

?????????????????????????????n.云

sky

????????????????????????????????n.天空

sun

???????????????????????????????n.太阳

t"_blank"

shine

?????????????????????????????v.照耀

with

??????????????????????????????prep.和……在一起

family

???????????????????????????n.家庭（成员）

walk

?????????????????????????????v.走路，步行

over

?????????????????????????????prep.跨越，在……之上

bridge

???????????????????????????n.桥

boat

?????????????????????????????n.船

river

?????????????????????????????n.河

ship

?????????????????????????????n.轮船

aeroplane

?????????????????????n.飞机

fly

???????????????????????????????v.飞【知识点讲解】1.fineday,意思是好天气、晴天；2.but,意思是“但是”，用以表述句子与句子之间的转折关系；3.bewithsb.意思是“和谁在一起”；4.lookatsth.看着……5.someclouds,几朵云。some可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。【作业时间】1.我们为大家提供了两种主流英语发音的音频，请大家下载自己喜欢的一种，放到MP3里反复听！（刚开始练习英语听力和口语最好选定一种学习，不要英音美音混淆哦！）2.背诵、并默写今天的课文。实在没有时间的同学就抄写一遍吧。3.用今天学到的单词或句型造句一个。

银行金融基础知识考试题库含答案银行金融基础知识考试题库含答案

/银行金融基础知识考试题库含答案一、单选题第一章金融机构1、世界上最早创建信用合作社的是哪个国家？（A）A.德国B.英国C.美国D.荷兰2、中国第一家农村信用社成立于（A）A.河北香河B.河南新乡C.湖北襄阳D.山西晋城3、我国现行国有商业银行体制实行的是（A）A.一级法人制B.层层控股制C.多级法人制D.股份制4、金融租赁公司的资本总额不得低于风险资产的（A）A.10%B.15%C.20%D.25%5、国家开发银行成立时财政全额拨付的注册资本金为（C）A.300亿B.400亿C.500亿D.600亿6、合作制在决策过程中采取（A）A.一人一票制B.一股一票制C.多股控制制D.集中决策制7、1716年，世界最早的财务公司起源于哪国？（C）A.英国B.荷兰C.法国D.意大利8、金融资产管理公司属于（B）A.银行机构B.非银行金融机构C.信托机构D.证券机构9、信托关系人的组成是有（C）A.单方面B.双方C.多方D.无数方10、中国人民银行成立于哪一年？（B）A.1947年B.1948年C.1949年D.1950年11、改革开放后，在我国北京设立的第一家外资银行代表处是（A）A.日本输出入银行B.花旗银行C.汇丰银行D.荷兰银行12、城市商业银行业务经营的原则是（B）A、为地方经济中的大型企业服务B.为地方经济中的中小型企业服务C.为外资企业服务D.为个体经济服务13、中国邮政储蓄机构的服务对象是（A）A.个人B.机构C.国家D.国外投资者14、1995年以后，中国人民银行成为我国的（A）A.中央银行B.商业银行C.国有商业银行D.政策性银行15、1347年，世界上第一张海运保险单签发，这位商人是哪国人？（D）A.英国B.荷兰C.西班牙D.意大利16、我国金融机构的雏形始于（A）A.唐代B.宋代C.明代D.清代17、中国农业发展银行成立时财政全额拨付的注册资本金为（C）A.100亿B.150亿C.200亿D.300亿

18、中国人民银行颁布的《企业集团财务公司管理办法》是哪一年？（A）A.2000年B.1999年C.2001年D.2002年19、根据《国务院关于农村金融体制改革的决定》规定，我国农村信用社与农业银行脱钩是哪一年？（C）A.1994年B.1995年C.1996年D.1997年第二章金融市场1、在期权交易中，如果你预测某种股票的价格会上涨，则应（A）A.买入看涨期权B.卖出看涨期权C.买入看跌期权D.买入双重期权2、根据有关规定，我国基金收益每年至少分配一次，分配比例不得低于基金净收益的（B）A.80%B.90%C.50%D.60%3、我国企业国内发行债券所筹集的资金可用于（A）A.固定资产投资B.房地产买卖C.股票交易D.期货交易4、我国第一大发债主体是（B）A.中央银行B.财政部C.股份公司D.政策性银行5、一进口商预测外汇汇率可能会上升，为回避未来增加支付金额的风险，他可以采（A）A、多头套期保值B.空头套期保值C.空头投机D.套利操作6、目前我国唯一的一家黄金交易所是（A）A、上海黄金交易所B.北京黄金交易所C.大连黄金交易所D.郑州黄金交易所7、1981—1985年期间，我国国债市场的特点是（D）A.发行市场化程度高B.只有流通市场C.发行和流通都很市场化D.只有发行，基本上没有流通市场9、下面属于财产保险的附加费中的项目是（D）A.营业费B.监管费C.保险税金D.保险赔款10、当看跌期权的履约价格高于相关期货价格时，该期权被称为（A）A.实值期权B.虚值期权C.两平期权D.欧式期权11、保险合同是投保人与保险人约定保险权利义务关系的协议，是一种（A）A.民事合同B.刑事合同C.不具有法律关系的民事合同D.不能转让的合同12、股票指数期货的结算采用（A）A.现金B.某种股票C.股价指数D.一揽子股票13、按照中国人民银行的规定，各银行每月日平均拆入资金余额，不得超过其上月末各项存款余额的（A）A.5%B.4%C.6%D.3%14、股份有限公司收益分配的顺序是（A）A.债权人—优先股—普通股B.优先股—债权人—普通股C.普通股—优先股—债权人D.债权人—普通股—优先股15、理论上,下列债券中票面利率最低的应该是（D）A.金融债券B.企业债券C.地方债券D.国债券16、股价指数不能反映（C）A.一揽子股票的价格变动B.某地区股票价格的变动C.某一只股票价格的变动D.某行业股票价格的变动17、我国同业拆借市场的英文简称是（D）

A.HIBORB.LIBORC.SIBORD.CHIBOR18、附息债券一般采用的发行价格是（C）A.溢价发行B.折价发行C.面值发行D.贴现发行19、世界上最早出现的期权交易所是（A）A、芝加哥期权交易所B.荷兰的欧洲期权交易所C.伦敦股票交易所D.纽约股票交易所20、高换手率的股票表明（A）A.股票流动性好B.股票风险较小C.股价起伏不大D.投机性小21、《股票发行与交易管理暂行条例》规定，设立股份有限公司，公开发行股票，发起人认购的股本数额不得少于公司拟发行总额的（C）A.30%B.25%C.35%D.10%22、目前世界上黄金储备量最大的国家是（B）A.南非B.美国C.印度D.德国23、期货合约中唯一的变量是（C）A.交割时间B.交易量C.资产价格D.交易地点24、普通股股东享有的权利是（D）A、优先清偿权B.优先分配权C.股息固定D.优先认购公司新发股票25、美国的证券交易场外市场被称为（D）A.、AIMB、EURONMC、SASDAQD、NASDAQ26、优先股不享有的权利是（D）A.优先清偿权B.优先分配权C.股息固定D.优先认购公司新发股票27、目前国外债券市场上有，我国债券市场上还不存在的品种是（B）A.中央政府债券B.地方政府债券C.金融债D.企业债28、股票发行中一般不被世界各国所采用的发行价格是（C）A.面值发行B.溢价发行C.折价发行D.中间价发行29、证券投资基金风险的承担者是（A）A.投资者B.基金托管人C.基金管理人D.投资者和基金管理人30、某交易者在纽约证券交易所拥有10000手某种股票的同时，为防止股票价格下跌的风险，他在期货市场上做空相关股票指数期货，此类交易者可称为（C）A.投机者B.套利者C.套期保值者D.跨商品套利者第三章金融调控：1、具有使货币总量成倍扩张或收缩能力的货币是指（A）A.基础货币B.M0C.M1D.M22、货币供应量成倍扩张或收缩的程度，在数量上常常用概念表示为（C）A.现金发行B.邮政储蓄在中央银行的转存款C.货币乘数D.存款准备金3、以利率或价格为标的，旨在发现银行间市场的实际利率水平、商业银行对利率的预期。这是指（B）A.数量招标B.价格招标C.拍卖D.竞价交易4、我国对存贷款利率的结息规则中规定，城乡居民活期存款的结息日为（C）A.3月20日B.6月20日C.6月30日D.9月20日5、目前我国票据贴现业务的主要票据是（D）A.支票B.银行本票C.商业承兑汇票D.银行承兑汇票6、中国人民银行公开市场业务债券交易有（C）A.股票B.公司债券C.回购和现券D.商业票据7、我国中央银行现阶段货币政策的中介目标是（A）

A.货币供应量B.控制通货膨胀C.信贷规模D.充分就业8、商业银行等金融机构之间的债权债务须通过其在中央银行的存款账户进行清算，其账户是（B）A.临时存款账户B.存款准备金账户C.专用存款账户D.特殊存款账户9、与消费物价变动密切相关，最活跃的货币是（C）A.M1B.M2C.M0D.M10、按照有关规定，我国商业银行对中小企业贷款的利率最高和最低可分别上浮和下浮（B）A.30%和15%B.30%和10%C.50%和30%D.50%和10%11、银行收取的低于正常贷款利率水平的利率一般是指（D）A.名义利率B.实际利率C.差别利率D.优惠利率12、不仅具有影响商业银行信用扩张，并借以调控货币供应总量的作用，而且还具有可以按照国家产业政策的要求，促进经济结构调整的作用。这是指（B）A.存款准备金B.再贴现C.公开市场业务D.再贷款我也来说两句查看全部回复最新回复第四章金融服务1、1986年我国发行的第一张银行卡是(A)A.长城卡B.牡丹卡C.金穗卡D.太平洋卡2、下列哪种结算工具适用于异地先拿货款后发货的结算(A)？A、银行汇票B.商业汇票C.银行本票D.支票3、长期贷款展期期限累计不得超过(C)A.1年B.2年C.3年D.4年4、借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也肯定要造成较大损失的贷款可划分为(C)A.关注B.次级C.可疑D.损失5、票据贴现的期限最长不得超过(B)A.3个月B.6个月C.9个月D.12个月6、在采取所有可能措施或一切必要的法律程序之后，本息仍无法收回或只能收回极少部分的贷款可划分为(D)