读书会领导人-如何读一本书

如何導讀一本書

台中市文化局

讀書會帶領人培訓

明道文教基金會執行長凌健

「小時候使我獲益最深的，就是家裡瀰漫著文學與藝術的氣氛。」～印度詩哲

泰戈爾每日閱讀，與世界最好、最有智慧的思想家溝通，讓我一直處於精神與道德的高峰。～托爾斯泰讀書會的經營找對人﹕一群志趣相投的愛書人，主動聚集，共同參與閱覽活動。選對書﹕由會員一起研討，共同設計、相互切磋，共同決定閱讀書目。做對事﹕安排聚會時間與地點、推選領導人，輪流導讀，分享閱讀樂趣。讀書會的永續核心人物要有堅忍不懈的毅力。慎重選書，要盡量選取大家都喜歡的書。讀書會的運作要在知性、感性、人際關係三方面取得均衡。讀書會的流程讀書會成立初始，由領導人與發起人共同討論制定組織章程、宗旨、目標、工作職掌外，最重要的是訂定例會的基本流程，包括報到聯誼、主席引言、情境布置、主講導讀、主題討論、分享回饋、主講總結、主持結論等。例會的基本流程，需妥為設計，便利成員的事前準備與例會順利進行，以確保讀書會的品質。讀書會分工主持人：二人，負責流程、時間控制及串場。導讀：負責閱讀材料的介紹(包括作者介紹，書籍寫作背景介紹，書籍內容的簡介，討論問題設計)。指定分享：四人，分享閱讀心得。讀書會常態運作在例會之前要召開「會前會」，做初歩討論、安排流程、分配工作等。參加人員包括領導人、會長、主持人、導讀、指定分享者等，這些工作要輪流分擔，讓「人人有戲唱，個個有燈光」。讀書會領導人的任務負責歸納與穿針引線，而討論的成果有賴全體成員共同來耕耘。領導人引導成員互動，分享個人的感受與見解；讓成員在開放的氣氛中，體驗生命真誠的感動，漸漸將自己心內的門窗打開，將框架擴大、甚至拿掉，而以更寬容、圓融的態度待人接物。讀書會有三種角色讀書的人；說書的人，即導讀；聽書的人，他雖然沒買書或沒看書，我們仍然尊重他，因為「沉默也是一種參與」。不過，我們鼓勵每個人要輪流扮演不同角色，要嘗試跨出第一歩。分享，是要從「我」開始。對話是要去談自己，談我的情況是如何，談自己的體驗與發現。

尊重談話者，善盡傾聽的義務。沈默也是參與，所以團體當中，必須允許成員有保持適度沈默的權利。了解作者在說什麼？導讀一本書之前，首先要用客觀態度了解作者在說什麼？了解作者的本意、關鍵要點、思維邏輯。釐清對主題有何體驗？有何疑惑？透過對話與會眾彼此討論，聽聽他人的經驗、看法、想法。若是能與生命體驗、生活經驗扣合的深度探討。人們可以在生活中成長、從社會中學習，也可以從一本好書中受益。好學的人會想從書本的閱讀中，知性的、感性的、人際的互動中，發現些什麼。

在閱讀世界裡，教育程度和知識並不重要，因為生活體驗、生命經驗就是最珍貴的資產。在讀書會裡導讀一本書每本書籍都有其不同的重點，每個人都可以有自己的解讀。在讀書會裡，我們可以掌握一般性的議題，作為開啟討論的基礎。在讀書會裡導讀一本書主題：書本內容主題是什麼？為何作者選擇這個主題？角色：故事中有哪些主角？他們有完整發展的複雜性格，或是簡單明確的角色定位？作者怎麼用這些角色說故事？在讀書會裡導讀一本書觀點：敘事方法是怎麼開展的？是第一人稱的陳述，或是第三人稱的敘事者觀點？不同的觀點選擇如何影響故事的基調，以及我們閱讀的方式？在讀書會裡導讀一本書背景：發生在何時何地？地點與時間對故事有沒有影響？故事背景是否以寫實、寫意、或是其他的方法來幫助敘事開展？主旨：有沒有貫穿的主題？作者清楚表達其意旨，或是在字裡行間藏有隱諱的暗示？風格：作者的文風是什麼？大家喜不喜歡這樣的文字風格？在讀書會裡導讀一本書書評：報章雜誌媒體上是否有引介或書評？成員們同不同意這些書評的內容？作者：綜觀作者的所有作品，他在這本著作裡想要達到什麼目標？你喜不喜歡這位作者，對作者其他的作品有無發生興趣？閱讀樂趣：是否容易閱讀，或是特別需要投注精神？會不會想跟其他人推薦這本書？為什麼？導讀的內容書名、作者、出版社、作者簡介、序文為什麼選擇這本書，為什麼要介紹這本書最精采、最喜歡的部分(故事、角色、事件、情節、意義)導讀的內容一段令我停下來思考的話(可以朗讀一段)學到什麼新的、不尋常的知識、觀念提出一些想深入探討的問題導讀的內容生活跟書中任何人物、事件、對話、情節的關聯讀來不太懂、不接受、不理解的部分結論：陳述我的看法、說明我的體驗與發現小說的導讀介紹主要人物背景：時代、時間與地點故事結構：事件、情節、氣氛、情緒、價值、意義小說的導讀一名角色所說的話、採取的行動任何人物的事件、決定、改變文學技巧：倒敘、預示、比喻小說的導讀弦外之音：讀者的經驗與觀點。故事題材、人物關係、情節安排、關鍵場景、精彩對白。敘述者所採取的角度、立場、觀點；事件所釋出的主題意義。現在是春天，而我是瞎子有天國外一位知名創意人，在紐約街頭看到一個瞎子在臉盆前放了一張大紙板，上頭寫著「我是瞎子」，希望過路的人能同情他，投錢給他。同情瞎子的創意人身上沒有帶錢，就對瞎子說：「這樣吧，我來幫你加幾個字。」後來瞎子的臉盆裡竟然裝滿了錢。那句讓路過的人無不為之動容的話，就是：「現在是春天，而我是瞎子」。打開閱讀的三把鑰匙這篇文章在說些「什麼」？作者是「如何」說的？作者「為何」要這麼說？六個路徑這六個路徑其實就是英語當中所提到的六個常用問句（5W1H）：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主題，如果都可以透過這六個路徑，其實也就可以得到一個完整的景觀了。曼陀羅思考法源自印度教的「曼陀羅」，是一種由中心出發，利用圖像化的視覺關係，來加強主題與創意想法之間的連結。有一個位於中心的討論主題，向外輻射出矩陣空格，供我們填下想法，在紙上做腦力激盪。每一個自由聯想的點子，不但與主題緊密扣合，更能彼此發生關連。蔓陀蘿聯想法1.將要寫作的主題，填寫在九宮格正中央2.將從主題所任意聯想到的內容，填入另外八個格子裡3.這八個格子裡的想法，都可以做為進一步創意想法的切入點，繼續擴展4.依此類推，這種「發想─填空」的過程，幫助思維擴散，發展各種可能的聯想閱讀蔓陀蘿邊讀邊寫筆記，理解大意，劃記重點。做閱讀筆記摘要，標示主要概念，建立閱讀檔案。陳述重點，歸納整合，記錄疑惑或心得摘要。隨身攜帶一本書，隨時、隨處皆可讀，在家裡、學校、候車…都可閱讀。先翻閱前言、序、目錄、結論、索引，建立整體概念及方向感

善用三餘時間讀書：冬者歲之餘；夜者日之餘；陰雨者晴之餘也。要有目的性的閱讀，成就自己的風格與精神世界。

要讀經得起時間考驗的，有恆久價值的經典作品。閱讀時，別過度選擇，才有擦出火花的機會。「Touch&Buy」

導讀：蔓陀蘿聯想法作者簡介序文推薦文文體/風格歸納/摘要閱讀精華佳言分享書名：作者：出版：體會/經驗學到什麼？懷疑/困難討論哪些？行動/實踐能做什麼？延伸思考延伸閱讀Doyougoogle？Information(資訊)Communicate(溝通)Commerce(意見、情感的交流)只有聚焦才能存活～楊致遠更多Google產品

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溝通、展示和分享17000名Google工程師為我服務網友最常使用的前五名服務分別是Search搜尋、Gmail、YouTube、Maps地圖、Toolbar工具列，其他諸如Picasa網路相簿、Calendar日曆也很受歡迎。---《數位時代》第167期2008/04點燃閱讀的火花1.加入一個讀書會，和一群人共同讀一本書，和別人一同分享閱讀的內容。2.正式閱讀之前，先翻閱前言、序、目錄、結論、索引，建立整體概念及方向感。3.邊讀邊寫筆記，一面細讀，一面抄記，理解大意，留意重點。點燃閱讀的火花4.做閱讀筆記摘要，標示主要概念，建立一個閱讀檔案。5.要懂得暫停、借問與回顧，試著陳述重點，歸納整合，記錄疑惑或心得摘要。6.隨身攜帶一本書，隨處皆可讀，在家裡、旅行、等待…都可閱讀。點燃閱讀的火花7.三上：馬上、廁上、枕上，皆可閱讀。

~北宋：歐陽修8.善用三餘時間讀書：冬者歲之餘；夜者日之餘；陰雨者晴之餘也。~三國：董遇9.要有目的性的閱讀，自我性的閱讀，自我潛修，觸及思想，成就自己的風格與精神世界。點燃閱讀的火花10.千萬不要只讀新書、暢銷書，要讀經得起時間考驗的，有恆久價值的經典作品。11.買書時，別過度選擇，才有擦出火花的機會，可能讀到一本改變人生的好書。12.毫不猶豫買下的書，可以一口氣讀完，買書的速度決定讀書的速度，要以「Touch&Buy」的覺悟買書。對閱讀的期望1.閱讀能夠使我們學會思考，思索、考慮文學背後深意的層面。2.文學能賦予我們想像的空間，閱讀時可以化身為千萬種不同的人物。3.打破侷限而平面的閱讀視野，遨遊於包羅萬象的精采世界。對閱讀的期望4.文學以其獨特的方式，引導人們探索、追尋，以及重新審視人生的意義。5.作廣度的閱讀：閱讀不同的類別、內容、文體、媒體的讀物。6.作深度的閱讀：有計畫的選擇有品質的讀物，並分享個人觀點。讀萬卷書行萬里路尋萬年之理通萬