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文档简介

160班欢迎你绷紧的琴弦给我们以线段的形象。手电筒发出的光线给我们以射线的形象。无限延伸的地平线给我们以直线的形象。4.2线段、射线和直线学习目标1、了解直线、射线和线段的概念；2、掌握直线、射线、线段的表示方法、联系与区别；3、掌握直线的性质定理。．自学指导:认真看P.117-119中的内容,要求:①完成“观察”“做一做”和“动脑筋”结合“做一做”和“动脑筋”理解“点与直线位置关系”和“两点确定一条直线”会画并掌握线段、射线、直线表示方法6分钟后比谁能做出与“观察”“做一做”和“动脑筋”类似的习题判断ABA下列图形的表示方法是否正确？若错误,请改正可以表示为AB()可以表示为射线Oa(

)可以表示为直线A(

)1:2:3:线段ABaaOA射线OA直线a×

××射线AO×注意:取名时，要注明图形的类型。自学检测一:

(1)画一条2cm的射线.()CAB

(2)如图,直线AB和直线AC表示的是同一条直线.()(3)如上图,射线BA和射线BC表示的是同一条射线.()()×√××一.判断下列说法是否正确.辨一辨(4)延长直线AB·ABaO··A.ABa直线AB或直线BA或直线a射线OA线段AB或线段BA或线段a012两方一方无不可度量不可度量可度量..无无有区别2、如图已知：A、B、C三点，过其中的任意两点作直线，一共可以作几条直线并用字母表示。1.图1中有几条线段，将它们分别用两种方式表示ABCacb图1第一种：线段AB、线段BC、线段AC第二种：线段a、线段b、线段c做一做·A·B·C直线AB直线AC直线BC说出下列点与直线m的位置关系：点A在直线m外点B在直线m上也可说：直线m不经过点A也可说：直线m经过点B说一说归纳：通过此题你发现点与直线有几种位置关系？两种：（1）点在直线上（直线经过这一点）

（2）点在直线外（直线不经过这一点）ABm自学检测二:类比讨论：（1）过一点A可以画几条直线？（2）过两点A、B可以画几条直线？·A·A·Ｂ

过一点A可以画无数条直线。经过两点有且只有一条直线。需要两个存在唯一简述为：两点确定一条直线。如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？想一想议一议•直线、射线、线段的区别与联系.•点与直线的位置关系.•直线、射线、线段的表示方法.这节课你学到了什么？•直线的性质定理.小结与思考送给大家一段话：我们的现在是线段的一端，理想是线段的另一端，为了实现我们的理想，让我们像射线一样，从现在开始，永往直前，创造像直线一样无限美好、丰富多彩的人生图案。选作题作业：完成课本P122

第1题必做题思考题完成课本P122

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