《小说人物形象鉴赏》课件讲课讲稿

《小说人物形象鉴赏》课件经典古文英文翻译经典古文英文翻译

/经典古文英文翻译经典古文英文翻译ClassicliteratureinEnglishtranslation--extremelyusefulandhelpful但愿人长久，千里共婵娟。

Wewisheachotheralonglifesoastosharethebeautyofthisgracefulmoonlight,eventhoughmilesapart.

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

AlonelystrangerinastrangelandIamcast,Imissmyfamilyallthemoreoneveryfestiveday.

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

Theendlessrivereastwardflows;withitshugewavesaregoneallthosegallantheroesofbygoneyears.

二人同心，其利断金。

Iftwopeopleareofthesamemind,theirsharpnesscancutthroughmetal.

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能曲，此之谓大丈夫。

Itisatruegreatmanwhomnomoneyandrankcanconfuse,nopovertyandhardshipcanshake,andnopowerandforcecansuffocate.

海内存知己，天涯若比邻。

Abosomfriendafarbringsdistancenear.

合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土；千里之行始于足下。

Ahugetreethatfillsone’sarmsgrowsfromatinyseedling;anine-storiedtowerrisesfromaheapofearth;athousandlijourneystartswiththefirststep.

祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏。

Misfortune,thatiswherehappinessdepends;happiness,thatiswheremisfortuneunderlies.

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

Onseeingamanofvirtue,trytobecomehisequal;onseeingamanwithoutvirtue,examineyourselfnottohavethesamedefects.

江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。

Thislandsorichinbeautyhasmadecountlessheroesbowinhomage.

举头望明月，低头思故乡。

Raisingmyhead,Iseethemoonsobright;withdrawingmyeyes,mynostalgiacomesaround.

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

Allarepastandgone;welooktothisagefortrulygreatmen.

君子成人之美，不成人之恶。

Thegentlemanhelpsotherstoachievetheirmoralperfectionbutnottheirevilconduct.

君子独立不惭于影，独寝不愧于魂。

Arighteousmanneverfeelsashamedtofacehisshadowwhenstandingaloneandtofacehissoulwhensleepingalone.

君子之交淡如水，小人之交甘如醴。君子淡以亲，小人甘以绝。

Thefriendshipbetweenmenofvirtueislightlikewater,yetaffectionate;thefriendshipbetweenmenwithoutvirtueissweetlikewine,yeteasilybroken.

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

Expendtherespectoftheagedinone’sfamilytothatofotherfamilies;expendtheloveoftheyoungonesinone’sfamilytothatofotherfamilies.

礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

Proprietysuggestsreciprocity.Itisnotproprietynottogiveoutbuttoreceive,orviceversa.

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。

Iflovebetweenbothsidescanlastforaye,whyneedtheystaytogethernightandday?

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

Thewayaheadislong;Iseenoending,yethighandlowI’llsearchwithmywillunbending.

民为贵，社稷次之，君为轻。

Thepeoplearethemostimportantelementinastate;nextarethegodsoflandandgrain;leastistherulerhimself.

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之屋，以突隙之烟焚。

Alongdikewillcollapsebecauseofanant-holeinit;atallbuildingwillbeburneddownbyasparkfromachimney’schink.

锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

Carvebutgiveuphalfway,evenadecayedpieceofwoodwillnotbreak;carvewithoutstop,evenmetalandstonecanbeengraved.

人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，此事古难全。

Peoplehavesorrowandjoy;theypartandmeetagain.Themoondimsorshines;itwaxesorwanes.Nothingisperfect,notevenintheoldendays.

人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

Learningandculturearetoapersonwhatpolishedandgrindingaretojade.

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

Amonganythreepeoplewalking,Iwillfindsomethingtolearnforsure.Theirgoodqualitiesaretobefollowed,andtheirshortcomingsaretobeavoided.

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

Aneducatedgentlemancannotbutberesoluteandbroad-minded,forhehastakenupaheavyresponsibilityandalongcourse.Isitnotaheavyresponsibility,whichistopracticebenevolence?Isitnotalongcourse,whichwillendonlywithhisdeath?

士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归。

Amoralintellectualisonewhoescapesnodangerinfaceoftruth,discardspersonalinterestsinfrontofdisaster,practicesrighteousnessattheexpenseoflife,andlooksupondeathasgoinghome.

逝者如斯夫！不舍昼夜。

Thepassageoftimeisjustliketheflowofwater,whichgoesondayandnight.

顺天者存，逆天者亡。

ThosewhofollowtheHeaven’slawwillsurvive;thosewhogoagainstitwillperish.

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

WhenHeavenisabouttoplaceagreatresponsibilityonagreatman,italwaysfirstfrustrateshisspiritandwill,exhaustshismusclesandbones,exposeshimtostarvationandpoverty,harasseshimbytroublesandsetbackssoastostimulatehisspirit,toughenhisnatureandenhancehisabilities.

天生我才必有用。

Heavenhasendowedmewithtalentsforeventualuse.

天时不如地利，地利不如人和。

OpportunitiesvouchsafedbyHeavenarelessimportantthanterrestrialadvantages,whichinturnarelessimportantthantheunityamongpeople.

天行健，君子以自强不息。

AsHeaven’smovementisevervigorous,somustagentlemanceaselesslystrivealong.

温故而知新，可以为师矣。

Hewhobyreviewingtheoldcangainknowledgeofthenewandisfittobeateacher.

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后治国，国治而后天下平。

Thingsinvestigated,genuineknowledgeacquired;genuineknowledgeacquired,thoughtspurified;thoughtspurified,heartsrectified;heartsrectified,personalitiescultivated;personalitiescultivated,familiesregulated;familiesregulated,thestateswellgoverned;thestateswellgoverned,thewholeworldwillbeinpeaceandtranquil.

相见时难别亦难。

Itisunbearabletomeetaswellastodepart.

学不可以已。青取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

Thereisneveranendtolearning.Thedyeextractedfromtheindigoisbluerthantheplant;soistheicecolderthanthewater.Bybroadlylearningandconstantlyexamininghimselfeveryday,thegentlemansharpenshisawarenessandmakesfewermistakes.

学而不思则罔，思而不学则殆。

Learningwithoutthinkingleadstoconfusion;thinkingwithoutlearningendsindanger.

学而不厌，诲人不倦。

Neverbecontentedwithyourstudy;neverbeimpatientwithyourteaching.

学如逆水行舟，不进则退。

Learningislikerowingupstream:nottoadvanceistodropback.

有朋自远方来，不亦乐乎。

Itissuchadelighttohavefriendscomingfromafar.

玉不琢，不成器。人不学，不知义。

Asajadewithoutchiselingwillnotbecomeausefulobject,amanwithoutlearningwillnotknowtheWay.

欲穷千里目，更上一层楼。

Wewidenourviewsthreehundredmilesbyascendingoneflightofstairs./

Exhaustingmyeyestoathousandlifurther,Iamascendingonemorestoryofthetower.

在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。

Inheavenletusbetwobirdsflyingevertogether,andonearthtwotreeswithbranchesinterlockedforever.

不登高山，不知天之厚也；不临深渊，不知地之厚也。

Onecanneverbeawareoftheheightoftheskyorthedepthoftheearth,ifhedoesnotclimbupahighmountainorlookdownintoadeepabyss.

大道之行也，天下为公。

ApublicspiritwillruleallundertheskywhenthegreatWayprevails.

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

Theendlessrivereastwardflows;withitshugewavesaregoneallthosegallantheroesofbygoneyears.

丹青不知老将近，富贵于我如浮云。

Absorbedinpainting,youknownotoldageiscoming;indeed,tomewealthandrankarelikecloudsscudding.

曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。

Tobepartistobewhole;tobebentistobestraight;tobehollowistobefilled;tobewornoutistoberenewed;tohavelittleistohavemore;tohavemuchistobeconfused

形容词的用法与练习题集形容词的用法与练习题集

/形容词的用法与练习题集形容词的用法及练习???形容词在句中作定语,表语,宾语补足语。

???Sheisagoodstudent,andsheworkshard.

???她是一个好

学生

,她学习努力。

???Thisbikeisexpensive.

???这辆自行车很贵。

???Iamsorry,I'mbusynow.

???对不起,我现在很忙。

???Haveyougoteverythingreadyforthemeeting?

???你为这次会议做好准备吗?

???形容词在句中的位置:

???形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时,则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定,越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面,音节多的形容词放在后面。

???

英语

单词中,something,anything,nothing等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。

???Ihavesomethingimportanttotellyou.

???我有重要的事要告诉你。

???Isthereanythinginterestinginthefilm.

???电影里有什么有趣的内容吗?

???Thereisnothingdangeroushere.

???这儿一点都不危险。

???由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。

???Thisisthebookeasytoread.

???这是一本容易读的书。

???用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。

???Everybody,manandwoman,oldandyoung,shouldattendthemeeting.

???每一个人,男女老少,都应该参加会议。

???Youcantakeanyboxaway,bigorsmall.

???这些箱子,不管大小,你都可以拿走。

???形容词的比较级和最高级:

???绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。

???形容词的比较级和最高级:

???形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。

???规则变化:

???1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。

???great(原级)greater(比较级)greatest(最高级)

???2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。

???wide(原级)wider(比较级)widest(最高级)

???3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。

???clever(原级)cleverer(比较级)cleverest(最高级)

???4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.

???happy(原形)happier(比较级)happiest(最高级)

???5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。

???big(原级)bigger(比较级)biggest(最高级)

???6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。

???beautiful(原级)difficult(原级)

???morebeautiful(比较级)moredifficult(比较级)

???mostbeautiful(最高级)mostdifficult(最高级)

???不规则变化

???原级比较级最高级

???goodbetterbest

???manymoremost

???muchmoremost

???badworseworst

???littlelessleast

???illworseworst

???farfarther(further)farthest(furthest)

???形容词前如加less和lest则表示"较不"和"最不"

???important重要lessimportant较不重要lestimportant最不重要

???形容词比较级的用法:

???形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

???主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

???Ourteacheristallerthanweare.

???我们

老师

的个子比我们的高。

???Itiswarmertodaythanitwasyesterday.

???今天的天气比昨天暖和。

???Thispictureismorebeautifulthanthatone.

???这张照片比那张照片漂亮。

???Thismeetingislessimportantthanthatone.

???这次会议不如那次会议重要。

???Thesunismuchbiggerthanthemoon.

???太阳比月亮大得多。

???形容词最高级的用法:

???形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:

???主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

???Sheisthebeststudentinherclass.

???她是班上最好的

学生

。

???ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.

???上海是中国最大城市之一。

???ThisisthebiggestappleIhaveevermet.

???这是我见到的最大的苹果。

???Tomisthetallestboyinhisbasketballteam.

???汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。

???几个特殊用法:

???most同形容词连用而不用the,表示"极,很,非常,十分"。

???It'smostdangeroustobehere.

???在这儿太危险。

???Icannotdoit,it'smostdifficult.

???我干不了这件事,太难了。

???"The+形容词比较级...,the+形容词比较级..."表示"越...就越..."。

???Themoreyoustudy,themoreyouknow.

???你学的越多,就知道的越多。

???ThemoreIhave,themoreIwant.

???我越有就越想要有。

???Themore,thebetter.

???越多越好。

???"形容词比较级+and+形容词比较级",表示"越来越..."。

???It'sgettinghotterandhotter.

???天气越来越热了.

???It'spityheisgettingpoorerandpoorer.

???真可怜他越来越穷了。

???Thecomputerischeaperandcheaper.

???计算机越来越便宜。

???Themoreandmorepeoplefocusonthemeetingnextyear.

???越来越多的人关注明年的会议。

???主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。

???Thisboxisasbigasmine.

???这个盒子和我的一样大。

???Thiscoatisascheapasthatone.

???这件衣服同那件衣服一样便宜。

???IstudyEnglishashardasmybrother.

???我同我兄弟一样学习努力。

???用形容词表示类别和整体

???the+形容词表示某种人。

???Healwayshelpsthepoor.

???他经常帮助穷人。

???Iliketohaveatalkwiththeyoung.

???我喜欢同年轻人谈话。

???Therichsometimescomplaintheiremptylife.

???富人有时抱怨他们空虚的生活。

???Thepoliceledtheoldmanacrossthestreet.

???警察领老人横过马路。

???以-ly结尾的形容词

???1)大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,?ugly,brotherly,仍为形容词。

???改错:(错)Shesanglovely.

???(错)Hespoketomeveryfriendly.

???(对)Hersingingwaslovely.

???(对)Hespoketomeinaveryfriendlyway.

???2)有些以-ly结尾的词既为形容词,也为副词。

???daily,weekly,monthly,yearly,early

???TheTimesisadailypaper.

???TheTimesispublisheddaily.

???多个形容词修饰名词的顺序

???多个形容词修饰名词时,其顺序为:

???限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色)--出处--材料性质,类别--名词

???asmallroundtable

???atallgraybuilding

???adirtyoldbrownshirt

???afamousGermanmedicalschool

???anexpensiveJapanesesportscar

???一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词;如果几个形容词的重要性差不多,音节少的形容词在前,音节多的方在后,在不能确定时,可参照下表:

???限定词+数量词(序数词在前,基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+

?????新旧+颜色+国籍+材料+名词

???those+three+beautiful+large+square+old+brown+wood+table

???典型例题:

???1)Tonyisgoingcampingwith___boys.

???A.littletwootherB.twolittleother?C.twootherlittle?D.littleothertwo

???答案:C。由"限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色)--性质--名词"的公式可知数词,描绘词,性质依次顺序,只有C符合答案。

???2)Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace.

???A.oldChinesestone??B.Chineseoldstone?C.oldstoneChinese?D.Chinesestoneold

???答案A.几个形容词修饰一个名词,他们的排列顺序是:年龄,形状,大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。

???3)HowwasyourrecentvisittoQingdao?

???Itwasgreat.Wevisitedsomefriends,andspentthe___daysattheseaside.

???A.fewlastsunny?B.lastfewsunny?C.lastsunnyfew?D.fewsunnylast

???答案:B。本题考查多个形容词的排序问题。

???形容词的练习

???形容词练习

???1.?????Janedidn’tdo_______intheexam,butherexamresultsare_______thanlastyear’s.

???A.bad;worse??????B.good;better???C.well;better??D.well;worse

???2.?????Whichanimaldoyoulike_______,catordog?

???A.verymuch??????B.best??????????C.better??????D.well

???3.?????Wecanjump_______onthemoonthanontheearth.

???A.morehigh???????B.much????????C.high???????D.muchhigher

???4.?????Whenheheardthegoodnews,hefelt_______.

???A.happier?????????B.happiest??????C.happy??????D.happily

???5.?????The_______heis,the_______hefeels.

???A.busy;happy??????????????B.busiest;hppiest

???C.busier;happier????????????D.busy;happily

???6.?????Idon’tfeelvery_______today.

???A.good???????????B.well?????????C.nice????????D.fine

???7.?????IthinkEnglishisas_______asmaths.

???A.important????????????????B.moreimportant???

???C.mostimportant????????????D.importanter

???8.?????Thatbuildingisabout100meters_______.

???A.tall????????????B.high?????????C.taller????????D.higher

???9.?????JoneSmithis_______ofthetwoyoungmen.

???A.strong???????????????????B.stronger????????

???C.thestronger???????????????D.thestrongest

???10.?Ourclassroomis_______inthewholeschool.

???A.cleanest??????????????????B.thecleanest??????

???C.cleaner???????????????????D.thecleaner

???11.?Thequestionis_______thanthelastone.

???Averyeasy??????B.mucheasy??????C.veryeasier???D.mucheasier

???12.?Ihavetwosisters,LucyandLilyis_______ofthetwo.

???A.nicer?????????B.thenice????????C.thenicer?????D.nice

???13.?TheChangjiangRiverisoneofthe_______inChina.

???A.longerriver????????????????B.longestriver?

???C.longestrivers???????????????D.longrivers

???14.?Thethirdcakeis_______ofall,butit’stoodear.

???A.delicious???????????????????B.mostdelicious?

???C.moredelicious???????????????D.themostdelicious

???15.?Idraw_______andmyhandwritingis_______.

???A.good;good?????????????????B.good;well???????

???C.well;good??????????????????D.well;well

???16.?Itis_______todaythanyesterday.

???Acold????????B.colder??????????C.morecolder????D.manycolder

???17.?Mybrotherdoesn’tlikestuding.HewatchesTVfor_______twohourseveryday.

???A.lessthan????B.morethan???????C.littlethan??????D.muchthan

???18.?Let’sbuy_______applestomorrow.

???A.moresome?????????????????B.somemore??????

???C.anymore??????????????????D.moreany

???19.?Pleasebe_______nexttime.

???A.carefuler??????????????????B.morecareful????

???C.carefulest??????????????????D.themostcareful

???20.?Ofthefourseasons,the_______timetocometoHangzhoisinspring.

???A.good??????B.well???????????C.better????????D.best

???21.?Whichdoyoulike_______,pork,beeforchicken?

???A.good??????B.well???????????C.better????????D.best

???22.?Whatis_______foodintheUSA?

???A.verypopular????????????????B.morepopular

???C.themostpopular?????????????D.mostpopular

???23.?Ittakes_______timetogotherebyplanethanbytrain.

???A.less???????B.little???????????C.more?????????D.fewer

???24.?Mybrotheris_______tolifttheheavybox.

???A.enoughstrong???????????????B.strongenough????

???C.toostrong??????????????????D.strong

???25.Ischemistrymoredifficultthanphysics?

???No,chemistryisn’tas_______asphysics.

???A.easy???????B.difficult????????C.easier????????D.moredifficult

???26.TheTVprogramisboring.Shallweplaychessinstead??????

???Allright.Thatis_______thanwatchingaboringprogram.?

???A.verygood???B.muchgood?????C.verybetter????D.muchbetter

???27.Theyoungmanis_______tocarrytheheavybox.

???A.enoughstrong???????????????B.strongenough

???C.toostrong??????????????????D.sostrong

???28.Thelittlegirlwasafraidofstaying_______inthe_______house.?

???A.alone;alone??B.alone;lonely??C.lonely;lonely????D.lonely;alone

???29.DoyoulikeBeijingOpera?

???Yes.Itsoundsnice.Butitis_______formetolearn.?

???A.hardly??????B.hard??????????C.good?????????D.best

???30.Thecheesecaketastedso_______thatthekidsaskedformore.

???A.delicious????B.well??????????C.bad??????????D.badly

???31.Ifyouwanttoknowthemeaningoftheword________,you’dbetterlookit

???upinthedictionary.?

???A.mostly?????B.exactly?????????C.nearly???????D.hardly

???32.Lastweekendmanypeoplewenttotheconcert,_______youngpeople.

???A.hardly??????B.probably??????C.mostly??????D.really

???33.Willyoupleasedrive_______?Thetrainisleavingsoon.?

???A.quick??????B.faster?????????C.slowly???????D.moreslowly

???34.Sorry,Ican’tworkoutthisproblem.

???Tryagain,please.It’sonly_______difficult.?

???A.abit??????B.alot??????C.very??????D.muchtoo

???答案:

???1-5CCDCC

???6-10ABBCD

???11-15BCCDC

???16-20BBBBD

???21-25DCABB

???26-30DBBBA

???31-34BCBA

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节假日前物业、安全大检查节假日前物业、安全大检查

/节假日前物业、安全大检查节假日前物业、安全检查表被检查单位：检查日期：序号

检查内容

检查标准

检查结果

备注

1

节日工作安排

有无节日值班表下发，在班人员认真填写值班记录；

符合?不符合?

是否有节日安全工作安排；

符合?不符合?

要害岗位是否有防范措施；

符合?不符合?

4、是否建有各类应急预案，并组织员工培训。

符合?不符合?

2

构建筑物

空置房的门窗是否关好；

符合?不符合?

各类通风装置是否正常有效，通风状况良好；

符合?不符合?

各类阀门是否正常有效，各类给排水装置是否齐全、完好。

符合?不符合?

3

配电房安全

配电房进出口是否堵塞；

符合?不符合?

房内是否堆放易燃杂物；

符合?不符合?

房内各配电箱标识、指示是否清楚；

符合?不符合?

进出线路是否整齐，线槽是否盖好；

符合?不符合?

进出线路是否整齐，线槽是否盖好；

符合?不符合?

绝缘区域绝缘部分是否良好；

符合?不符合?

配电房采光与通风设备是否正常、有效

符合?不符合?

4

公共设施设备

照明及排水设备设施是否正常，无安全隐患；

符合?不符合?

电梯使用良好，在电梯内公示应急电话；

符合?不符合?

电梯维保记录填写规范；

符合?不符合?

公共及闲置车库是否有检查、无安全隐患；

符合?不符合?

仪器设备各类批示、标识是否正常、清楚。

符合?不符合?

5

消防检查

消防器材配置到位、齐全、有效；

符合?不符合?

消防维保记录填写规范；

符合?不符合?

灭火器置于设定位置，无障碍物，压力完好；

符合?不符合?

消防栓供水通畅、水压充足，阀门试开正常；

符合?不符合?

消防水带完好，消防通道无占用现象，消防设施正常。

符合?不符合?

6

卫生检查

室外公共部位干净、垃圾桶无异味；

符合?不符合?

室内楼、车库等公共部位干净、无杂物。

符合?不符合?

7

食堂、餐厅、台球室等

食堂经营户是否符合以上前6项；

符合?不符合?

燃气设备是否使用正常；

符合?不符合?

用电是否规范，无存在私拉软件现象；

符合?不符合?

厨房设备处于完好状态。

符合?不符合?

8

网吧

经营户是否符合以上前6项；

符合?不符合?

用电是否规范，无存在私拉软件现象；

符合?不符合?

禁止吸烟，禁止未成年人进入

符合?不符合?

检查人员：被检查单位责任人：

节假日前物业、安全检查表被检查单位：检查日期：序号

检查内容

检查标准

检查结果（可附页）

整改措施（可附页）

1

节日工作安排

1、有无节日值班表下发，在班人员认真填写值班记录；2、是否有节日安全工作安排；3、要害岗位是否有防范措施；4、是否建有各类应急预案，并组织员工培训。

2

构建筑物

1、空置房的门窗是否关好；2、各类通风装置是否正常有效，通风状况良好；3、各类阀门是否正常有效，各类给排水装置是否齐全、完好。

3

配电房安全

1、配电房进出口是否堵塞；2、房内是否堆放易燃杂物；3、房内各配电箱标识、指示是否清楚；4、进出线路是否整齐，线槽是否盖好；5、绝缘区域绝缘部分是否良好；6、配电房采光与通风设备是否正常、有效。

4

公共设施设备

1、照明及排水设备设施是否正常，无安全隐患；2、电梯使用良好，在电梯内公示应急电话；3、电梯维保记录填写规范；4、公共及闲置车库是否有检查、无安全隐患；5、仪器设备各类批示、标识是否正常、清楚。

5

消防检查

1、消防器材配置到位、齐全、有效；2、消防维保记录填写规范；3、灭火器置于设定位置，无障碍物，压力完好；4、消防栓供水通畅、水压充足，阀门试开正常；5、消防水带完好，消防通道无占用现象，消防设施正常。

6

卫生检查

1、室外公共部位干净、垃圾桶无异味；2、室内楼、车库等公共部位干净、无杂物。

7

食堂、餐厅等

1、食堂经营户是否符合以上前6项；2、燃气设备是否使用正常；3、用电是否规范，无存在私拉软件现象；4、厨房设备处于完好状态。

8

健身器材

健身器材规范使用；健身设备完好，无带病工作现象。

9

游乐设施

操作人员持证上岗；运行记录、维保记录规范填写。

检查人员：被检查单位责任人：

小学一年级比喻句练习小学一年级比喻句练习

/小学一年级比喻句练习长城像一条长龙。弯弯的月亮像一条小船。圆圆的月亮像一个大玉盘。湖面平静得像一面大镜子。这座桥好像一道彩虹，美丽极了。秋天的落叶好像一群蝴蝶在空中飞舞。北极星像指路明灯一样挂在夜空。柳树的枝条好像绿色的丝带一样。这条公路像长长的飘带，一直伸向天边。大象的耳朵好像两把大大的扇子。1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。3、蓝蓝的天空像大海。4、闪闪的星星像宝石。5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。8、松鼠的尾巴好像一把伞。

《闻一多先生的说和做》知识点整理《闻一多先生的说和做》知识点整理

/《闻一多先生的说和做》知识点整理《闻一多先生的说和做》知识点整理闻一多作为学者和革命家是怎样对待“说”和“做”的？分别做了哪些事？学者：做了再说，做了也不一定说《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》革命家：说了就做，言行一致起稿政治传单、群众大会上演说、参加游行示威2、“他，是口的巨人，行的高标”这句话有什么含义？赞扬了什么？（或有什么作用）含义：先生所说所做他人都不及，他已经达到了说和做的境界中最高的人作用：赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德，是对先生人品的高度概括。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段这句是比拟的说法，把我们的民族比作一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，也还仅仅走出了第一步。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”“它”指的是深夜的灯火，深夜只有孤灯相伴，本来应该感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力研究，成绩斐然。课文引用“漂白了四壁”，意在表现闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景他潜心贯注，心会神疑，成了“何妨一下楼”的主人他正向古代典籍钻探，有如地壳寻求宝藏比喻既形象又深刻，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞目不窥园，足部下楼，兀兀穷年，历尽心血以整齐的句式，饱含深情的赞美闻一多先生治学之勤之钻这篇文章在叙述中插入了哪些形象描写？有什么作用？形象描写：在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘；闻一多先生总是头发凌乱，他是无暇及此的；一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。作用：课文两个部分之间是用哪些话语过渡的？有什么作用？“闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”和“他，是口的巨人，行的高标”能不能合成一段？为什么？不能前者突出强调了闻一多先生作为卓越的学者、热情澎湃的诗人、大勇的革命烈士的方面，后者突出强调了他的言行一致的高尚人格。这两处文字将议论抒情紧密结合，赞扬了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，表达了对闻一多先生无比的怀念与崇敬。“人家是说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”这两部分在内容和结构方面有什么作用？内容：采用对比的形式，突出强调闻一多作为学者对待说和做的态度——做了再说，做了也不一定说结构：总领下文

感受集体的温暖感受集体的温暖

/感受集体的温暖第一单元感受集体的温暖教学目标：1、知道自己是集体中的一员，积极参加集体活动，对自己承担的任务负责。2、感受与同学间的友爱之情，感受集体的温暖。3、学会与人交流、合作，分享快乐。学情分析：五年级的学生属于高年级段，随着知识经验的积累，开始对周围事物有自己的看法，他们对集体有强烈的责任感，喜欢集体生活，所作所为希望得到集体的认可，愿意为集体贡献力量。另外，个别同学因为个人自卑心理、家庭经济状况、社会不良影响等原因，在集体生活中，往往被忽视，感受不到集体的温暖，因此，让部分积极向上“阳光型”性格的同学影响他们，让他们融入集体，解除思想疙瘩。通过活动全体同学积极参与，广泛地相互交流，使同学们重新认识班集体，在温情的包围中感受集体的温暖，为建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体而努力。教学准备：教师：1、制作电脑课件，展示“班委会讨论意见”2、课前准备一棵平面图形的大树。学生：1、课前组织班委会成员，讨论庆祝三八妇女节活动事宜，根据讨论结果，总结出“班委会讨论意见”，制成展示课件。2、每个同学准备一个心形卡片。教学时间：一课时教学过程：一、谈话进入情境：此环节可通过看集体生活录像、听《让青春的歌声伴随着你》音乐，观看MTV图像勾起往日的回忆，以谈话方式导入，如：师：在学校生活中，你是否遇到过困难？这些困难都是怎么解决的？师：在同学帮助你的时候，你的内心有什么感觉？教师适时板书：集体温暖二、填写爱心卡，布置温情树1、师：回忆一下集体生活的温暖，把难忘的事例写在爱心卡上，要求简要地交代清楚你感到的集体温暖，写出真情实感。2、学生写爱心卡将爱心卡贴到“温情树”上先小组内交流，选择感人的事迹在班级交流此环节教师引导学生写出心里话，对于不愿意公开心声的同学，不可勉强。三、献给老师的爱师：老师也是班集体的一员，五年来，你们的班主任刘老师跟你们在一起，共同学习、生活，她为你们的成长付出了无尽的心血，我们也应该让她感受到班集体的温暖。三八妇女节快到了，我们来商量一个方案，依靠集体的智慧，在这个特殊的节日里，搞一个活动给她一个惊喜，好吗？大屏幕出示班委会讨论意见。此环节可让学生想一想、夸一夸、画一画、说一说、写下来的方式完成。小组依据班委会讨论意见在组内策划具体活动方案。汇报各小组方案，学生评价。教师鼓励。（教师适时的鼓励会给学生信心，给学生动力。）学知识是为了能力的发展，能力最终要落实到行动上，本课的总结语非常重要，激起了感情要能理智的收住，把感情化为动力，使学生明确本课学习的最终目的。课堂总结：我们每个人都是集体中的一员，都愿意在温暖的集体生活中快乐成长，那么就让我们，用真诚换来真情，互相包容，彼此珍惜，要积极参加集体活动，对自己分担的任务认真负责，做一个文明上进的好少年，使我们的班级更加暖意融融。小资料：《让青春的歌声伴随着你》（歌词）同学，同学，我问你，我问你，可曾有苦恼和叹息，假若考试没取得好成绩，请不要灰心又失意，你看那蜘蛛在风雨中结网，百折不挠取得胜利，别哭闹莫叹息，让青春的歌声伴随着你。明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识集体生活，是一种在集体中矫正自己的生活方式，是一种学会与他人友善相处、一种不单独为自己的生活状态。在温暖的集体中生活、学习会让人感到生活更愉快，形成合理竞争、会作的态度和方式，儿童的友谊、集体的活动将促进着他们身心的健康发展。建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，同学间有良好的人际关系，让同学们在集体中寻求归属和依托。结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致，如学校将举行学生田径运动会，集体的目标是在本次运动会上取得较好的成绩，落实到个人的任务是每个队员在近期需积极参加体育锻炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在集体中选拔，这样队员们不仅为自己的健康而锻炼，更是为集体的荣誉锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使学生前进，促使队员和集体步调一致，促进队员的动力与集体的意志融为一体。1、感受集体的温暖教学目标：１．懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。

２．养成自主管理、民主参与集体事务的意识。

３．感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学过程：１．导入。布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）

２．全班讨论。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”请学生自由发言。

３．讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”请学生自由发言。教师应将重点放在引导学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。

４．阅读与讨论。布置学生阅读教科书第３页小文说的一段话。教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢？教科书上的同学们做了一件事，让我们来看一看。”请学生边读教科书第３～４页的文字边进行讨论，教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做的？你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？”

５．教师总结，布置家庭作业。

心理健康教育课的作业设计心理健康教育课的作业设计

/心理健康教育课的作业设计三年级心理健康教育课的作业设计【设计思想】心理健康教育课程旨在培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。【设计内容】课题：爸爸妈妈，我想对您说学情分析:现代家庭中父母与孩子之间不容乐观的显示状况，由于父母社会生存压力的增大，与孩子生活空间的疏远，精神交流时间的减少，再有就是独生子女家庭孩子被家长寄予了太多的希望和梦想，往往造成孩子不健康的人格，还有就是独生子女独立意识的增强等种种原因，使得父母不能及时、有效的了解孩子的思想现状、生活状态，给予他们成长中必要的指导和帮助，这对儿童的健康成长极为不利。（三）活动目标：1、认知目标：通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事。2、能力目标：了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象。3、情感目标：让学生学会交流，大胆交流，培养良好的沟通习惯。（四）作业设计及预计时间针对这次的活动课题，我是让学生课下根据这个课题制作一张手抄报。要求是手抄报的文字内容和图画设计要切合课题。预计完成时间是三天。对于这个作业我会采取教师评价、集体评价、学生评价的评价方式。

我是阅读小书虫我是阅读小书虫

/我是阅读小书虫我是阅读小书虫青田县温溪镇第一小学五（4）班罗子华指导老师：李碧霞“阅读小书虫”是妈妈送给我的绰号。因为我一看起书来，就有火一般的热情，常常扑到书里，有时候连吃饭、睡觉都忘记了。????在我的眼里，那一本本书是我们成长的加油站。实在是太神奇了！我刚拿起一本书，便不知不觉地走进书的世界，转眼间就走进了埃及的胡夫金字塔；可以几秒中去参观一件件艺术精品；也可以过几分钟后便潜入海底与海豚打闹。我就毫无顾忌的进了书的海洋，玩它个天昏地暗……????其实，我家还有只大“书虫”——那就是博览群书的爸爸。有时，我俩都会不约而同的看同一本书。怎么办呢？每次我都能使出招数，让爸爸答应先让我过瘾再让给他。可谁知一进书海，我就把约定“晒”在一旁，什么约法三章，全都抛到九宵云外了！那一刻，仿佛整个世界除了我，便只剩下“哗啦哗啦”直响的翻书声了。而爸爸他什么时候笑意浓浓的静悄悄地走了，我全然不知。吃饭的时候到了，但我依然沉浸在书中。爸爸硬拉我吃饭，我急冲冲地把饭扒扒完又回到了书房。妈妈无可奈何地说：“小书虫”又犯病了……???唉！有什么办法哟！书是历史的见证，书是我们精神的养料；书是人类进步的阶梯；书是我们人生道路上的指航标……书里的天地实在是太迷人了。而我，也将在书上走更远的路。朋友，你愿意与我同行吗？评语：此文虽然字数不多，但作者详细描写了与爸爸争着看同一本书的场面，生活化、趣味化，形象生动，一幅和谐的家庭阅读场景跃然纸上，让我们除了有读那本书的欲望，更让我们感受到了浓浓的亲情。妈妈叫他“小书虫”不是平白无故的，因为，他常常阅读忘记吃饭、睡觉。而作者为什么那么爱阅读呢？除了从书中可以获取知识、遨游世界，体验快乐外，我想，家庭的熏陶也是很重要的。

零冠词后的形容词词尾变化零冠词后的形容词词尾变化

/零冠词后的形容词词尾变化零冠词后的形容词词尾变化?

Mann(m)

M?dchen(n)

Frau(f)

Pl.

N

schlanker

schlankes

schlanke

schlanke

G

schlanken

schlanken

schlanker

schlanker

D

schlankem

schlankem

schlanker

schlanken

A

schlanken

schlankes

schlanke

schlanke

定冠词后的形容词词尾变化?

Mann(m)

M?dchen(n)

Frau(f)

Pl.

N

derschlanke

dasschlanke

dieschlanke

dieschlanken

G

desschlanken

desschlanken

derschlanken

derschlanken

D

demschlanken

demschlanken

derschlanken

denschlanken

A

denschlanken

dasschlanke

dieschlanke

dieschlanken

不定冠词后的形容词词尾变化（ein,同样适用于否定冠词kein,物主冠词meinect.）?

Mann(m)

M?dchen(n)

Frau(f)

Pl.

N

meinschlanker

meinschlankes

meineschlanke

meineschlanken

G

meinesschlanken

meinesschlanken

meinerschlanken

meinerschlanken

D

meinemschlanken

meimenschlanken

meinerschlanken

meinenschlanken

A

meinenschlanken

meinschlankes

meineschlanke

meineschlanken

形容词表示某一类人?

m

f

pl

N

derKranke

einKranker

dieKranke

eineKranke

dieKranken

Kranke

A

denKranken

einenKranken

dieKranke

eineKranke

dieKranken

Kranke

D

demKranken

einemKranken

derKranken

einerKranken

denKranken

Kranken

G

desKranken

einesKranken

derKranken

einerKranken

derKranken

Kranker

（三）形容词名词化（和不定代词连用）和etwas/nichts/viel/wenig变化规则按照前接零定冠词的情况来变，这类名词化的形容词的变化规则如下：第一格/第四格

etwas/nichts/viel/wenigNeues

第三格

etwas/nichts/viel/wenigNeuem

WirChinesensindflei?ig.

课间的校园真热闹课间的校园真热闹

/课间的校园真热闹课间的校园真热闹下课了，同学们像一窝蜂似的涌到操场上，开展了各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的扳手腕，有的踢足球，还有的打排球……你听，操场的东南面传来了“加油”的喊声，原来是小