四年级语文中彩那天知识点

四年级语文中彩那天知识点《中彩那天》是一篇外国小故事，叙述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。这里给大家共享一些四班级语文中彩那天学问点，欢迎阅读!

四班级语文中彩那天原文

其次次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常劝慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财宝。”

父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家，我观察城里的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢信任那是真的。不一会儿，我观察父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严厉 ，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不兴奋，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲劝慰我说：“不要苦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”莫非我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温顺地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我认真辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，最终看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告知我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我感动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

其次天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特殊兴奋，给我们讲了很多好玩的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教导有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

四班级语文中彩那天学问点

1课文简说。

故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。

故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索绽开。当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么兴奋。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时，却发觉父亲的“神情严厉 ”，“看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里，慈爱的母亲揭示了其中的神秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解，母亲又具体说出了事情的经过。最终在没有人知情的状况下，父亲毅然地拨通电话，通知真正的获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一故事的发生、经过和结果。

文章的开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特殊提到母亲常常用以劝慰大家的一句话，为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。

这一动人的故事反映了一个一般工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财宝，它比物质财宝更为宝贵。

2词句解析。

(1)对句子的理解。

①一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。

这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更珍贵的东西。在她眼里，一个人要诚恳、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也常常这样训练家里人，让他们懂得人生最重要的是诚恳，讲信用，这是比物质财宝更加宝贵的财宝。

②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教导的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的伴侣，是心灵的安静和欢乐。这同样是一笔很大的财宝，是金钱所买不来的。

(2)对词语的理解。

拮据：缺少钱，境况窘迫。

精湛：精深，课文指技术娴熟、精通。

梦寐以求：睡梦中都想着查找，形容迫切地盼望着。

馈赠：赠送。

3留意。

1本篇课文故事性强，是复述训练的大好题材。其实我上面录入的“课文简说”就是答案。

2.“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话是试卷爱考之题。

四班级语文中彩那天教案

【教学目标】

1.体会父亲面临的是一个道德难题，深刻熟悉父亲的诚信品质。

2.理解母亲说的话的意思。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚恳，讲信用是人的精神财宝，它比物质财宝更宝贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

【教学重点】

体会故事中人物的情感变化，理解诚恳与守信的宝贵。

【教学难点】

对“道德难题”这一意思的理解。

【教学预备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入

上节课我们初读了课文，这节课我们连续来学习第5课《中彩那天》。(板书课题)

首先请同学们自由读课文，回忆课文讲了一件什么事?

下面我们将细细地读这篇文章。

二、感受中奖心情

1.在学习之前，老师想问大家一个问题，假如幸运之神突然眷顾你，让你中了500元钱，对小孩来说500元钱挺多的了，这500元钱由你任意支配，你最想干什么?

干自己想干的事，买自己想买的东西，虽然不是真的，但想想都挺快乐，课文中的父亲就中了一辆奔驰牌汽车，谁知道奔驰牌汽车?

2.看图，啊，父亲开着车来了，看看四周的人，想想他们什么心情?车开到身边，甚至会有什么动作，说些什么?

3.自由读3~5自然段，说说“我”的心情如何?从哪能看出来?(兴奋、简直不敢信任)

指导读出这种兴奋的心情。

4.全部人都沉醉在欢乐中、艳羡中、兴奋中，父亲又如何呢?(只是，他神情严厉 ，看不出中彩带给他的喜悦。)看到父亲的神情，我感到——(怀疑)，那怎么读这一句，谁来试试?

还能从哪看出父亲不兴奋?(我几次……被他赶了下来)

三、理解“道德难题”

1.我很怀疑为什么中了彩父亲还不兴奋，自读第6自然段，说说是什么缘由?

2.自读第7、8自然段，看看父亲究竟遇到了什么道德难题?(板书：留?还?)

3.假如父亲要留下这辆车，他有足够的理由吗?读课文，帮父亲找理由，划出相关语句。

a.“其次次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。”

你从这句话体会到什么?从哪个词体会到的?“拮据”是什么意思?谁能读好这种语气?孩子们生活在这个家里，他们就没有想要点什么吗?请你用“我想要()，由于生活很拮据，只好()。”来说一说。其实每个人对生活都布满了欲望，可是孩子们无法实现，一切的缘由都是由于——(引读句子)。哎，家里这么穷，今日最终中了彩，真想把这车留下!

b.“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。”

“梦寐以求”是什么意思?父亲是汽车修理厂的技工，他如此熟识汽车，如此宠爱汽车，多么想拥有一辆汽车呀，你能读出父亲那种渴望吗?眼看幻想就要成真了，真想把这车留下!

c.“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊!”

这辆汽车对库伯来说可能并不是那么重要，但对我们这个穷人家来说，那可是一笔巨大的财产啊!谁来读读这一句。面对中彩得到的汽车，却又不属于自己，谁能不感动啊!再读。

d.“母亲让我认真辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，最终看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。”

你从这两句中看出什么来了?(看出父亲想要这辆车)这个K字是用铅笔写的，同学们，你们都用铅笔写过字，铅笔写的字擦起来感觉怎么样?(很简单)但父亲擦过还留下了淡淡的痕迹，谁能走进父亲的内心世界，说说你从中体会到了什么?(父亲当时心里不安静，想到了什么?)正是由于父亲这冲突的心理，这K字才没有被完全擦掉，留下了淡淡的痕迹。淡淡的K字究竟淡到什么程度，能不能读出来?

看到父亲如此犯难，我们替他拿个办法，就把这辆车留下吧，行吗?说说不行的理由。

是啊，怎么能这样做呢?怎么能不守信用呢?请你用“就算……我也不能……”这样的句式来推翻前面说的留车的理由。

四、感悟诚信

1.读第9自然段，说说父亲最终怎样选择了?