建构新移民家庭服务社群学程之教学整合型计画

建構新移民家庭服務社群學程之教學整合型計畫報告人：趙善如屏東科技大學社會工作系1/14/2023壹總計畫簡介

一計畫緣起與目標本計劃是建立在本校既有課程基礎上，突顯新移民議題的重點，在本校人文社會學院的主軸目標中，培育第一線的助人工作者，除增強對新移民家庭特質的敏感度外，更加強助人工作者的專業知識。以新移民家庭服務的場域為重心，邀請實務工作者分享經驗，透過新移民家庭的了解，經由知、行、思的行動研究循環地切磋琢磨歷程的歷練，增進學生對新移民家庭服務的新元素。1/14/2023二整合計畫與各子計畫之相關性子計畫三幼保人員服務新移民家庭之專業知能教學發展計畫子計畫四中學教師服務新移民家庭之專業知能教學發展計畫子計畫二新移民家庭服務實踐子計畫一多元文化研究、反省與行動建構新移民家庭服務社群學程之教學發展整合型計畫計畫新移民家庭服務基礎理論與實踐新移民家庭服務研究與問題解決知能多元文化的覺察意識與素養幼兒發展與學習親職教育1.共同課程-文化的歧異性：東南亞文化導論2.固定召開工作會議3.教學分享座談4.講座活動青少年發展與學習親職教育1/14/2023實習對象新移民家庭子女新移民女性新移民家庭人文社會學院核心課程多元文化教育嬰幼兒保育活動設計青少年心理學教育社會學社會福利方案實施-新移民家庭為例進階課程研究方法學、技職教育研究方法、質性研究新移民家庭基礎理論與實踐實習場域家庭教育中心相關社福機構學校社福團體社區新移民家庭服務研究與問題解決知能教學方法課堂講授講座活動參訪研究評論、辯論、田野調查、志願服務文化的歧異性-東南亞文化導論新移民家庭服務社群(社工、幼保、中等教師)課程邏輯與規劃三課程邏輯1/14/2023四96學年度課程設計上學期技職教育研究法社會福利方案實施-新移民家庭為例〈上〉多元文化教育下學期研究方法學社會福利方案實施-新移民家庭為例〈下〉嬰幼兒保育活動設計教育社會學1/14/2023分享主題內容研究所之『技職教育研究法、研究方法學』新移民女性的就業歷程之個案分析中等教育學程之『多元文化教育、教育社會學』多元文化教育課程與教學幼兒保育系之『多元文化教育、嬰幼兒保育活動設計』 社工系之『社會福利方案實施-新移民家庭為例』與新移民家庭共學1/14/2023多元文化研究、反省、與行動

--技職教育研究法及研究方法學報告者：鍾慧嫺、郭秀莉、鍾鳳嬌1/14/2023多元文化研究、反省、與行動

課程活動簡介相關研究論文評析主題式田野調查(報告)理論與實務a.演講心得b.互動式網路平台討論區c.新移民族群認知與態度調查1/14/2023新移民女性就業歷程之個案分析台灣新移民女性的就業問題影響新移民女性生活適應的因素(語言溝通障礙、食物適應、社會生活、個人因素) 就業與人權台灣新移民女性就業的條件台灣新移民女性就業相關研究1/14/2023個案的資料結果分析-研究對象編號化名國籍學歷來台年數識字能力是否為華裔訪談地點C小張越南國小6略懂否家中R羅娜菲律賓高中12略懂否訪問者家中本研究者採個案分析，對象有兩位新移民女性，分別來自於越南與菲律賓，小張(C)其丈夫是本研究者的小學同學，所以當受訪對象不太理解研究者訪談的問題時，其丈夫樂意從旁協助。羅娜(R)是研究者鄰居的媳婦，精通台語，全程的訪問都是以台語對話完成。1/14/2023個案的資料結結果分析-嫁嫁至台灣的背背景分析認識方式從訪問內容發發現，新移民民女性小張（（C）於台灣灣工作期間，，因緣際會之之下，和先生生的認識並以以自由戀愛為為主，而嫁到到台灣。新移民女性羅羅娜(R)藉藉由從台灣到到菲律賓工作作的丈夫朋友友介紹認識，，類似媒人性性質，認識約約三個月，決決定結婚來台台灣生活。嫁至台灣的原原因訪問內容發現現，新移民女女性小張(C)在沒有特特別期望下，，恰巧和先生生相遇，自由由戀愛結婚的的。另其因是是越南的工作作不好找和時時薪低，希望望來台灣可以以找到比較好好的工作。新移民女性羅羅娜(R)覺覺得台灣的生生活環境比菲菲律賓好，工工作好找，容容易賺到錢，，可以改善原原生國家中的的生活環境。。12/31/2022個案的資料結結果分析-嫁嫁至台灣的背背景分析對台灣的認同同感研究結果發現現，新移民女女性小張(C)來台灣之之後，其先生生和家人對其其都很尊重，，會彼此相互互照顧和幫忙忙，對台灣很很有認同感。。新移民女性羅羅娜(R)覺覺得來台灣後後，公婆及丈丈夫的兄弟姊姊妹都對他很很好，有困難難會幫忙，因因為公婆都用用台語溝通，，所以，新移移民女性羅娜娜(R)也努努力學台語與與家人做良好好的溝通，對對台灣的生活活與教育都表表示認同。12/31/2022個案的資料結結果分析-就就業歷程分析析拓展社會的網網路社會網絡是指指一個人或一一組人連接著著一個人，或或一組人的社社會關係，個個人可藉此網網絡維持某種種社會認同並並建立社會接接觸，進而取取得相關資源源(邱建璋，，2004)。故能拓展展社會網絡，，將有助於得得到社會的資資源讓新移民民女性更容易易適應台灣生生活。沒有經濟壓力力的新移民女女性小張(C)之所以想想找工作，非非因經濟來源源不足需外出出工作賺取工工資，而是因因為在家裡沒沒有其他談話話對象、生活活枯燥，因此此才有就業的的動機。新移民女性羅羅娜(R)因因為丈夫的工工作為水泥工工，工作不穩穩定，加上小小孩念書補習習需要錢，雖雖然金錢的問問題小姑會幫幫忙解決，但但是，羅娜(R)還是希希望外出工作作，分擔家庭庭開銷，也能能有錢拿回菲菲律賓的家中中。而且工作作也可以認識識朋友，能讓讓自己更容易易融入台灣的的生活習慣。。賺錢分攤家庭庭消費支出訪談中發現新新移民女性小小張(C)嫁嫁來台的生活活重心，除了了瑣碎的家務務整理外，都都落在照顧孩孩子的身上，，又加上幾乎乎足不出戶的的封閉生活，，不過，其丈丈夫和公婆很很希望新移民民女性小張(C)可以多多多與人互動動，不要和社社會脫節。新移民女性羅羅娜(R)個個性較活潑，，喜歡交朋友友，藉由認識識的朋友幫忙忙介紹工作，，很希望工作作賺錢，讓家家庭生活變得得更好，讓小小孩能補習。。12/31/2022個案的資料結結果分析-就就業歷程分析析在台的低階工工作經歷由於新移民女女性小張(C)在母國未未取得良好的的學歷及累積積完整的工作作經驗，故來來台後僅能從從事一些低階階及粗重的勞勞力性工作。。新移民女性羅羅娜(R)因因為在菲律賓賓只能有錢人人能夠念大學學，所以羅娜娜(R)念完完高中後就有有在菲律賓工工作的經驗，，在台灣也已已經取得身分分證，只是新新移民女性在在台灣很難自自己找到工作作，而且政府府的協助計畫畫也還不完整整，所以，只只能藉由在工工廠工作的朋朋友介紹工作作，從工作經經歷來看，也也是屬於勞力力性質的工作作。研究者亦發現現新移民女性性小張(C)與新移民女女性羅娜(R)符應了李李建忠(2006)進行行影響新移民民女性就業困困境分析的研研究顯示新移移民女性具有有「任勞任怨怨」的敬業精精神。12/31/2022個案的資料結結果分析-就就業歷程分析析求職的來源研究者發現，，新移民女性性小張(C)和其先生因因為不懂的求求職管道，故故詢問研究者者如何可以找找到正確的工工作來源。新新移民女性羅羅娜(R)因因為對看懂中中文的能力還還有待加強，，所以，都是是藉由在工廠廠工作的朋友友幫忙找工作作，沒有尋求求過政府單位位的協助。研究者在訪談談過程中，提提供了一份高高雄縣政府社社會局，針對對新移民家庭庭的就業諮詢詢中心之資料料，給新移民民女性小張(C)和其先先生瞭解。希希望對他們找找工作有所幫幫助。針對新新移民女性羅羅娜(R)的的工作困擾，，研究者有教教導羅娜(R)的小姑如如何利用網路路找工作與尋尋求社會局的的協助。此外，林婉如如(2005)研究中顯顯示新移民女女性進入就業業市場的求職職管道雖然呈呈現多元化，，諸如親友介介紹、自行求求職、報紙徵徵人廣告等，，但是會利用用正式管道的的公立就業服服務機構接受受輔導就業者者卻仍是少數數，雖然縣市市政府有設外外籍勞工服務務中心傳遞政政府的資訊，，對於鮮少與與公部門接洽洽的她們，幫幫助仍十分有有限。12/31/2022個案的資料料結果分析析-就業歷歷程分析求職的困境境訪談後發現現新移民女女性小張(C)所面面臨的主要要求職與就就業障礙不不外乎是居居留權、學學歷和不識識字的問題題。新移民女性性羅娜(R)的求職職障礙是對對看懂中文文字不精通通、外籍配配偶的身分分、找工作作的管道太太狹隘、家家庭與地區區限制的問問題。訪問的結果果亦呼應了了饒鳳翔(2005)及葉孟孟宗(2004)的的研究，發發現新移民民女性們求求職的困境境大都是國國民身分證證取得時間間、工作許許可證時間間和不識中中國字。換換言之，台台灣雇主有有先入為主主的觀念，，認為新移移民女性們們的學歷低低、不識字字、語言障障礙及無一一技之長等等因素，加加上了雇主主也擔心非非法僱用未未具工作證證的新移民民女性會受受罰，因此此均影響雇雇主可能僱僱用機會。。12/31/2022研究結果省省思台灣雇主的的觀念台灣公司的的雇主對外外配會有先先入為主的的觀念，認認為他們的的工作能力力是不可以以勝任的，，所以大多多是不會給給予工作機機會的。其其實若有機機構可以培培養外配學學習第二專專長，或許許可以解決決工作上的的問題。媒體的渲染染多為外籍配配偶悲慘的的案例與負負面新聞引引發台灣的的民眾與雇雇主對外籍籍配偶有負負面印象，，從訪問中中得知外籍籍配偶家庭庭有些也是是幸福和樂樂的，如受受訪者小張張與羅娜均均認為家庭庭生活是和和諧的，都都想為了自自己的家庭庭多做些努努力。12/31/2022研究結果建建議建立健全的的外籍配偶偶就業管理理機制藉由建立移移民署的方方式，對於於外籍配偶偶設立社會會支持網絡絡，勞動和和社會保障障等相關部部門則配合合加強對外外籍配偶就就業培訓與與就業服務務，提供暢暢通、可近近性的諮詢詢、輔導管管道。保障合法的的外籍配偶偶工作權益益政策政府單位放放寬工作資資格、放寬寬工作行業業限制、簡簡化取得合合法工作資資格程序、、在地方設設立外籍配配偶就業服服務單位、、就業與再再就業的培培訓。增加外籍配配偶的進修修教育和培培養專長語言、人際際溝通與相相處、教養養子女的觀觀念、台灣灣文化的認認識、利用用補校進修修學習以增增加競爭力力。。12/31/2022中學教師服服務新移民民家庭之專專業知能教教學發展計計畫--多元文化教教育課程與與教學--報告者：楊楊惇惠、吳吳雅玲12/31/2022修課動機多元文化教教育內涵課程活動修課心得12/31/2022壹、、修修課課動動機機多元元文文化化教教育育是是什什麼麼?新移移民民女女性性田田野野調調查查吸吸引引了了我我沒有有考考試試12/31/2022貳、、多多元元文文化化教教育育內內容容多元元文文化化教教育育基基本本內內涵涵多元元文文化化教教育育議議題題多元元文文化化教教育育之之實實務務12/31/2022參、、課課程程活活動動課後後心心得得札札記記尋根根之之旅旅新移移民民女女性性田田野野調調查查新移移民民女女性性課課堂堂座座談談新移移民民女女性性教教案案設設計計12/31/2022尋根根之之旅旅12/31/2022新移移民民女女性性田田野野調調查查12/31/2022新移民女女性課堂堂座談12/31/2022肆、修課課心得課後心得得札記省思、省省思、再再省思尋根之旅旅社會的價價值觀田野調查查思鄉情怯怯、英語語補習?No!新移民女女性座談談原生家庭庭的家境境不錯12/31/2022肆、修課課心得（（續）新移民女女性教案案設計對於原生生國更進進一步的的了解學期心得得包容不同同的聲音音12/31/2022地球村村三部部曲幼保人人員服服務新新移民民家庭庭之專專業知知能能教學學發展展計畫畫~多元文文化教教育~報告者者:屏屏東科科技大大學幼幼兒保保育系系吳吳奕萱萱、陳燕姿姿、王淑清清12/31/2022壹、參參與之之課程程活動動★★★從理論論到實務務★★★12/31/2022一、理論學學習(一)專題題講座座演講者者：高高雄醫醫學大大學林林津津如教教授演講主主題：：「母母職、、學校校教育育與新新移民民女性性」(二)各國文文化介介紹國內族族群如如客家家族群群、台台灣原原住民民與閩閩南族族群等為為主，，另外外包含含亞洲洲、美美洲、、大洋洋洲、、非洲、歐歐洲等等五大大洲11個個不同同族群群的文文化。。12/31/2022(一)參訪訪高雄市市新移移民家家庭服服務中中心認識政政府的的相關關政策策與作作為，，同時時邀請請越南南籍、、印尼籍籍泰國國籍與與柬埔埔寨籍籍姊妹妹，與與大家家面對對面座座談，，分享個個人的的經驗驗與生生活狀狀況。。(二)田野野經驗驗1.訪訪談訪談新新移民民家庭庭的母母親來來台生生活經經驗、、教養養子女女方式式等，，以進進一步步了解解外籍籍配偶偶來台台的生生活體體驗、、所遇遇困境境及教教養子女的的態度度等，，最後後在課課堂上上與其其他同同學分分享訪訪談分分析結結果及及省思。。二、實務參參與12/31/20222.文獻資資料分析內容分析的的主題為：：繪本分析、、新聞事件件分析以及及報章雜誌誌分析，分別對於於多元文化化議題中的的性別角色色、人權問問題、種族族意識等進進行探討。。3.辯論以新移民女女性家庭為為議題進行行二場辯論論，一是「「新移民女性性子女參與與我國升學學考試應予予以加分」；二是「「新移民女性性對我國人人口素質的的提升有所所助益/無無所助益」。辯論規規則採「奧奧瑞岡三三三三制」賽賽制，並邀邀請台灣政政策辯論研研究會理事事當為評審審，藉由正正反方互相相答辯，激激起其他同同學對於人人權、階級級、種族等等問題的思思維與看法法。12/31/2022貳、我們的的省思與心心得一、認識新新移民女性性，體悟其在台處境境二、破除相相關刻板印印象三、個人自自覺之提升升四、參與課程活活動的助益益12/31/2022與新移民家家庭共學－－學生在service-LEARNING課程名稱：：社會福利利方案實習習－新移民民家庭為例例12/31/2022課程設計計背後概概念1.Ｓingmon(1994)提提出的service-LEARNING以學習為為目的，，以服務務為次要要。12/31/2022課程設計計背後概概念2.服務學習習是一種種經驗教教育的模模式，透透過有計計劃和組組織安排排的社會會服務活活動（CommunityService）與與結構化化設計的的反思過過程（Reflection），並並以完成成被服務務者之目目標需求求的學習習歷程，，且能促促進服務務者個人人的學習習與發展展。12/31/2022課程設計背後後概念李燕美（2004）認為為理想的服務務學習模式，，有以下各類類的特質:(1)協同合合作（Collaboration）。(2)互惠規規範（Reciprocity）。。(3)多元分分化（Diversity）。(4)以學習習為基礎（Learning-Based）的的教育方式。。(5)以社會會正義為焦點點（SocialJusticeFocus）。12/31/2022課程設計內涵涵1.課程目標(1)使學生生具有多元文文化的素養與與覺察能力。。(2)使學生生對新移民家家庭有具體深深刻的認識。。(3)使學生生有撰寫、執執行新移民家家庭服務計畫畫活動。12/31/2022課程設計內涵涵2.課程內容以新移民家庭庭的相關服務務為主軸，使使學生學習方方案執行之流流程與相關技技巧，包括新新移民家庭的的認識、需求求評量、服務務方案設計與與規劃、資訊訊管理系統建建議、預算編編列、服務執執行、評估考考核、方案計計畫書與成果果報告撰寫。。12/31/2022課程設計內涵涵3.教學方法此課程的設計計概念為〝實實踐〞，故學學方法是採實實地實習的方方式為主。12/31/2022學生的的學習習收穫穫1.我我對服服務對對象的的認識識與改改變(1)多元文文化的的視野野擴大大包括：：多元元文化化是我我們的的基本本國策策，外外籍配配偶來來台的的出發發點，，都是是想為為原生生家庭庭付出出一點點心力力。(2)充權(empower)與弱弱勢族族群，包括：：在新新移民民單親親家庭庭上可可以增增強，，鼓勵勵他們們，積積極進進取的的心態態、掌掌握社社會資資源；；跨國國婚姻姻移民民所面面臨的的問題題不只只是識識字與與否的的問題題，而而是文文化內內蘊的的價值值而產產生困困擾或或認知知與情情緒的的衝突突等問問題。。12/31/2022學生的的學習習收穫穫(3)新移民民服務務制度度建制制的檢檢視包括：：外籍籍配偶偶婚姻姻適應應之處處置措措施中中，提提到『『禁止止說』』我認認為有有需求求就必必定無無法禁禁止他他們的的來臨臨，與與其施施以高高壓政政策，，到不不如用用『寬寬柔政政策』』以對對，事事後後的『『治療療』體體系亦亦要建建立完完善。。(4)對新移移民婦婦女刻刻板印印象的的更新新省思思包括：：大眾眾對大大陸新新娘的的理解解多半半受限限於媒媒體所所再現現的形形象、、受限限於彼彼此的的社會會距離離，『『大陸陸新娘娘』對對多數數民眾眾而言言，僅僅是一一個抽抽象的的存在在，無無法感感受其其真實實性。。12/31/2022學生的的學習習收穫穫(5)新移民民婦女女的生生活處處境的的認識識，包括括：新新移民民女性性嫁來來台灣灣之後後，所所衍生生出的的社會會問，，影響響下一一代的的教養養品質質，亦亦處於於弱勢勢地位位，如如經濟濟方面面。12/31/2022學生的的學習習收穫穫2.專專業知知能的的提升升熟悉服服務方方案規規劃與與執行行的細細部工工作項項目。。3.自自我成成長察覺自自己的的特質質及與與人際際關係係，包包括主主動性性、同同理心心的學學習、、對自自己的的信任任、責責任的的承擔擔。12/31/2022學生生的的學學習習收收穫穫4.對對未未來來職職業業生生涯涯的的意意義義與與影影響響體認認社社會會工工作作是是一一門門專專業業的的工工作作與與專專業業的的價價值值觀觀，，體體驗驗多多元元文文化化的的生生活活，，感感受受弱弱勢勢族族群群的的處處境境。。5.對對即即將將畢畢業業後後的的就就業業準準備備專業業服服務務學學習習有有助助於於未未來來就就業業的的準準備備，，包包括括敬敬業業態態度度的的養養成成、、對對服服務務對對象象的的承承諾諾、、團團隊隊合合作作的的學學習習、、理理論論與與實實務務的的驗驗証証、、多多元元性性文文化化的的體體驗驗，，以以及及對對文文化化和和族族群群的的覺覺察察。。12/31/2022結語語實踐踐帶帶來來生生命命的的體體驗驗。。12/31/2022感謝謝聆聆聽聽，，敬敬請請指指教教12/31/20229、静夜四无无邻，荒居居旧业贫。。。12月-2212月-22Saturday,December31,202210、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。10:16:1710:16:1710:1612/31/202210:16:17AM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2210:16:1710:16Dec-2231-Dec-2212、故人人江海海别，，几度度隔山山川。。。10:16:1710:16:1710:16Saturday,December31,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2210:16:1710:16:17December31,202214、他乡生白白发，旧国国见青山。。。31十二二月202210:16:17上上午10:16:1712月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月2210:16上上午午12月月-2210:16December31,202216、行动出成果果，工作出财财富。。2022/12/3110:16:1710:16:1731December202217、做前前，能能够环环视四四周；；做时时，你你只能能或者者最好好沿着着以脚脚为起起点的的射线线向前前。。。10:16:17上上午午10:16上上午10:16:1712月月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December31,202210、很多事事情努力力了未必必有结果果，但是是不努力力却什么么改变也也没有。。。10:16:1710:16:1710:1612/31/202210:16:17AM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。12月-2210:16:1710:16Dec-2231-Dec-2212、世世间间成成事事，，不不求求其其绝绝对对圆圆满满，，留留一一份份不不足足，，可可得得无无限限完完美美。。。。10:16:1710:16:1710:16Saturday,December31,202213、不知知香积积寺，，数里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2210:16:1710:16:17December31,202214、意志坚强强的人能把把世界放在在手中像泥泥块一样任任意揉捏。。31十二二月202210:16:17上上午10:16:1712月-2215、楚塞三湘