《液体》设计 全省一等奖

《液体》教学设计一、教学目标1．在物理知识方面的要求：（1）知道液体表面有收缩的趋势；了解液体表面张力的意义和方向；了解表面张力系数。（2）知道液体对固体有浸润和不浸润的特点。（3）了解毛细现象及其生活和生产中的应用。2．学习这部分知识时注意培养学生对自然现象的观察能力。要通过对这部分知识的学习和这部分知识在生活、生产中的应用，来培养和激发学生对物理的兴趣。二、重点、难点分析1．通过演示实验，让学生看到液体表面有收缩趋势，液体对固体有浸润和不浸润，细管中液面上升和下降等现象。2．液体表面收缩现象、浸润与不浸润现象和毛细现象的分子动理论解释是这节课的难点。表面张力的含义也是让学生不易接受的概念，只能作初级的介绍。三、教学过程：毛细现象的比较名称项目表面张力浸润和不浸润毛细现象定义如果在液体表面任意画一条线，线两旁的液体之间的作用力是引力，它的作用效果是使液体表面绷紧，所以叫做液体的表面张力一种液体会浸湿某种固体并附在固体的表面上，这种现象叫浸润．一种液体不会湿润某种固体，也就不会附在这种固体的表面，这种现象叫做不浸润浸润液体在细管中上升的现象，以及不浸润液体在细管中下降的现象，都称为毛细现象现象举例荷叶上的小水滴呈球形，缝衣针能漂浮在水面上，吹出的肥皂泡成球形鸭的羽毛有一层薄的脂肪，使水不能浸润羽毛自来水笔中的墨水自动流到笔尖，水从植物根部被输送到枝叶上，粉笔吸干纸上的墨汁形成原因液体和空气的交界处分子因为蒸发而变得稀疏，分子间表现为引力，使整个液面有收缩的趋势液体与固体相接触形成附着层，若附着层内分子力表现为引力，这样的液体与固体之间表现为不浸润，如果附着层内液体分子力表现为斥力，这样的液体与固体之间表现为浸润毛细现象的产生与表面张力及浸润现象都有关系，浸润时，管内液面比管外高，不浸润时，管内液面比管外低，且管的内径越小，管内外液面的高度差越大说明液体的表面张力使液面具有收缩的趋势．在体积相等的各种形状的物体中，球形表面积最小一种液体能否浸润某种固体，与这两种物质的性质都有关系．浸润和不浸润是相对的对于一定的液体和一定材质的管壁，管的内径越细，毛细现象越明显下列说法正确的是()A．液体表面层内的分子间表现为引力因而产生表面张力，使液体表面有收缩到最小的趋势B．水银是浸润液体，水是不浸润液体C．在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，液面成凹形D．植物根部的养分，有些是由于毛细现象升到植物上部枝叶中的【解析】由于液体表面层里分子间的距离大于液体内部分子间的距离，所以表面层里分子间表现为引力，这种引力使液面的相邻部分之间产生表面张力，液体表面有收缩的趋势，A选项正确；液体是否浸润固体，是由固体和液体的共同性质决定的，某种液体对有些固体浸润，对另一些固体不浸润，所以B选项错误；在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，附着层里的液体分子间排斥，这种排斥使液面有扩展的趋势，因而液面成凹形，C选项正确；植物根部的养分，有些是由于毛细现象升到植物上部枝叶中的，D选项正确．【答案】ACD用干净的玻璃毛细管做毛细现象的实验时，可以看到()A．毛细管插入水中，管越细，管内水面越高，管越粗，管内水面越低B．毛细管插入水银中，管越细，管内水银面越高C．毛细管插入跟它浸润的液体中时，管内液面上升，插入跟它不浸润的液体中时，管内液面降低D．毛细管插入跟它不浸润的液体中时，管内液面上升，插入跟它浸润的液体中时，管内液面下降【解析】水浸润玻璃，附着层内分子之间表现为斥力