2022山西省临汾市浮山县职业中学高二生物月考试卷含解析

2022山西省临汾市浮山县职业中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防参考答案：D2.据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGDl2的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是()A．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官B．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官C．该基因使癌细胞迅速衰老 D．以上说法都不对参考答案：A3.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）。A.大脑皮层

B.脑干

C.小脑

D.脊髓胸段参考答案：D略4.“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是A．生长素浓度

B．处理时间C．植物材料

D．环境温度参考答案：A5.影响植物对矿质元素的吸收和运输的生理作用依次是A．蒸腾作用、呼吸作用

B．呼吸作用、蒸腾作用C．都是呼吸作用

D．都是蒸腾作用参考答案：B略6.假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(

)A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c

B．a＝f＞d＝e＞b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g

D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g参考答案：A31.如图表示人群甲和人群乙注射促甲状腺激素释放激素(TRH)3h期间，血液内促甲状腺激素(TSH)的浓度变化，甲组在实验前1周内，每天用甲状腺激素处理。下列叙述中正确的是（

）

A.曲线①为甲组人群

B.①曲线中TSH升高后下降的原因是激素分泌减少

C.曲线②形成主要是因为甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节

D.促甲状腺激素释放激素抑制②组人群的TSH释放参考答案：C8.已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占比例为20%，由该段DNA转录出来的RNA，其胞嘧啶的比例是（）A．10% B．20% C．40% D．无法确定参考答案：D【分析】在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．若已知G占双链的比例为20%，但的比例无法确定，但最大值可求出为40%，最小值为0．据此答题．【解答】解：转录的模板是DNA的一条链，且DNA中的鸟嘌呤与RNA中的胞嘧啶配对，虽然已知双链DNA分子中鸟嘌呤所占的比例为20%，但无法得知DNA单链中鸟嘌呤所占的比例，所以mRNA中胞嘧啶的比例也无法确定．故选：D．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，明确根据双链DNA中鸟嘌呤的比例无法确定单链中鸟嘌呤的比例，再选出正确的答案．

9.当某一种群生活在资源和空间有限的环境中时，用来描述该情况下种群数量变化的数学模型是（）A．Nt=Noλt B．值 C．J型曲线 D．S型曲线参考答案：D【考点】F4：种群数量的变化曲线．【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值，即K值．【解答】解：食物等资源和空间总是有限的，随种群密度的增大种内竞争不断加剧，天敌数量不断增加．导致该种群的出生率降低，死亡率增高．当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平．种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定．在一定环境中，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，这种增长曲线称为“S”型曲线．故选：D．【点评】本题考查种群数量变化的模型，解题的关键是抓住关键词“资源和空间有限的环境”．10.一女性患有某种单基因遗传病。某同学对其家系的其他成员进行调查后，记录如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。下列有关分析正确的是

A．该遗传病属于常染色体显性遗传病

B．该遗传病属于伴X染色体隐性遗传病C．该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4D．这个家系中所有患者基因型相同的概率为4/9参考答案：C略11.下列过程中，能使细胞内ADP的含量增加的是(

)A．水分子进入根毛细胞

B．肺泡中的氧气进入血液C．肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞

D．胰腺细胞分泌胰岛素参考答案：D12.下列有关中心体的叙述，不正确的是（

）A．每个中心体含有两个中心粒

B．两个中心粒互相平行C．衣藻细胞中有中心体

D．与细胞有丝分裂有关参考答案：B13.脐血是新生婴儿脐带被结扎后由胎盘脐带流出的血，其内含有大量未成熟的造血干细胞。将脐血干细胞移植，对白血病等疾病的治疗具有显著疗效。下面有关叙述哪一项是正确的A．造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形成淋巴细胞B．与早期囊胚细胞相比，造血干细胞的分化程度更低C．由造血干细胞形成淋巴细胞的过程属于非条件发射D．从免疫学角度分析，脐血自身移植的优点是排斥反应小参考答案：D14.雄蛙的一个体细胞经过有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2），比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的说法是（

）A．DNA数目：C1与C2相同，S1与S2不同

B．遗传信息：C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目：C1与C2不同，S1与S2相同

D．遗传信息：C1与C2不同，S1与S2相同

第Ⅱ卷

非选择题（55分）参考答案：B15.如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是（）A.图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B.如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体参考答案：C由题图可知，a含有4个染色体组，A错误；b含有3个染色体组，如果b表示体细胞，则该生物可能是3倍体，也可能是单倍体，B错误；c含有2个染色体组，如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体，C正确；d含有一个染色体组，不是由受精卵发育而来，D错误。【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【名师点睛】染色体组的概念是：细胞内的一组非同源染色体，大小、形态、功能各不相同，但是又相互协调，共同控制生物的生长发育的一组染色体；判断染色体组数目的方法：根据染色体形态判断：大小形态相同的染色体有几条，就是几个染色体组；根据基因名称判断，同字母（不论大写和小写）表示的基因有几个，就是几个染色体组。16.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位

C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体参考答案：C17.下列有关育种的叙述，正确的是A.基因突变的特点决定诱变育种时需要处理大量的材料B.杂交育种能产生新基因C.普通小麦的花粉离体培养得到的是三倍体D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体参考答案：A基因突变具有低频性、不定向性和多害少利性，所以在诱变育种时需要处理大量的材料，A正确。杂交育种利用的是基因重组，不能产生新基因，只能产生新性状，B错误。普通的小麦的花粉离体培养得到的是三倍体，C错误。三倍体无子西瓜高度不育的原因是同源染色体联会紊乱，D错误。18.作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质、依次是下列哪项生物技术的应用（

）①基因工程

②细胞工程

③蛋白质工程

④胚胎工程A.①②②③④

B.②①①③②

C.②①②③②

D.②①②④③参考答案：B19.下图为人体某一反射弧的示意图，下列有关叙述不正确的是：

(

)A.人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与B.在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应D.兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换参考答案：A20.有关酶的叙述正确的是A．有少数特殊的酶是RNA，称为RNA酶B．酶促反应过程中酶的分子结构会发生改变C．一种酶只能催化一种底物的反应D．酶促反应都有一个最适温度，温度过高或过低酶均会失活参考答案：B21.为了验证口腔的分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在37℃水浴中保温一段时间后，1﹑2中加入适量双缩脲试剂，3﹑4不加任何试剂，下列实验能达到目的的是（）A．实验①

B．实验②C．实验①﹑实验②都能D．实验①﹑实验②都不能参考答案：B22.在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：①干涸池塘阶段；②灌木阶段；③乔木阶段；④草本植物阶段。演替的正确顺序是()A．①→②→③→④

B．②→③→④→①

C．①→②→④→③

D．①→④→②→③参考答案：D23.下面关于人体稳态的调节的叙述，不正确的是

A．下丘脑对水的平衡、体温的相对恒定、血糖稳态都有调节作用B．发高烧时，失水多于失盐，这时其渴觉中枢受抑制，抗利尿激素分泌会减少C．正常人在寒冷环境中，机体内甲状腺激素和肾上腺激素的分泌量会增加D．水分的平衡、无机盐的平衡、体温的相对恒定都与人体皮肤有关参考答案：B24.在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④钠离子

⑤血浆蛋白A．①②③

B．①④⑤

C．①③④

D．②③④⑤参考答案：D25.下图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是（

）

A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连接B．c处兴奋的传导形式为化学信号，且单向传递C．兴奋在一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D．此反射弧是由两个神经元组成的参考答案：B略26.下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（

）A．细胞核行使遗传功能的结构是染色质B．与浆细胞比较，口腔上皮细胞的核孔数量较多C．核孔是生物大分子选择性进出的通道D．核仁与细胞内核糖体的形成有关参考答案：B27.如图所示为农作物新品种的育种方式，相关叙述错误的是

A．②③过程分别称为脱分化和再分化

B．①过程代表植物体细胞杂交

C．⑤过程中常用的载体是质粒

D．图中育种方式突出优点是克服了远缘杂交不亲和的障碍参考答案：B28.一个噬菌体DNA的双链均被15N标记，让该噬菌体侵染在14N环境中培养的大肠杆菌，噬菌体在大肠杆菌内增殖4代，以下不可能出现的是A.子代噬菌体中只有14个含14NB.子代噬菌体中只有2个含15NC.子代噬菌体中的DNA分子都含有14ND.子代噬菌体中的蛋白质外壳都不含15N参考答案：A试题分析：因为双链DNA含15N，复制后会分到两个子代DNA中，再复制，这两条15N的DNA单链仍然在两个DNA上。所以无论复制多少次，含最初母链（2条15N的DNA单链）的DNA就2条。增殖4代，一共产生16个DNA分子，子代噬菌体中含14N的有16个，2个含有15N，只含14N的有14个，子代噬菌体中的蛋白质外壳是以大肠杆菌中氨基酸为原料合成的，都不含15N。考点：本题考查DNA复制及噬菌体侵染细菌实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29.线粒体的结构主要由线粒体中DNA决定，若该DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是A.红细胞吸收葡萄糖

B.小肠上皮细胞吸收水C.神经细胞吸收K+

D.红细胞吸收氧气参考答案：C30.下列关于人在夏季进行快走、慢跑等有氧运动时，机体不会发生的是（）A．产生大量乳酸，血浆pH明显降低B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成减少C．通过神经调节，增加汗腺分泌活动D．胰高血糖素分泌增加，维持血糖稳定参考答案：A【考点】内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关．2、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用．【解答】解：A、人在夏季进行快走、慢跑等有氧运动时，肌细胞进行无氧呼吸产生乳酸，但由于缓冲物质的存在，血浆pH不会明显降低，A错误；B、人在夏季进行快走、慢跑等有氧运动时，机体汗液分泌增多，尿液生成减少，说明抗利尿激素分泌增加，B正确；C、人在夏季进行快走、慢跑等有氧运动时，机体通过神经调节，增加汗腺分泌活动，C正确；D、人在夏季进行快走、慢跑等有氧运动时，机体血糖降低，高血糖素分泌增加，维持血糖稳定，D正确．故选：A．

31.对胚芽鞘进行如图的①～④的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A．←↑→↑

B．←↑↑→

C．→→↑→

D．→↑←↑参考答案：D32.从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是

A．生长素能促进胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段参考答案：A33.某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：（1）若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为。（2）若后代全为宽叶，雌、雄植株各半时，则其亲本基因型为。（3）若后代全为雄株，宽叶和狭叶个体各半时，则其亲本基因型为。（4）若后代性别比为1:1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为参考答案：（1）XBXB、XbY（2）XBXB、XBY（3）XBXb、XbY（4）XBXb、XBY34.下列关于激素的阐述，不正确的选项是A．激素是有机分子

B．激素是信息分子C．激素直接参与细胞内多种生命活动

D．激素作用于相应的靶器官、靶细胞参考答案：C35.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果参考答案：B【考点】R7：植物体细胞杂交的过程．【分析】植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程；杂种细胞再生出新的细胞壁是植物原生质体融合的标志，细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关；不同种的植物之间具有生殖隔离，在自然状态下不能通过有性生殖进行杂交，而利用植物体细胞杂交就可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育远缘杂种植株；杂种细胞经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，不过需要注意的是杂种植株的性状无法得到控制，不能按照人们的意愿定向改造生物的性状．【解答】解：A．植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程，A正确；B．植物细胞细胞壁的形成主要与高尔基体有关，同时需要线粒体提供能量，但不需要核糖体，B错误；C．不同种的植物之间具有生殖隔离，植物体细胞杂交就可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育远缘杂种植株，C正确；D．杂种细胞经过植物组织培养可形成杂种植株，经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，D正确；故选：B．36.基因型为DdEe的动物个体，其两对基因是独立遗传的。在生殖时，假如卵巢中有8万个卵原细胞进行减数分裂，那么可以形成具有双隐性基因的卵细胞多少个A．8万

B．4万

C．2万

D．1万参考答案：C37.下列关于各种酶的叙述正确的是A.DNA复制时只有用解旋酶才能打开DNA双链B.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的脱氧核糖和含氮碱基连接C.RNA聚合酶能够与mRNA结合从而使游离的核糖核苷酸连接D.在PCR技术扩增目的基因时需要使用热稳定DNA聚合酶参考答案：D38.某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是(

)A.脑干和脊髓

B.小脑和脊髓C.小脑和脑干

D.只有脊髓参考答案：A39.下列有关硝化细菌的叙述，不正确的是

A．细胞中具有核糖体B．所利用的氮源、碳源、能源分别是NH3、CO2、NH3C．代谢类型为自养需氧型，在生态系统中属于生产者D．其遗传物质为DNA或RNA参考答案：D40.如图为生态系统中碳循环过程。A、B、C构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列叙述错误的是A.缺少类群C则生态系统的物质循环不能正常进行B.碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为CO2C.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用D.阳光是影响该生态系统稳定性的主要非生物因素之一参考答案：B【分析】图示为生态系统中碳循环过程，由于只有生物群落中生产者才能利用CO2，所以A为生产者；只有分解者才能分解动植物遗体、粪便等，所以C为分解者；对此B为消费者，B1、B2、B3依次为初级消费者、次级消费者和三级消费者。过程①主要为绿色植物的光合作用，但也可包含化能合成作用；过程②为生产者的呼吸作用；过程③为分解者的分解作用。【详解】根据前面的分析可知，C表示分解者，生态系统如果没有分解者，生产者残枝败叶和消费者的遗体粪便会堆积如山，生态系统会崩溃，因此缺少类群C则生态系统的物质循环不能正常进行，A正确；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物，B错误；据图分析，A为生产者，①过程主要是指光合作用，也可代表化能合成作用，C正确；阳光是自然界能量的源头，没有阳光，生态系统中生产者、消费者和分解者都要受到影响，进而影响该生态系统稳定性，D正确。【点睛】解答本题的关键是根据图中A能利用CO2，确定A是生产者；再根据C能利用遗体、粪便，确定C为分解者，则B为消费者。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1＜Tm＜t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min．请分析回答：（1）图1中Tm为酶的______．（2）该实验的自变量是______，实验中需控制的无关变量主要有______（写出两种即可）．（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验（如图2）．实验步骤：①从试管A、B中取______的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；②一段时间后观察______的变化．实验结果预测和结论：①如果______，则温度为t1时淀粉酶的活性强；②如果______，则温度为t2时淀粉酶的活性强；③______．参考答案：

(1).最适温度

(2).温度

(3).淀粉溶液的浓度和量、酶的量、PH值

(4).等量

(5).U形管的A、B两侧液面

(6).A侧液面高于B侧

(7).A侧液面低于B侧

(8).如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t2、t1时淀粉酶的活性一样强【分析】（1）分析题图曲线特点可知，温度为Tm时对应的酶活性最大，则Tm是该酶的最适温度。

（2）由题干信息可知本题是探究温度为t1、t2时酶的活性，则本实验的自变量是温度，除了温度之外其他影响实验结果的因素都是无关变量，如pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等。

（3）本小题的因变量是淀粉分解的量，因溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜，淀粉分解得越多溶液的物质的量浓度越大，吸水能力就越强，液面就会随之升高。故实验结果有3种情况：①A侧液面上升，B侧液面下降；②A侧液面下降，B侧液面上升；③A、B两侧液面高度相同。【详解】（1）分析图示可知：图示1中Tm为酶的最适温度。

（2）实验的自变量是根据实验目的：“探究温度对酶活性的影响”来设定的，该实验的自变量是温度，实验中需控制的无关变量主要有淀粉溶液的浓度和量、酶的量、PH值等。

（3）①由于摩尔浓度大的一侧吸水能力强，液面会高于另一侧，故此渗透装置可以看出U形管的A、B两侧哪边摩尔浓度大。从试管A、B中取等量的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度。

②一段时间后观察U形管的A、B两侧液面的变化。

（4）实验结果预测和结论：已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜，由于酶活性强的一组分解淀粉多，导致溶液的摩尔浓度大，吸水能力强，所以该组溶液置于U形管的哪一侧，哪一侧的液面会升高，故实验结果和结论如下：①如果A侧液面高于B侧，则温度为t1时淀粉酶的活性强；②如果A侧液面低于于B侧，则温度为t2时淀粉酶的活性强；③如果A侧液面高度等于B侧，则温度为t2、t1时淀粉酶的活性一样强。【点睛】本题考查与酶相关的探究实验，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容列表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。42.我国科学家利用Bt毒蛋白基因转入普通棉花，培育出转基因的抗虫棉，对棉铃虫有较强抗性。回答下列问题：（1）从苏云金芽孢杆菌中分离出Bt毒蛋白基因，构建基因表达载体导入棉花细胞。获得的抗虫棉也能产生相同的Bt毒蛋白，从翻译的角度分析,其原理是___________________________________。（2）从分子水平检测抗虫棉否培育成功，可以利用抗原-抗体杂交来检测。若有__________出现，说明已形成Bt毒蛋白。在该检测方法中，Bt毒蛋白属于____________。（3）从个体水平鉴定抗虫棉是否培育成功，取一定量长势良好的转基因棉花植株接种适量的棉铃虫作为实验组，对照组如何设置：_______________________________。在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察并统计两组棉花叶片的受损程度。获得的抗虫棉若要扩大生产，可以通过_________________________技术进行微型繁殖。（4）在农业生产中，抗虫棉大面积种植的区域还需配套种植一定量的普通棉花，从进化的角度分析，原因是__________________________________________________________________。参考答案：

(1).自然界中的生物共用一套遗传密码(密码子)

(2).杂交带

(3).抗原

(4).取等量长势一致的普通棉花植株接种等量的棉铃虫

(5).植物组织培养

(6).避免棉铃虫的抗性(抗Bt毒蛋白)基因频率增加过快【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）目的基因需要与载体结合构建成基因表达的载体，再导入受体细胞。抗虫棉也能产生相同的Bt毒蛋白，从翻译的角度分析，其原理是所有生物共用一套遗传密码。

（2）抗原-抗体杂交种，Bt毒蛋白为抗原，若培育成功，产生的Bt毒蛋白可以与抗体结合形成杂交带。

（3）实验组接种棉铃虫给转基因植株，则对照组应该接种棉铃虫给普通植株。抗虫棉若要扩大生产，通过植物组织培养可以在室内生产大量的幼苗，且遗传物质不会改变。

（4）全部种植抗虫棉会导致具有抗性的个体保留下来，通过多年的种植，抗性个体的比例逐年提高，抗性基因频率也逐年提高，最终可能导致抗虫棉抗虫能力下降或失去抗虫特性。【点睛】本题涉及选修三基因工程和植物细胞工程的相关知识，主要考查学生的理解能力和综合运用能力。43.（共20分）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。

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