1透过现象探寻本质,同质联想深化主题

24．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

前不久，全国高校200多位英语教师云集上海，批阅26万专业英语四级卷。一道关于端午节的试题四问：一问屈原的性别？回答非男即女；二问：屈原生活的年代？答东周西汉的，南唐北宋的，淸末民初的，花样繁多；三问：屈原之死？答被国王一刀砍了脑袋的，被皇帝绑上绞刑架的，答失足落水的有之。四问：投粽之意？相对集中：因为粽子是屈原的最爱，屈原托梦给朋友，说他馋粽子了，而水晶宫里只有海鲜的段子......四个题答错了近一半。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

核心事件：大学生对屈原的相关知识淡薄

写作导引：请发表对“大学生淡忘屈原”现象的看法同质联想深化主题——打造有深度的议论文

守护传统，承传血脉。要实现中华民族文化的长足发展，就必须呵护住文化的血脉，保护正在流失或即将流失的文化，修复和找回已丢失的文化，承传好它。北京五朝古都，如今古城墙与四合院被拆毁殆尽；剪纸，中国古代优秀的民间艺术，如今却因后继无人而不得不申请联合国世界非物质文化遗产保护；制陶与丝织，中华民族灿烂文化的象征，却正失去其精致美与艺术美的光泽。事实告诉我们：请倾尽全力保护民族文化，莫让悠久历史滋养起来的灿烂文化在我们手中断送，精心守护与承传民族文化，是我们当代青年的历史责任。

写作导引：请发表对“大学生淡忘屈原”现象的看法

守护传统，承传血脉。要实现中华民族文化的长足发展，就必须呵护住文化的血脉，保护正在流失或即将流失的文化，修复和找回已丢失的文化，承传好它。北京五朝古都，如今古城墙与四合院被拆毁殆尽；剪纸，中国古代优秀的民间艺术，如今却因后继无人而不得不申请联合国世界非物质文化遗产保护；制陶与丝织，中华民族灿烂文化的象征，却正失去其精致美与艺术美的光泽。事实告诉我们：请倾尽全力保护民族文化，莫让悠久历史滋养起来的灿烂文化在我们手中断送，精心守护与承传民族文化，是我们当代青年的历史责任。

写作导引：请发表对“大学生淡忘屈原”现象的看法方法指津：同质联想，深化主题

守护传统，承传血脉。要实现中华民族文化的长足发展，就必须呵护住文化的血脉，保护正在流失或即将流失的文化，修复和找回已丢失的文化，承传好它。北京五朝古都，如今古城墙与四合院被拆毁殆尽；剪纸，中国古代优秀的民间艺术，如今却因后继无人而不得不申请联合国世界非物质文化遗产保护；制陶与丝织，中华民族灿烂文化的象征，却正失去其精致美与艺术美的光泽。事实告诉我们：请倾尽全力保护民族文化，莫让悠久历史滋养起来的灿烂文化在我们手中断送，精心守护与承传民族文化，是我们当代青年的历史责任。

写作导引：请发表对“大学生淡忘屈原”现象的看法

一个人缺乏传统文化意识，不能说明问题，但成千上万的受过高等教育的人缺乏传统文化意识，我们不禁会为我们的传统文化感到心酸。当情人节、圣诞节、美国3D大片跨洋过海，涌到我们的跟前、当我们老想着玫瑰花、圣诞老人、美国英雄，是否还能想起牛郎织女间纯洁的爱情？当中国历史文化典籍被搁置在书店的一角，我们有没有听见夜阑人静时从遥远的汨罗江传来的苍茫的歌声。同龄佳作：同质联想，深化主题

透过现象探寻本质

（由果溯因）

——打造有深度的议论文

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。前不久，全国高校200多位英语教师云集上海，批阅26万专业英语四级卷。一道关于端午节的试题四问：一问屈原的性别？回答非男即女；二问：屈原生活的年代？答东周西汉的，南唐北宋的，淸末民初的，花样繁多；三问：屈原之死？答被国王一刀砍了脑袋的，被皇帝绑上绞刑架的，答失足落水的有之。四问：投粽之意？相对集中：因为粽子是屈原的最爱，屈原托梦给朋友，说他馋粽子了，而水晶宫里只有海鲜的段子......四个题答错了近一半。

核心事件：大学生对屈原的相关知识淡薄

写作导引：请发表对“大学生淡忘屈原”现象的看法

作为一个中国人连屈原的性别、生活的朝代、投粽意义都可以答错，这种现象让大家感到无比气愤，一个中国人连自己的民族文化都不了解，难道不觉得羞耻吗？纵观我们的社会，学英语、出国的潮流越来越盛，不重视传统文化的现象越来越普遍。正因太多的国人不重视传统文化，才有了一幕幕屈原是男是女的闹剧的上演。核心事件：大学生对屈原的相关知识淡薄问题：内容单薄，说理肤浅，不深刻

作为一个中国人连屈原的性别、生活的朝代、投粽意义都可以答错，这种现象让大家感到无比气愤，一个中国人连自己的民族文化都不了解，难道不觉得羞耻吗？纵观我们的社会，学英语、出国的潮流越来越盛，不重视传统文化的现象越来越普遍。正因太多的国人不重视传统文化，才有了一幕幕屈原是男是女的闹剧的上演。核心事件：大学生对屈原的相关知识淡薄透过现象看本质（由果溯因）内因：大学生自身外因：社会因素传统文化“无用”论为什么大学生淡忘屈原、传统文化？

功利心强内因：事件主人公的内在因素

由果溯因，层层深入

（心理）深层原因（本质）不去学，不去接触，不重视崇洋媚外文化不自信（浅层原因）

许多传统文化的认知的缺失，更多的是因为我们对于自身文化的不自信。英国女王曾这样评价中国：“我不相信中国会强大，因为他们根本不保护自己伟大的文化……”我们煲美剧，我们聊韩剧，却无暇去看一部《红楼梦》；我们过情人节、圣诞节，却很少回想起牛郎织女间纯洁的爱情、那充满着文化气息的端午节；我们能过英语八级，却很难背诵出一首完整的诗歌……在文化多元化的社会中，汉语无用处的观念恐怕不只是存在于一个中国人的心中，与其说是外来文化的入侵，还不如说是国人对文化的自我冷落、不自信甚至摒弃而使得中华文化的传承和发展面临危机，让中华文化的传承更加举步维艰。透过现象探寻本质：由果溯因外因：社会因素改革开放以来侧重经济发展；传统文化教育滞后（功利性）；外来文化入侵

社会缺乏（传统文化）氛围国人的素养无法提高，社会冷漠，国家民族失去根本搭建传统文化传播的平台、鼓励传统文化活动的开展传统文化进教材、进课堂、进头脑层层挖掘原因后果及建议（社会风气）（原因）（后果）（建议）为什么大学生淡忘屈原、传统文化？

“我很不赞成把古典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

现代人的脚步匆匆，举目四顾，尽是追名逐利之人，灯红酒绿，奇歌异舞等异域文化将当代人的心占据得满满当当。新中国成立之初，举国上下百废待兴，集中一切力量发展生产力、发展社会主义经济无可厚非。然而，今日中国绝大部分人已经不必担心温饱问题，却没有多少人回过头来思考和着手文化发展振兴的问题，反观我们的邻居日本和韩国，他们对文化发展的重视程度非同一般，其文化产业也成为国民收入的重要支柱，也为一代又一代的国民注入了传统文化的思维和精髓。抛弃功利的发展方式，让文化以一个更重要的辅助者的角色登上历史舞台，才能真正让中华文化深入人心，一脉相承。

某报社记者发现中学生涂画校服的现象较为突出，下面是他的采访记录。（学校门口）记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？

学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。（商场）记者：同学，你校服上有歌星张颖靓的签名，是真迹吗？

学生：百分百真迹。（文具店）记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。请运用由果溯因、同质联想的方法修改主体文段实战演练打造有深度的议论文方法总结：一、透过现象探寻本质：由果溯因二、同质联想深化主题核心事件：中学生涂画校服的现象突出内因：中学生自身追求个性本质：规则意识缺位为什么会涂画校服？不爱惜不尊重校服不服从学校管理核心事件：中学生涂画校服的现象突出不认同学生身份归属感的缺失

校服作为一种制服，是学生的身份象征，对于穿着者而言，是一种责任和担当。制服一旦能够被随意图画，就不成为制服了，我给校服增色，你给校服添彩，众人群起而仿之，穿着“个性”校服而不顾形象肆意妄为的“个性”青年穿梭在人群，是否也忘记了自己的本分，忘记自己作为一个学生应有的作为？中学生肆意在自己的校服上涂鸦，正是折射出中学生对自己学生身份的不认同、不尊重，若是对校服无珍惜爱护之心，如何能够自尊自爱，又如何能够做到推己及人，尊重他人、爱护他人？本质：规则意识缺位、归属感的缺失内因：中学生自身追求个性本质：传统美学中的“整齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要为什么会涂画校服？校服单调统一传统美学中的“整齐和谐”外因：社会因素社会多元化

在如今讲求个性化的时代，中国传统美学中的“整齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要。依我之见，学生在整齐统一的校服上涂画，实则表达了他们张扬个性的强烈渴望，他们对个人独特性的需求在服饰里寻得了突破口。他们拒绝千篇一律的校园模式，拒绝千篇一律的教室构造，拒绝千篇一律的校服校鞋。某种程度上来说，大班教学的教学模式已让学生沦为几十个学生中平庸的一员。当教育使个人独特性丢失，学生们欲图寻找方式挣脱“整齐划一”，防止自己成为教育流水线上疑似“克隆”的商品，避免“相同的短发，相同的校服，相同的校鞋”复制出“相同的人”的尴尬场景出现。究其根源，校服涂画不过是中学生想在茫茫人海中寻找自己的独特位置的方式罢了。

本质：传统美学中的“整齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要

学生对校服的不敬只是一个缩影，君不见多少张人民币被肆意涂画，多少个英雄人物的画像或雕像不受敬重而遭到破坏，是彰显个性自由，还是忘记本分、逃避责任？强调本分，强调制约，不是顽固的表现。

无规矩不成方圆，缺少了规整的校服的学生会逐渐忘掉学习做人的原则；缺少受人尊重、践行规章制度的国家必然会因缺乏脊梁而无法支撑。主张个性，拒绝死板固然是好，是顺应这个张扬的时代的正当想法，但若盲目地追求个性，肆意踩踏原本“神圣”的规矩，必会从追求自我走向丧失自我。同质联想，深化主题课后巩固（14年广东高考题）24．阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。参考立意：科技不断改变着我们的生活方式，影响着我们的情感体验思考：1、科技为什么影响着我们的情感体验？2、同质联想一下还有没有类似的情况？

技术的进步并不为照片背后人文价值的流失负全责。即使科技在飞快地进步，我们仍能用黑白照片记下我们的光阴，可为什么我们没有呢？我们随手的拍摄，随手的与陌生人分享照片，这种“随便”的快餐文化正因技术的快脚步而深深地影响着我们。不是技术的进步让我们丢弃了照片背后的人文价值，而是技术的进步让我们过于浮躁而急促。急速的脚步让我们与亲朋好友生疏，让社会间的相互人文关怀减少，让我们没有了静坐在一起，分享生活的耐性和人情味，从而导致了人文关怀的减少。因此，现代先进的照相技术才拍不出人文价值与故事。这不是技术的过失，而是我们失去辨识能力，在技术的进步下越走越急，越来越浮躁的结果。一、透过现象探寻本质：由果溯因当曾一时风光无两，雄霸天下的胶片业巨头柯达无奈地宣布破产，当各式各样功能炫酷，造型高端的单反成为摄影师手中的新宠，当众多的智能巨子为旗舰机型装上像素高得令人咋