作文语言训练之化虚为实化意为象1

作文语言训练之

化虚为实

化意为象1/14/20231两腿沉重:“像灌了铅似的”夜漆黑:“伸手不见五指”同桌:长着“水灵灵的大眼睛”,我心里“好烦好烦”,“好欢喜好欢喜”,“好讨厌好讨厌”。

梁也还是那道梁

山也还是那座山

我们都期待着高考作文春暖花开的季节，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里……写作现状1/14/20232将下一段文字改为形象生动的表达。

①中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。②我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。③学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。④生活就是这样有苦有乐的进行着。⑤有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。1/14/20233①中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。②我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。1/14/20234③学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。④生活就是这样有苦有乐的进行着。生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。1/14/20235⑤有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。1/14/20236

中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。1/14/20237第一招：化为具体人物第二招：化为生活细节第三招：化为自然景观第四招：化为历史事件第五招：化为古典诗词第六招：运用修辞方式增添文采的方法－－

化虚为实

化意为象1/14/20238第一招：化为具体的人物（历史名人,文学人物……）改写如下：她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠黄沙的出塞昭君，是在马嵬坡自缢的玉环，是坠湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨愤感天动地的窦娥……【示例1】将下面一句话化为形象表达。许多古代女子的命运是很悲惨的。1/14/20239

语文从那古人口中娓娓道出：练习:借具体的人物表达你对“语文”丰富内涵的理解。

语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女的琴弦上回荡。

（2000年高考满分作文《冷香飞上语文》）1/14/202310第二招：化为生活细节

一碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我辘辘饥肠；一张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；一杯白开水，无味，但在我口干时能滋润我灼热的喉咙；一块口香糖，甜味由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长；一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田：一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人；一瓶老酒，存得越久它就越醇。－－这就是亲情，除了有爱情的坚贞不渝，友情的天长地久，也有它们没有的：蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。

1/14/202311练习：将下段化为生活细节。幼稚的童年时代早已远去，天真的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候，我猛然发现，我已经开始走向青年。

咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡起双桨”的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛然发现，自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。1/14/202312亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲

；亲情就是子女

。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼

，亲情的泉

，亲情的星

，亲情的花

。练习：将“亲情”化为生活细节和比喻。1/14/202313亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石，亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

练习：将“亲情”化为生活细节和比喻。1/14/202314

亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。

第三招：化为自然景观1/14/202315

亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是

；亲情是

。

【练习】根据提示，将“亲情”用自然景观和比喻使之形象化。1/14/202316

亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。

1/14/202317

自信是李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！

第四招：化为历史事件1/14/202318

因为亲情，才有木兰替父从军的壮举；因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决；因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。【练习】将你对“亲情”的理解借历史事件表达出来。1/14/202319第五招：化为古典诗词

亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花未”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。

1/14/202320

亲情是一封家书，

；亲情是一句问候，

；亲情是一双泪眼，

；亲情是一种情绪，

。【练习】在下句横线上恰当引用诗词，使之表达更有意蕴。1/14/202321

亲情是一封家书，“意恐匆匆说不尽，行人临发又开封”；亲情是一句问候，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”；亲情是一双泪眼，“相顾无言，惟有泪千行”；亲情是一种情绪，“才下眉头却上心头”。1/14/202322

骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。

骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。

骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。

骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

【进一步体会】将你对“骨气”的理解借古典诗词或历史事件表达出来。1/14/202323

如果有人问“春天是什么？”李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；

练习：根据提示，续写下面一段话：说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。

白居易1/14/202324[示例]①我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。我讨厌之乎者也，但喜欢ABC。②妈妈你一年四季的操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱――母爱的标志。第六招---运用修辞方式1/14/202325

[练习]“言必称希腊”是借代，其意是简单生硬模仿外国。以此为例，试将“我们既要发扬民族的传统，又要吸收外国的好东西”变成另外说法加以表述，以使其生动形象。

我们既要听民族音乐，又要听交响乐。

我们既要听瑶鼓羌笛，又要听提琴黑管。

我们既陶醉于瑶鼓羌笛，又欣赏那提琴黑管。

我们既要跳民族舞，又要跳西方舞。

我们既要跳新疆舞，又要跳踢踏舞。

我们既婀娜着新疆舞，又摇摆着踢踏舞。

1/14/202326生活是什么，生活就是人们对所处的环境的喜怒哀乐的处事态度。

生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。【练习】用比喻使下句表达得具体形象。1/14/202327第一招：化为具体人物第二招：化为生活细节第三招：化为自然景观第四招：化为历史事件第五招：化为古典诗词第六招：运用修辞方式增添文采的方法－－

化虚为实化意为象注意：合乎文章创设的意境1/14/202328风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是太阳下替人遮阴的大树；风度是陶渊明“悠然见南山”的超脱，风度是曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的豪迈；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优雅的脚步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……请以“风度”为话题，综合运用所学的方法写一段文字。1/14/202329牛刀小试你能将下边这段话修改得更好吗？

我不知